- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Организованное обучение по теме «Моя семья» в детском саду №40 Костаная
- →
Организованное обучение по теме «Моя семья» в детском саду №40 Костаная
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности в подготовительной группе детского сада №40 города Костаная. Данная карта разработана воспитателем Цвецых А.В. и посвящена важной и актуальной теме — «Моя семья». В рамках этой деятельности дети получают возможность глубже понять свою семью, ее традиции и обычаи, а также развить патриотические чувства через изучение истории своих имен и фамилий.
В процессе занятия используются различные методики и подходы, направленные на эффективное развитие детей. Основная цель — воспитать интерес к семейным традициям, научить детей правильно анализировать и обобщать информацию о своих близких, а также приобщить их к культурному наследию. Юные участники будут активно вовлечены в беседы, где обсудят семейные традиции, разучат стихи и познакомятся с иллюстрациями, связанными с темой занятий.
Основной аспект занятия — это использование интерактивных методов, включая мультимедийные технологии. Воспитатель задает вопросы, обсуждает с детьми значения имен и ключевые моменты, связанные с воспитанием. Для осуществления занятий предусмотрены различные материалы, такие как иллюстрации, колыбелька с куклой и другие атрибуты, которые помогут создать атмосферу уюта и доверия во время обучения. В этом процессе важную роль также играет работа с такими инструментами, как рисование и обсуждение, что помогает детям лучше усвоить материал.
Таким образом, данная карта представляет собой тщательно продуманное занятие, которое обеспечивает комплексный подход к обучению детей и формирует у них интерес к своим корням и культурным традициям. Педагогическое взаимодействие здесь сосредоточено на том, чтобы сделать процесс обучения не только познавательным, но и интересным для детей, задействуя их во всеобъемлющем и многообразном образовательном процессе.
Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімігінің білім -бөлімінің №40 бөбекжай – бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны
Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли – сад №40 акимита города Костаная отдела образования акимата г. Костаная»
Организованная учебная деятельность по теме
«Моя семья»
Тәрбиеші: Цвецых А.В.
Воспитатель: Цвецых А.В.
Г.Костанай 2017
Костанай қ. 2017
Даярлық топтың ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности подготовительной группы
Тәрбиеші: Цвецых А.В.
Воспитатель: Цвецых А.В.
Күні
Дата: 27.03.2017
Оқу областары /Образовательные области: Познание, социум.
Тақырып /Тема: «Моя семья»
Мақсат /Цель: Воспитывать интерес к истории семейных традиций. Заинтересовать детей происхождением своего собственного имени. Формирование первоначальных патриотических чувств. Развивать, внимание, мышление, умение анализировать, обобщать, делать выводы.
Жұмыс және дайындық кәсіпке /Предварительная работа и подготовка к занятиям:
1. Беседы о семейных традициях в семье каждого ребенка.
2. Разучивание стихов о семье.
3. Чтение литературы о семейных взаимоотношениях.
4. Рассматривание иллюстраций по теме НОД.
5. Рисование древа семьи.
Материалдар/Материал:
1. Иллюстрации с изображением семьи. (Нарисованные самими детьми.)
2. Колыбелька с куклой.
3. Таз с водой и белое полотенце.
4. Монеты, уголь, семена фасоли.
Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: отбасы-семья, бала-ребенок, дәстүр-традиции, қуыршақ-кукла, жылау-плач, бесік-колыбель.
Тәсілдер
кезендері
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс – әрекеті
Действия педагога
Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
I этап
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-побудительный
На мультимедийной установке картинка семьи.
-Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Семейные традиции». Вы согласны быть участниками этой передачи? Тогда я приглашаю вас - проходите. Я буду ведущая этой передачи. Сегодня вы узнаете очень много нового и интересного.
Рассматривают иллюстрацию семьи.
Желают быть участниками телепередачи.
II этап
Іздену ұйымдастырушы
проблемно-поисковый
-У каждого из нас есть семья. И в каждой семье свои традиции. Мы не рождаемся с ними, семейные традиции не передаются по наследству, их нельзя купить, а можно их только привнести и сберечь. В одной семье любят по выходным всей семьей ходить в лес, кто-то проявляет любовь и уважение к своим бабушкам и дедушкам и это их семейная традиция. А у кого-то семейная традиция называть детей именами предков. Но сегодня я, ведущая передачи, хочу рассказать вам о старинных русских семейных традициях.
На м/м картинка русской избы.
Раздается плач ребенка.
- Дети, что это за звук? Кто плачет?
Достаю из колыбельки куклу.
- Дети, посмотрите, вот кто у нас плачет – малыш. Это кукла-малыш, Он только сегодня родился, поэтому он и плачет. Давайте его покачаем.
-А вы знаете, как вырастет ваше имя? Как вас будут называть, когда вы станете большими? Ответы детей. (Оля-Ольга, Гена-Геннадий и т. д.)
- Молодцы. Вот мы и познакомились с Егорушкой и назвали ему свои имена. А вы знаете, что обозначает имя Егор?
-Дети, посмотрите, здесь для Егорушки приготовлены вещи, что же это?
Показываю поочередно: уголек, зернышки, монетки.
Давайте-ка мы положим его спать.
- А куда кладут спать ребеночка?
На м/м появляется изображение колыбельки.
-В старину кроватка называлась колыбелькой. Вот и у нас есть колыбелька для Егорушки. Достаю колыбельку. Посмотрите, какая колыбелька у нашего Егорушки (показываю детям). В колыбельке лежит хлеб и соль.
-Дети, а посмотрите, что я нашла в колыбельке. Что это?
Показываю детям кусочек хлеба и соли, даю попробовать.
- Что же это?
- Правильно, хлеб да соль. Вы знаете, что на Руси хлебом-солью всегда встречали на Руси дорогих, долгожданных гостей. Они клали хлеб и соль и приговаривали: «Наконец-то ты родился, Егорушка! Долго мы тебя ждали!»
Теперь я вам предлагаю укачать Егорушку.
-Ну, вот и все наш Егорушка уснул. И наша передача на этом заканчивается.
Заинтересованы семейными традициями.
Заинтригованы плачем ребёнка.
Ребенок, доставший куклу, качает, плач стихает.
1 ребёнок:
- С давних времен, когда ребенок рождается, родители ему придумывают имя. Вот этому ребеночку родители дали старинное русское имя Егор. Пока ребеночек маленький, его все будут называть ласково Егорушкой. А когда он вырастет, то его уже будут называть Егором. Мы растем и имя наше растет.
2 ребёнок:
- Это имя обозначает - хозяин земли. Родители, когда называли его таким именем, хотели, чтобы, когда Егорушка вырос, у него было много-много земли и чтобы он был богатым и счастливым.
3 ребёнок:
Раньше, на Руси, давным-давно, во времена наших прабабушек и прадедушек, эти вещи клали в таз с водой, когда ребеночка в первый раз купали.
- В кроватку.
Рассматривают колыбель.
- Хлеб и соль
Включается колыбельная-девочка укачивает ребенка.
III этап
Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно-корректирующий
- Что вам понравилось?
- Что нового вы узнали сегодня?
- Сегодня, ребята, вы хорошо позанимались. Теперь вы знаете, какое значение в старину придавали имени ребенка. Вы были очень внимательными, хорошо мне помогали, я вами очень довольна!
Отвечают на вопросы.
Рассуждают.
Күтілетін нәтиже /Предполагаемый результат:
Жаңғыртады /Воспроизводят: умение анализировать, обобщать, делать выводы.
Түсінеді /Понимают: первоначальные патриотические чувства.
Қолданады /Применяют: интерес к истории семейных традиций
