День Защиты Детей в детском саду «Солнышко»
1 июня в нашем детском саду «Солнышко» состоялся замечательный праздник — День Защиты детей. В этот день объединяются дети из разных групп, чтобы весело и с пользой провести время. Воспитатели и социальные педагоги подготовили множество интересных и познавательных мероприятий, где каждый ребенок смог проявить свои таланты и умения. Праздник стал отличным способом для формирования у детей представлений о своих правах и уважения к правам других.
В центре внимания были игры и станционные занятия, где малыши встречали разнообразных персонажей, каждый из которых подготавливал свои задания. Станция «Спортивная» с веселым Карлсоном учила детей быть активными, играть в подвижные игры и заботиться о здоровье. А на «Сказочной» станции Лиса задавала увлекательные загадки, знакомя детей с известными сказками. На каждой станции малыши могли не только развлекаться, но и обучаться, что создавало доброжелательную и веселую атмосферу.
В ходе праздника дети проявляли свои лучшие качества: находчивость, смекалку и дружеское сотрудничество. Они учились работать в команде, что является важным аспектом их социальной адаптации. Педагогические технологии, использованные во время праздника, способствовали созданию радостного настроения и позитивной атмосферы как у детей, так и у взрослых.
Завершился праздник вручением призов и сладких подарков для всех участников, что добавило радости и ярких впечатлений. Этот День Защиты детей стал настоящим праздником для детей и напоминанием всем нам о важности защиты детских прав. Воспитатели и гости были единодушны в том, что такие мероприятия необходимо проводить чаще, чтобы создавать у детей культуру уважения к правам каждого. Это очень важно в воспитании нового поколения, здорового и успешного.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад Комбинированного вида №1 «Солнышко»
1 ИЮНЯ – ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ
Автор:
Социальный педагог О.И. Рожалина
с. Спасское
2017
1 ИЮНЯ - ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ
(игра по станциям)
Цель:
создание условий для формирования у детей элементарных представлений о своих правах и развитие уважения и терпимости к другим людям и их правам.
Задачи:
Способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово)
Разъяснять общественные нормы и правила поведения.
Создать радостное настроение детям, доброжелательную атмосферу.
Персонажи:
Станция «Спортивная» - герой Карлсон
Станция «Сказочная» - герой Лиса
Станция «Познавательная» - герой Лето
Станция «Танцевальная» - герой Петрушка
Педагогические технологии:
- проблемно-поисковая технология;
- здоровьесберегающая технология;
-игровые технологии
Ход развлечения:
Все персонажи встречают детей на главной площадке.
Воспитатель:Первый день цветного лета
Вместе нас собрал, друзья!
Праздник детства, песен, света
Праздник мира и добра!
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Вот и пришло долгожданное лето, а вместе с ним и первый летний праздник - День Защиты детей! Сегодня мы собрались не случайно. Все взрослые и дети, вся наша страна отмечали 1июня большой праздник - День Защиты детей. Ведь дети - это самое главное богатство для всех взрослых, пап и мам. Как была бы неинтересна и скучна жизнь, если бы с нами не было наших любимых дочек и сыночков.
Ребята, ради такого праздника, мы хотим вас пригласить в небольшое путешествие по территории детского сада. Следовать каждая группа будет по маршруту (выдаются маршрутные листы воспитателям). Вы побываете на разных станциях, и будете выполнять задания. Если справитесь с заданиями, то получите карточки - подсказки. Будьте очень внимательными и в конце путешествия вас будет ждать сюрприз.
(дети расходятся по станциям)
Станция Спортивная
(детей встречает Карлсон)
Карлсон: Здравствуйте, мои дорогие, маленькие и большие!
Я весёлый Карлсон, самый симпатичный!
У меня пропеллер есть, он жужжит отлично.
Если только захочу, то немедленно взлечу!
Стоит кнопочку нажать, и меня вам не догнать.
- Ребята, а скажите мне - вы сильные? Вы ловкие? Вы смелые? Физкультурой заниматься любите? Зарядку по утрам делаете? (дети отвечают) ну, сейчас мы и проверим, как вы умеете зарядку делать.
(Детская зарядка - Эй, лежебоки, ну-ка вставайте -)
А сейчас я хочу, чтобы вы немного поиграли со мной в игру – ЗМЕЙКА. Строимся в колонну, будем двигаться змейкой в разных направлениях и посмотрим, может ли наша змейка быстро-быстро двигаться.
ИГРА «ЗМЕЙКА»
(дети двигаются за Карлсоном в разных направлениях)
И еще одна игра – ЗАБЕЙ ГОЛ. Но гол будем забивать веником. Дети встают в 2 команды напротив друг друга. Перед командой делаются ворота. 1 участник катит мяч веником в ворота соперника, забивает и отдаёт веник 1 участнику второй команды. И тот уже катит мяч веником обратно в ворота 1 команды.
