Шоу мыльных пузырей для младших дошкольников

Сценарий досуга для младших дошкольников «Шоу мыльных пузырей»
Автор: Наталья Валентиновна Черникова, воспитатель МБДОУ д/с №24 "Полянка" комбинированного вида г. Кстово Нижегородской области
Досуг разработан с целью проведения его на летней площадке с привлечением родителей воспитанников. Игровые упражнения, экспериментальная деятельность позволяют сделать его весёлым, интересным и познавательным.
Цель:
- создание благоприятного эмоционального состояния у детей;
- развитие интереса к экспериментальной деятельности.
Средства: тазы с мыльным раствором, глицерин, соломинки для выдувания пузырей, флакончики из под мыльных пузырей, 3 пластиковые бутылки с крышками, скатерть, обручи.
Ход мероприятия:
- Ребята, а вы знаете, сегодня праздник «Мыльных пузырей». И у всех должно быть хорошее настроение. Будем петь,  играть и мыльные пузыри пускать.
- Но что же делать? Пузырей-то оказывается у нас нет. Не расстраивайтесь, ребята. Мы что-нибудь с вами придумаем.
- Ага, уже придумала. Давайте пузыри сами сделаем? (давайте)
- Из чего же пузыри делают? (вода, мыло)
/экспериментальная деятельность: дети вместе с родителями изготавливают раствор для мыльных пузырей, готовый раствор наливают во флакончики/
- А теперь, прошу, берите
Вы флаконы поскорей.
Поиграем: кто же больше
Напускает пузырей!
/Играет весёлая музыка, дети пускают мыльные пузыри/
- Выдуваем пузыри
Вот такие – посмотри!
Все они воздушные
И очень непослушные!
Как бы нам их поймать
– На ладошке подержать!
- Ребята, давайте про пузыри расскажем стихи
1
Если дунуть посильней,
Будет много пузырей!
Раз, два, три, четыре, пять,
Ни за что их не поймать.
2
Раз, два, три
Раз, два, три -
Я пускаю пузыри.
Мыльные, воздушные,
Ветерку послушные.
3
Раз, два, три, четыре, пять,
Пузыри летят опять
Над домами, над лесами.
Над зелёными садами.
4
Как красивы – посмотри! –
Мыльные пузыри.
Стайкой по ветру летят
И на солнышке блестят.
5
Подарили мне игрушку
Не машинку, не хлопушку.
Просто тюбик. А внутри
Притаились пузыри.
6
Пузыри легко взлетают,
Цветом радуги сверкают.
- Посмотри-ка, посмотри,
Как сияют пузыри!
7
Свои ручки Маша мыла,
Шарик родился из мыла.
До чего же он воздушный,
Только очень непослушный.
- Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный пузырь? /ответы детей/
- Сейчас я буду вас спрашивать, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами. Давайте попробуем.
Игра «Да-нет»
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, там в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на большой магнитофон? (Нет)
- Круглый он, как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на велосипеде? (Да)
- А ещё, похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)
- Молодцы! А теперь давайте поиграем.
Игра на дыхание «Мыльная пена»
- Ребята, а теперь давайте устроим конкурс на самую пышную мыльную пену. Дуть надо тихонько, не надувая щёк
/дети с помощью трубочек создают  пену/
- Молодцы!
- Ребята, а вы любите фокусы? (да)
Игра-забава «Волшебство»
/на столе под скатертью 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой/
- Ребята, приготовьтесь, волшебство начинается.
Ты, вода-водица,
Друг ты мой студёный!
Стань, вода-водица,
Не простой – зелёной!
/воспитатель накрывает одну из  баночек крышкой, на которую нанесена зелёная гуашь, говорит волшебные слова:
«Эники–беники-клоус,
Вышел первый фокус!»
переворачивает, встряхивает банку. Все вместе обсуждают, что случилось с водой - вода окрасилась в  зелёный цвет/
Ты, вода-водица,
Светлая, как иней!
Стань, вода-водица,
Не простой, а синей! /второй эксперимент по подобию первого/
Ты, вода-водица,
Друг ты мой прекрасный!
Стань, вода-водица,
Не простой, а красной!
/третий эксперимент/
- Ребята, вам понравились фокусы? (да)
- Что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться.
Засиделись мы немножко
Чтобы косточки размять,
Предлагаю вам побегать,
Пузырями побывать.
Подвижная игра «Мыльные пузыри»
- Ребята, мы сейчас превратимся в пузырики. Давайте скажем волшебные слова:
Раз-два-три,
Все мы  мыльные пузыри.
- Пузырики любят летать. По сигналу: «Полетели» вы будете бегать по участку.
- У пузыриков есть домики. Это обручи.По сигналу: «Пора домой!» вы постараетесь занять место в домике. Кому места не хватит, выбывает из нашей игры и превращается снова в ребёнка.
/по ходу игры воспитатель убирает по одному обручу, в конце игры остаётся один обруч; победителей-пузыриков хвалят/
- Весёлый у нас получился праздник. Вам, ребята, понравилось играть с пузырями? (да)
- Тогда вам в подарок настоящие мыльные пузыри /раздают флакончики с мыльными пузырями/
«Путешествие в страну мыльных пузырей». Конспект развлечения для детей первой младшей группе
Конспект развлечения для детей первой младшей группе. "Путешествие в страну мыльных пузырей". Наглядный материал: мыло, вода. 2 тарелки (большая и маленькая). Цель развлечения:закрепить навыки детей в умывании, формировать навыки практического экспериментирования, развивать речь, доставить детям радость. Предварительная работа:чтение потешки "Водичка, водичка", дидактическая игра с водой "Какая водичка", Чтение стихотворения, подвижная игра "Паровозик". Ход развлечения:Появляется зайчик (игрушка). Зайчик:Здравствуйте ребятки! Я прискакал к вам из волшебной страны"Мыльных пузырей". Там с утра и до вечера пускают мыльные пузыри. Я вас всех приглашаю в эту страну. Давайте мы с вами поедем на паровозике. "Чух, чух паровоз-едет, едет паровоз. ТУ ту ту!. Зайчик:мы с вами ребятки приехали в страну мыльных пузырей. Зайчик задает вопрос (берет в лапки мыло) -"Ребятки-а для чего нам нужно мыло? " Ответ детей:мыть руки, лицо. Зайчик:ребятки, а давайте мы с вами поиграем. Я посмотрю как вы хорошо моете ручки и личико. Зайчик читает потешку:"Водичка, водичка, умой мое личико, чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели, чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок. " Зайчик: ребятки а вы знаете, что из мыла можно делать мыльные пузыри. Я вам сейчас покажу. Берем две тарелочки-большую и маленькую. В большой тарелочке вода-какая она ребятки (прозрачная, чистая, а в маленькой тарелочке пусто. Наливаем в нее воду (что вода делает- льется, затем добавляем в нее мыло, перемешиваем (какая вода получилась-мыльная). Зайчик опускает в воду лапки делает мыльные пузыри (дует на лапки) .Играем в игру "Кто больше поймает пузырей? " и в это же время читает стихотворение :А у нас, а у нас-пузыри! Ой, какие посмотри- пузыри! Раздуваются они- пузыри И летят и лопаются- пузыри! Зайчик:молодцы ребятки, хорошо справились с заданием, поймали много мыльных пузырей. А теперь мне нужно отправляться домой, в лес. До свидания ребятки!