Технологиялық карта «Н» дыбысы мен әрпі
Бұл ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасында мектепке дейінгі білім беру саласында «Н» дыбысы мен әрпімен танысу әдістемесіне көңіл бөлінеді. Тәрбиеші Суйеубаева Г.А. жұмысының мақсаты - балаларды дауыссыз дыбыс және оның әрпімен таныстыра отырып, тілдерін дамыту және логикалық ойлау қабілеттерін арттыру. «Н» дыбысының артикуляциялық жаттығулары, буындарды оқытып үйрету, дыбыс пен әріпті дұрыс қабылдауға байланысты жаттығулар ұйымдастыру қарастырылған.
Білім беру процесі барысында балалар әртүрлі ойын әрекеттері арқылы «Н» дыбысын танып, оны басқа дыбыстармен байланыстырады. Мысалы, «Эстафета» ойыны арқылы балалар сөздермен жұмыс істейді, өздерінің сөйлеу дағдыларын дамытады. Әр түрлі көрнекі құралдар, табиғи материалдар, геовизорларды пайдалану арқылы шығармашылық қабілеттері ашылады. Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс нәтижесінде, балалардың білімге деген қызығушылығы арта түседі.
Технологиялық картаның негізінде түрлі тапсырмалар, ұсынылған ойындар, тәжірибелік жұмыстар балалардың ынтасын, жауапкершіліктерін арттырады. Әрбір кезеңде бақылаулар жүргізіліп, баланың жетістіктері анықталады. Жаңа тақырыпты меңгеру барысында балалар өзара ынтымақтастықта, бірлесе жұмыс істейді, алған білімдерін бекітіп, шығармашылық ойлауды дамытады. Картаның соңында күтпеген нәтиже балалардың «Н» дыбысымен алып келген достары мен тапсырмаларының орындауына байланысты болады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Ересек «Б» тобы.
Күні: 01.02.2016ж.
Тәрбиеші: Суйеубаева Г.А.
Білім беру саласы: «Қатынас»
Кіші сала: Сауат ашу мен жазу.
Тақырыбы: «Н» дыбысы мен әрпі.
Мақсаты: «Н» дауыссыз дыбысы және «Н» әрпімен таныстыру. Дауыссыз дыбыстарды дыбыстармен үндестіре буындарды оқуға үйрету: На, Нә. «Нан», «Нар», «Анар», «Нәресте», «Шана» сөздеріне дыбыстық талдау жасату. «Нан», «Нар» сөздерін оқуға машықтандыру. «Н» әрпін таңбалату. Суреттен сөйлем құрастыру. Сөйлемді схема түрінде көрсету іскерліктерін арттыру.
Д/о: «Эстафета» (әр бала бір-бір сөзден ойлайды.)
Көрнекіліктер: «Н» дыбысына байланысты суреттер, «Н» әрпінің макеті, манка, жүгері ұнтағы, асбұршақ, сулы құм, рожки. Әріптер: А, О, М, Т. текшелер, игровизор, геовизор.
Іс-әрекет кезеңдеріТәрбиешінің қызметі
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық - қозғаушы
Балалар орындарына жайғасады, топқа қонақ келеді.
-Балалар бүгін бізге қонақа «Н» дыбысы келіпті.
«Н» дыбысының балалар достары жоқ, біз сендермен «Н» дыбысын басқа әріптермен таныстырсақ қалай қарайсыңдар? Таныстырайық па? Онда біз сендермен бүгін «Н» дыбысын «Әріптер еліне саяхатқа» апарып, басқа әріптермен таныстырамыз.
Балалар келген қонақпен амандасады.
«Н» қарастырады.
-Таныстырайық.
Балалар тәрбиешіні мұқият тындайды.
Ұйымдастырушылық ізденісі
-Ендеше, балалар бүгін біз сендермен «Н» дыбысы мен танысамыз.
«Н» дыбысының дұрыс айтылу артикуляциясы мынадай: ерін сәл ашылып, жіңішкерген тіл ұшы жоғары көтеріледі де, үстіңгі тістің үстіне тиеді, тілдің алдыңғы екі шеті үстіңгі тістерге қатты жабысады.
-«Н» дыбысы балалар дауыссыз дыбыс.
-Дауыссыз дыбыстарды қандай түспен белгілейміз?
«Н дыбысы» сөздің басында, ортасында, соңында кездеседі.
-Балалар ал, енді біз сендермен қазір «Н» дыбысының жазылуын үйренеміз.
-«Н» дыбысын ауада жазып көрейік.
