Технологическая карта занятия: «Камзол для бабушки»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности подготовительной группы на тему «Камзол для бабушки». В процессе занятия детям предлагается изучить казахскую национальную одежду и ее уникальные узоры. Основная цель занятия — не только развить творческие способности детей, но и познакомить их с культурным наследием казахского народа.
В первой части занятия воспитатель представляет детям проблему: к бабушке нужно подготовить подарок, и маленькая Сауле решила сшить для нее камзол. На слайде показан образ камзола, и воспитатель задает детям вопросы о том, как поздравляют именинников и что можно сделать для этого. В этот момент дети вступают в диалог, рассматривают камзол и обсуждают, чего не хватает для завершения подарка.
На втором этапе занятия дети погружаются в исследование казахских национальных узоров. Воспитатель показывает различные виды камзолов, объясняет, что украшения могут придать конченному продукту индивидуальность, и предлагает детям выбрать узоры, чтобы украсить свой камзол. Важно вдохновить детей к активности и взаимодействию в этом процессе, поэтому уделяется внимание обсуждению узоров.
В третий этап занятия после активной разминки дети самостоятельно вырезают узоры из цветной бумаги и оформляют свои камзолы. Они активно работают, проявляют креативность и фантазию. В конце занятия проходит выставка работ, где каждый ребенок может поделиться результатами своего труда. Это создает атмосферу радости и гордости за созданные изделия.
Исходя из вышеописанного, предполагается, что в результате занятий дети смогут не только научиться воспроизводить названия казахских национальных узоров, но и глубже понять значение национальной одежды в культуре своего народа. У детей развиваются глазомер, чувство ритма и цвета, что очень важно для дальнейшего обучения и художественного развития.
Даярлық топтың ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности подготовительной группы
Тэрбиеші: Цвецых А.В.
Воспитатель: Цвецых А.В.
Күні
Дата: 18.01.2017
Оқу областары /Образовательные области: Творчество, Аппликация.
Тақырып /Тема: «Камзол для бабушки»
Мақсат /Цель:раскрытие понятия «национальная одежда» (камзол, жилетка); закрепить названия казахских национальных узоров; развивать глазомер, чувство ритма и цвета.
Речевая задача: закрепить название казахских национальных узоров: тюльпан, амулет, крылья птицы и др.
Материалдар/Материал: цветная бумага, клей, ножницы, наглядность камзола, слайды.
Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: названия видов орнамента на казахском языке.
кезендері
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс – әрекеті
Действия педагога
Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
I этап
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-побудительный
На слайде Сауле. Она очень сильно грустит. У её бабушки день рождения. А как поздравляют именниников с днём рождения?
Вот и Сауле сшила для своей бабушки камзол.
Встречают Сауле.
Говорят как поздравляют именниников с днём рождения.
Рассматривают камзол.
II этап
Іздену ұйымдастырушы
проблемно-поисковый
Камзол – это старинная казахская одежда.
Показываю различные камзолы.
Посмотрите какой камзол у Сауле. Красивый? Но на нём как-будто чего-то не хватает. Как вы думаете чего?
А камзол это одежда какого народа?
Значит каким узором мы украсим камзол?
Предлагаю рассмотреть казахские национальные орнаменты.
Муйiз — рог.
Ботакоз — верблюжий глаз.
тумарша – амулет
балта - топор
Тарак – гребёнка
Тюльпан-.
-А сможете помочь Сауле украсить камзол для бабушки?
Разминка.
Все движения разминки повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе - хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге – ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра будет вновь урок!
Предлагаю детям пройти на свои места.
-А теперь возьмите шаблоны с орнаментом. Сверните цветную бумагу вдвое, обведите шаблон, вырежьте и украсьте камзол. Распределите их по своему камзолу.
Посмотрите. Мне кажется, что чего то не хватает.
А давайте ещё сделаем орнамент «ботакоз» - верблюжий глаз.
Оказываю детям помощь при необходимости.
Рассматривают на слайдах камзолы.
Ответы и рассуждения детей. Не хватает узоров.
Казахского народа.
Казахским национальным узором.
Рассматривают орнамент и называют его.
Ответы и рассуждения детей.
Выполняют движения разминки.
Проходят на свои места.
Выполняют задания.
Вырезают орнамент «ботакоз» - верблюжий глаз.
Самостоятельное украшение камзола.
III этап
Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно-корректирующий
За круглыма столом делаем выставку работ и дарим камзолы Сауле. Она благодарит детей.
Радуются своей работе.
Күтілетін нәтиже /Предполагаемый результат:
Жаңғыртады /Воспроизводят: название казахских национальных узоров: тюльпан, амулет, крылья птицы и др.
Түсінеді /Понимают: понятие «национальная одежда» (камзол, жилетка);
Қолданады /Применяют: глазомер, чувство ритма и цвета.
