Перспективное планирование по лепке в подготовительной группе
В данной работе представлено перспективное планирование по лепке в подготовительной группе на 2016/2017 учебный год. Основные темы направлены на формирование у детей представлений о различных формах и характерных особенностях объектов окружающего мира. Лепка является одним из важных видов деятельности, через который дети могут развивать свои художественные и творческие способности.
Планирование охватывает различные тематические занятия, такие как «Фрукты для игры в магазин» и «Корзина с грибами», что позволяет детям не только освоить техники лепки, но и развить навыки сопоставления изображений с натурой. Мы стремимся к тому, чтобы дети могли понимать и воспроизводить объекты, что будет способствовать их пространственному и образному мышлению.
Каждое занятие построено таким образом, чтобы дети могли не только научиться лепить, но и осознать, как взаимодействовать с окружающим миром, передавая свои чувства и впечатления через творчество. Программа включает работы с натуры, что усиливает у детей умение замечать детали и передавать их в своей лепке.
Кроме того, занятия по лепке в группах способствуют развитию командных навыков и социального взаимодействия. Коллективная работа над проектами, например, создание сценки «Петушок с семьей» или «Доктор Айболит и его друзья», позволяет детям учиться работать вместе, делиться идеями и опытом.
Важным аспектом является развитие фантазии и воображения через творчество, что считается основной целью программы. Дети имеют возможность попробовать свои силы в лепке различных фигур, следуя тематическим занятиям, которые способствуют развитию их креативного подхода к искусству.
Перспективное планирование по лепке
в подготовительной группе.
2016/2017 учебный год.
2016 год
Тема: «Фрукты для игры в магазин»Прогр. сод-е. Учить детей передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке с натуры, использовать знакомые приемы лепки: оттягивание, сглаживание и др. уточнить знание форм (шар, цилиндр). Учить сопоставлять изображение с натурой и оценивать его в соответствии с тем, как натура передана в лепке.
2
Тема: «Корзина с грибами».
Прогр. сод-е. Упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзину. Уточнить знание формы (диск). Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.
3
Тема: «Девочка играет в мяч»
Прогр. сод-е. Закреплять умение лепить фигуру человека в движении (поднятые, вытянутые вперед руки), передавая форму и пропорции частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закреплять умение располагать фигуру на подставке.
4
Тема: «Петушок с семьей» (по рассказу К. Д. Ушинского)
Прогр. сод-е. Учить детей создавать коллективными усилиями несложную сценку из вылепленных фигур. Закреплять умение лепить петуха, кур, цыплят. Добиваться большей точности в передаче основной формы, характерных деталей. Формировать умение коллективно обдумывать расположение птиц на подставке.
5
Тема: «Ребенок с котенком»
Прогр. сод-е. Учить детей изображать в лепке несложную сценку (ребенок играет с животным), передавая движения фигур человека и животного. Закреплять умение передавать пропорции тела животного и человека. Упражнять в использовании основных приемов лепки.
6
Лепка по замыслу.
Прогр. сод-е. Учить самостоятельно намечать содержание лепки, тщательно отделывать форму фигуры, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки. Учить доводить начатое до конца, правильно оценивать свою работу и работу товарища. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.
7
Тема: «Птица» (по дымковской игрушке)
Прогр. сод-е. Закреплять умение лепить из целого куска глины фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание). Развивать эстетическое восприятие.
8
Тема: «Девочка и мальчик пляшут»
Прогр. сод-е. Учить детей лепить фигуру в движении (по скульптуре). Закреплять умение передавать в лепке фигуру человека, форму частей тела, пропорции. Формировать умение действовать, договариваясь о том, кто кого будет лепить.
9
Коллективная лепка «Звери в зоопарке» (по рассказам Е. Чарушина)
Прогр. сод-е. Закреплять умение лепить из целого куска, правильно передавать пропорции тела, придавать линиям плавность, изящность.
10
Тема: «Индюк»
Прогр. сод-е. Учить передавать в лепке образ дымковской игрушки: овальное туловище, изогнутый хвост с волнистыми краями и т.д. Упражнять в лепке основной формы из целого куска, используя усвоенные ранее приемы лепки. Развивать эстетическое восприятие.
11
Тема: «Я с моим любимым животным»
Прогр. сод-е. Учить задумывать содержание лепки в определенном воспитателем направлении. Развивать самостоятельность, творчество. Отрабатывать и закреплять разнообразные приемы лепки (из целого куска, по частям и др.)
12
Тема: «Конек-Горбунок»
Прогр. сод-е. Учить детей передавать в лепке образ сказочного конька. Закреплять умение лепить фигурку из целого куска глины, дополнять изображение характерными деталями.
13
Тема: «Встреча Ивана-царевича с лягушкой»
Прогр. сод-е. Учить детей изображать несложный эпизод сказки. Закреплять умение передавать строение фигуры человека и животного, пропорции их тел, соотношение по величине между человеком и животным. Развивать образные представления, воображение.
14
Тема: «Декоративная пластина»
Прогр. сод-е. Учить детей создавать декоративные пластины из глины: наносить глину ровным слоем на доску или картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор, накладывать глину в соответствии с рисунком.
15
Тема: «Персонаж любимой сказки»
Прогр. сод-е. Учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приемами лепки из целого куска и умением устанавливать фигуры на ногах, передавать то или иное положение, движения рук и ног.
16
Лепка по замыслу.
Прогр. сод-е. Развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Воспитывать стремление добиваться результата, доводить дело до конца. Совершенствовать умение детей давать развернутую оценку своей работы и работ других детей. Развивать воображение, творчество.
17
Тема: «Доктор Айболит и его друзья»
Прогр. сод-е. Закреплять умение детей передавать в лепке образы литературных героев. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа. Развивать образные представления.
18
Лепка с натуры «Черепаха»
Прогр. сод-е. Учить детей лепить животное с натуры, передавая пропорции и характерные особенности формы, частей тела. Закреплять умение применять знакомые приемы лепки (лепка по частям, нанесение рельефа стекой, при лепке одинаковых частей (лапы и др.) сначала вылепить все части, установить их одинаковость, а затем закрепить на изделии).