- Сендерге мынадай тапсырма беремін, «Н» дыбысын әр түрлі табиғи материалдардан жазып көріңдер. Үстел үстінде манка, жүгері ұнтағы, асбұршақ (фасоль), макарон өнімі, сулы құм материалдары дайын тұр, әрқайсың немен жазғыларың келеді соны тандаңдар.
-Енді балалар біз сендермен «Н» әрпін «Әріптер еліне» алып барайық.
1 тапсырма: Геовизормен «Н» әрпін белгілеу. «Н» әрпін «А» әрпімен таныстырайық. «А» әрпінің тапсырмасы бар.
-Ал, балалар енді «Н» әрпін жазамыз. Орындарымызға отырамыз, алдарыңда геовизор жатыр, қазір біз «Н» әрпін мына карточкадағы белгілерге қарап нүктелерді белгілейміз, қағазға жазамыз
- Тапсырманы орындадық, ары қарай «Н» әрпін таныстыру.
2 тапсырма: «Н әрпіне дыбыстық талдау жаса»
-Алдарыңда суреттер бар, бос тор көзге текшелерді қойындар.
-Қандай сурет көріп тұрсындар?
Текшелерді қояды.
-Нар сөзінде «Н» дыбысы қай жерде тұр?
-Енді дыбыстарды әріптерге ауыстырамыз.
Барлығы дыбыстық талдауды орныдайды.
Сергіту сәті
Видео қосылады.
Д/О: «Эстафета»
«Н» әрпіне бір-бірден сөздер айту.
4 тапсырма:«Лабиринт»
Игровизормен ойнаймыз. Лабиранттен әріпке байланысты сөздерді тауып шығарамыз.
-Балалар, «Н» әрпін «Әріптер елінде» қалдыру үшін тағы тапсырма берді, егер сол тапсырманы орындасақ «Н» әрпі «Әріптер елінде» қалады, онда оның көп достары болады.
5 тапсырма: «Сөйлем құрастыру» суретке сөйлем құрастыру.
-Жарайсыңдар, балалар. Міне біз бүгін сендермен «Н» әрпіне көп достар тауып бердік, ол өте қуанышты.
Балалар тәрбиешімен бірге «Н» дыбысын қайталайды.
-Көк түспен белгілейміз.
Балалар сұқ саусақтарын жоғары көтеріп, ауада жазып көреді.
Балалар «Н» дыбысын тандап алған табиғи затпен жазады.
Манка-саусақпен, Макарон-ретімен қояды, жүгері ұнтағы-сеуіп жазу, асбұршақ-ретімен қою, сулы құм-тесіп жазу.
Тәрбиешімен «А» әрпіне жақындайды.
Орындарына отырады,
Ф3, С3, Г3, Ц, К3, О3, Ж3.
«Н» әрпінін жазады.
берілген тапсырманы орындайды.
«Р» әрпіне жақындайды.
Орындарына отырып, текшелермен жұмыс жасайды.
«Нан», «Нар», «Анар», «Шана», «Нәресте»
-Сөздің басында.
Нар. Н әрпі сөздің басында кездесіп тұр, бір буын, Нар сөзінде бір ғана дауысты дыбыс бар.
Текшенің астына әріптерді қойды.
Қосылған видеоға қарап сергіту сәтінің қимылдарын қайталайды.
Қызығушылықтарын білдіреді.
-нан, ана, анар, шана,әйнек, зымыран.
«Т» әрпіне келеді.
Игровизордағы Лабиринт ойынын ойнайды.
А-алма, ана, ай.
М-мысық, моншақ, мата.
И-ине, шие, кит.
Балалар бір-біріне көмектеседі.
Балалар тәрбиешімен бірге тапсырманы орындауға келіседі.
«Қысқы ойындар» суреті.
Қыс келді. 2сөзден құралған.
Балалар шана теуіп жүр. 4 сөзден құралған.
Рефлексивті - түзеуші
-Балалар біз қандай әріппен таныстық?
-«Н» қандай дыбыс?
-Біз «Н» дыбысына қалай көмектестік?
-«Н» әрпімен таныстық.
-Дауыссыз дыбыс.
-Біз «Н» әрпіне достар тауып бердік.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: - «Н» әрпімен танысу, жазылуын; буындарға бөлінуін;
Түсінеді: - дыбыстық талдау;
Қолданады: -дыбыстық талдау жасайды, игровизор, геовизорды қолдану;
Қостанай қаласы әкімдігінің
«Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің № 40 бөбекжай-балабақшасы»
Тақырыбы: «Н» дыбысы мен әрпі
Ұйымдастырылған іс-әрекетінің технологиялық картасы
Ересек «Б» тобы
Тәрбиеші: Суйеубаева Г.А.
2015-2016ж
