Создание украшений для мамы: урок радости и творческого развития
В данном документе представлена технологическая карта организованного учебного занятия для старшей группы, посвященного созданию украшений для мам на праздник 8 Марта. Основная цель занятия - не только научить детей работать с бисером, но и развить их творческие способности, моторику рук и аккуратность в работе. В процессе выполнения работы ребята получат возможность познакомиться с богатым культурным наследием народов Азии, где украшения играют важную роль в жизни.
Занятие начинается с мотивационного блока, в котором воспитатель задает детям вопросы о празднике, рассматривает с ними красивые иллюстрации украшений, обсуждает материалы, из которых они изготовлены. Дети с большим интересом отвечают на вопросы, вспоминая, какие подарки они могут сделать своим мамам. Этот этап помогает сформировать у них желание создать что-то уникальное и значимое.
После обсуждения дети приступают к практической части занятия. Они выбирают материалы для работы: бисер, проволоку и другие бросовые материалы, а затем создают свои собственные украшения. Воспитатель поддерживает детей, объясняя последовательность выполнения работы и демонстрируя технику. Важно отметить, что в процессе работы каждый ребенок может проявить свою индивидуальность, выбрав уникальные цвета и формы для своего украшения.
В конце занятия происходит рефлексия, где дети представляют свои работы, делятся впечатлениями о процессе создания. Это способствует развитию уверенности в себе и коммуникативных навыков, ведь каждое украшение - это не только результат труда, но и возможность выразить свои чувства к дорогим людям.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы. №_______
Өткізілген күні Дата _________
Естияр тобы Старшая группа
Білім беру саласы. Образовательные области: Познание- конструирование
Тқырыбы. Тема: «Украшение для мамы» (бросовый материал – проволока, бисер)
Задачи: Дать понятие о значении украшений в жизни народов Азии. Учить работать с бисером. Развивать моторику рук, воспитывать усидчивость, аккуратность, желание доставлять близким людям радость.
составила: Столяренко Н.В.
Оқу іс-әрекеті кезендері
Этапы учебной деятльности
Тәсілдері, әдістері
Способы, методы, приемы
Дидактикалық материалдары
Дидактический материал
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно-побудительный
Ребята, какой праздник мы с вами ждём? (8 Марта) Да, это праздник Весны, праздник, когда мы поздравляем наших милых женщин: мам, бабушек, сестрёнок и т. д. Вы знаете, что в этот день принято им дарить подарки
-Что можно подарить маме? (Открытку, платье, торт, украшение)
-Какие вы знаете ювелирные украшения? (серьги, кулоны, браслеты, бусы, ожерелье, цепочки…)
-Что такое бижутерия? (Украшения из недорогих металлов)
-Как вы думаете, из каких материалов делают украшения на производстве? (Из драгоценных металлов, драгоценных камней, пластмассы, стекла, бисера, дерева)
-Какие вы знаете металлы? (Серебро, золото, платина, олово, медь, алюминий и т. д.)
-Какие драгоценные камни используют в изготовлении украшений? (рубин, опал, изумруд, жемчуг, бриллиант, аметист и т. д.)
-Люди каких профессий занимаются изготовлением украшений? (ювелиры)
-Сегодня вы будете ювелирами, будете работать в ювелирной мастерской. Вы должны постараться сделать подарки для ваших мам своими руками, ведь им будет очень приятно получить подарок, сделанный руками своей дочки или сыночка, правда?
Внимательно слушают, отвечают на вопросы воспитателя, возникает желание самим сделать подарок для мамы.
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно-поисковый
Показывает детям иллюстрации украшений, бижутерию, готовые браслеты.
Объясняет последовательность выполнения работы.
Физкультминутка.
Ехал Ваня из Казани,- круговые движения согнутыми руками, изображая паровоз
Вёз помаду и духи,- наклоны в стороны
Ленты, кружево, ботинки, - волна руками поочерёдно
Что угодно для души - развести удивлённо руками
А ещё привёз Ванюша - круговые движения согнутыми руками, изображая паровоз
Броши, кольца и колье,- загибают поочерёдно пальцы на обеих руках
Серьги, бусины, цепочки,
Всё, что нравится тебе! – руки через стороны вверх.
Предлагает выбрать ленточки, бусины, другой материал, который им понравился.
-Итак, ювелирная мастерская открыта. Приступаем к работе.
Рассматривают бижутерию.
Слушают объяснение педагога.
Выбирают материал для работы. Садятся за столы.
Самостоятельная деятельность детей.
Рефлексивті-коррекциялаушы
Наша работа подошла к концу
Сейчас каждый из вас продемонстрирует своё украшение и расскажет о нём по плану:
Какие материалы использовали в работе.
Почему выбрали именно эти цвета.
Каким образом вы украсили свой браслет.
Получилось ли у вас осуществить задуманное.
С какими словами вы подарите браслет маме.
По очереди представляют свои работы, рассказывают о своём браслете по плану.
Болжамды нәтиже:
Қабылдайды: Воспроизводят: понятие о значении украшений в жизни народов Азии.
Тұсінеді: Понимают: работать с бисером.
Қолданады:Применяю:воспитывать усидчивость, аккуратность, желание доставлять близким людям радость.