Игра с флажками
У меня приготовлены флажки, они все разного цвета: красный, синий и зелёный. Сейчас мы поиграем в игру на внимательность и посмотрим, кто самый внимательный из всех. Когда я поднимаю красный - вы хлопаете, когда я поднимаю синий - вы топаете, а когда я поднимаю зелёный - вы прыгаете.
Станция Сказочная
(детей встречает Лиса)
Лиса:
Вы, ребята, наверное, много сказок знаете? (ответ детей)
В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Я хочу загадать вам загадки, а вы внимательно слушайте и отгадывайте, про какие сказки идёт речь.
По амбару метён, по сусеку скребён.
И от дедушки ушёл, и от бабушки ушёл,
Перед волком не дрожал, от медведя убежал.
А лисице на зубок, вдруг попался (колобок)
Возле леса, на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там 3 стула и 3 кружки
3 кровати, 3 подушки! (три медведя)
Петушок со шпорами, хвост его с узорами,
Ой, какой он голосистый!
Эта сказочка о том, как петух спасён котом!(кот, петух и лиса)
До чего ж хитра лиса, это прямо чудеса,
Мужичка перехитрила, с воза рыбку утащила,
Обманула волка тоже очень ловко! (лисичка-сестричка и волк)
Друг зверей и друг детей
Добрый доктор …
(Бармалей, Айболит)
В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко,
Звали пёсика…
(Тотошка, Шарик)
Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали…
(Чебурашка,Колобок)
Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор …
(Айболит,Карабас)
Всё узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовут её…
(Яга,Шапокляк)
Лиса:
Молодцы ребята!
Ну что, ребятишки,
Девчонки и мальчишки,
Будете со мной играть?
На вопросы отвечать!
Я вам буду называть слова, если это летает – вы машете руками, как крыльями, если не летает – топаете ногами. Согласны?
Игра «Летает – не летает»
Самолёт, вертолёт, кашалот, бегемот.
Муха, ракета, крокодил, комета.
Сорока, осёл, корова, орёл.
Соловей, мармелад, кастрюля, шоколад.
Лиса хвалит детей за внимательность.
Лиса:
Вы все знаете, что я сочиняю стихи. Я вот тут придумал несколько стишков, а как их закончить не знаю. Поможете?
Я начну, а вы дружно добавляйте слово.
Игра «Доскажи словечко»
1) Леса нашего краса – рыжехвостая…(лиса).
2) Раскапризничалась Даша, надоела Даше… (каша).
3) - Поиграй со мной немножко,- попросила мышку… (кошка).
4) Обижается Барбос: шмель Барбосу сел на… (нос).
5) Отправляется в полёт пассажирский …(самолёт).
6) Утром к нам в оконце заглянуло…(солнце).
7) Подари мне, Петушок, свой красивый… (гребешок).
8) Подставляй, Катюша, ножки, примеряй свои.. (сапожки).
9) Ела я у бабушки вкусные…(оладушки).
10) Олин мячик проглотил пучеглазый.(крокодил).
Лиса:Спасибо, помогли мне. Вы, оказывается, не только внимательные, но и сообразительные!
- Построились в паровозик и поехали на другую станцию, там вас ждут новые приключения!
Станция Познавательная
(детей встречает Лето)
Лето: Здравствуйте, дети! Вы приехали на станцию - Познавательная, давайте познакомимся! Но прежде вы должны узнать меня, сейчас я вам загадаю загадку, и если вы ответите на него, то я с вами поиграю!
Я соткано из зноя
Несу тепло с собою
Я реки согреваю,
«Купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я — …
(Лето)
Молодцы ребята!
Что такое лето? Это много света,
Это поле, это лес, это тысяча чудес!
Это в небе облака, это быстрая река!
Это яркие цветы, это синь высоты!
Это в мире сто дорог для ребячьих быстрых ног!
Какие вы все хорошие, какие красивые, как за год подросли и уже немного загореть успели!
Как долго я к вам добиралось, пока все леса украсило новыми нарядами, пока цветами ковры устилало, пока зверей да птиц согревало после зимы холодной! Вот и к вам пришло порадовать вас, погреть, подарить вам летний отдых, тепло, солнце, цветы, ягоды, грибы и, конечно, хорошее настроение!
Сегодня самое начало лета, вы всегда меня очень ждете и любите, а вы, ребята, любите лето? А кто мне скажет, что можно делать летом? (ответы детей) загорать, играть, купаться, веселиться). Я вижу вы все знаете, что нужно делать летом. А вот какие цветочки растут летом? Сейчас я проверю, знаете ли вы их?
1 загадка
На лугу и в поле мы его встречаем
Лепесточки белые мы на нем считаем,
Сердцевинка - жёлтая у цветка того,
Будто крошка-солнышко забралось в него (ромашка)
2 загадка
Он и желтый, он и белый
Он и робкий, он и смелый
Только дунет ветерок
К облакам взлетит цветок! (одуванчик)
3 загадка
Ветка в грозди разодета
Фиолетового цвета
Это в летний, жаркий день
Расцвела в саду (сирень)
4 загадка
Вот шершавый стебелёк
В серединке-уголёк!
Лепестки блестят, как лак,
Распустился красны (мак)
5 загадка
Эй, звоночки, синий цвет!
С язычком, а звону нет. (колокольчик)
Молодцы ребята! И с этим заданием вы справились.
Лето:
А что дети делают летом? Расскажите мне:
Желтое солнце на землю глядит (подн. руки вверх)
Желтый подсолнух за солнцем следит (качают руками)
Желтые груши на ветках висят (фонарики)
Желтые птенчики звонко пищат (пищим)
Желтая бабочка, желтая букашка (машем руками)
Желтые лютики, желтая ромашка (вращаем руками)
Желтое солнышко, желтый песочек,
Желтый цвет радости, радуйся дружочек! (хлопают)
Ребята, а как вы думаете, какого цвета лето?(дети отвечают)
Вы, ребята, молодцы, со всеми заданиями справились, дружно встаём паровозиком и поехали путешествовать дальше!
Станция танцевальная
(детей встречает Петрушка)
Петрушка:
Ребята, здравствуйте! Вы меня узнали? Кто же я такой?
Кто-кто? Не слышу! Лягушка? Опять не слышу! Погремушка? Говорите громче! Ватрушка? Ещё громче! А-а-а, Петрушка! Правильно, наконец - то отгадали, молодцы. Станция наша называется музыкально-танцевальная, и я хочу, чтобы вы немножечко поразмялись, у меня для вас много интересного приготовлено!
А сейчас давайте все превратимся в весёлых обезьянок.
«Мартышки»
Мы – весёлые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щёчки,
Скачем на носочках
И друг другу даже
Язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесём к виску.
Оттопырим ушки,
Хвостик на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру 3,
Все с гримасами замри!
Дети выполняют движения по тексту, а после счёта: 1-2-3 – замирают со смешными гримасами. Петрушка комично их комментирует.
Петрушка: А сейчас я хочу загадать одну загадку:
Длинноухий наш дружок вышел прыгать на лужок,
Прыгал, прыгал да устал и на кочке задремал!
Дети: Заяц!
Мы зайчишку позовем, вместе с ним играть пойдем!
-Сейчас будет играть музыка и, когда музыка остановится, вы должны встать в кружки по 3 человека, образовать тройку. А теперь пока звучит музыка, мы бегаем, а когда музыка остановится - быстро строимся в хоровод.
Игра «Ты катись, весёлый бубен»,
быстро - быстро по рукам, у кого остался бубен, тот сейчас_________ нам!
(Петрушка придумывает разные задания для тех, у кого бубен)
После прохождения станций все группы собираются на главной площадке.
Карлсон: Вот и закончилась наша игра, вы все молодцы, хорошо попутешествовали, выполнили все задания, играли, пели, танцевали. Мы желаем вам вырасти шустрыми, умными и шумными, ловкими и смелыми, быстрыми и умелыми. Мы желаем вам хорошо отдохнуть этим летом, загореть, набраться новых сил и здоровья.
Воспитатель: Подожди, Карлсон, а как же сюрприз?
Карлсон: Какой такой сюрприз? Ничего не знаю! ...
Воспитатель: Ах, Карлсон! Как же тебе не стыдно, детей в такой день без сюрприза оставлять?! Хотел себе клад забрать?! Я знаю, что ты с ним сделал! Спрятал! Не волнуйтесь, друзья, у каждой команды имеются подсказки, куда Карлсон спрятал клад! На что они похожи? (на разрезанную картинку) Что же нам надо сделать, как вы думаете? (дети предлагают). (На площадке фотографировать персонаж, разрезать на части и раздать воспитателям)
Собираем картинку. Находим нужное место.
Вручаются подарки всем детям
ЛИТЕРАТУРА
Конвенция о правах ребёнка.
Нищева Н. В. Мои права. Дошкольникам о правах и обязанностях. Приложение к журналу дошкольная педагогика. – СПб, Детство-Пресс, 2013 год.
Права ребёнка. Демонстрационный материал. Издательство Ранок. Серия-беседы по картинкам. 2012 год.
4. Социальная сеть работников
образования nsportal.ru
