- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Сценарий интеллектуального марафона "Знаем, умеем, покажем" для детей подготовительной группы
- →
Сценарий интеллектуального марафона "Знаем, умеем, покажем" для детей подготовительной группы
Сценарий интеллектуального марафона "Знаем, умеем, покажем" предлагает педагогам уникальную возможность организовать увлекательное и познавательное мероприятие для детей подготовительной группы. Это соревнование создано не только для развлечения, но и для совершенствования важных навыков детей, таких как логическое мышление, внимание, память и командный дух.
Каждый конкурс был тщательно разработан для того, чтобы привлечь внимание самых маленьких участников и стимулировать их интерес к знаниям. Например, начнем с разминки под веселые стихи, далее перейдем к креативным задачам, которые помогут развить их творческий потенциал. Неизменное веселье и задор сделают мероприятие действительно незабываемым!
Разнообразие заданий включает такие формы, как графический диктант и веселые задачи, направленные на развитие не только интеллект, но и эмоциональный отклик. Участники смогут проявить свои индивидуальные способности и научиться работать в команде. Все этапы марафона сопровождаются поддержкой активного жюри, которое поощряет инициативу и креативность. Наш марафон учитто быть любознательными и настойчивыми в поиске ответов.
Завершает мероприятие физкультминутка, которая будет полезной для разрядки после напряженных умственных заданий. Это еще один способ вовлечь детей в активное участие и продемонстрировать, что учение может быть не только полезным, но и увлекательным!
Сценарий марафона призван создать позитивную атмосферу, наполнив её смехом и радостью. Мы гарантируем, что каждый ребенок найдет в марфоне что-то интересное, что поможет ему раскрыть его уникальные способности и возможности, а также укрепить дружеские связи с сверстниками.
СЦЕНАРИЙ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО МАРАФОНА
для детей подготовительной группы
"ЗНАЕМ, УМЕЕМ,ПОКАЖЕМ"
Сценарий интеллектуального марафона
для детей подготовительной группы
"ЗНАЕМ, УМЕЕМ,ПОКАЖЕМ"
Цель: Способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, творчества. Выявить способности детей в разных областях познания.
Ход игры.
Педагог: День необычный сегодня у нас
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собрались снова детвора
Конкурс начинать нам пора.
Педагог: Мы приветствуем зрителей и участников игры "Самый умный"! Здесь нет слабых соперников, а есть решительные и эрудированные, остроумные и находчивые игроки. Я с удовольствием представляю вам участников игры. Итак, начнем наш праздник с девиза.
Девиз участников:
Мы - пытливые умы,
Мы с вопросами на «ты»
«Почему?» - вопрос любимый,
Помогает нам расти.
Пускай пока малы мы ростом,
Хотим так много мы узнать,
Быть любознательным не просто,
Но как приятно познавать!
Педагог: Оценивать наших игроков будет справедливое жюри.
А начинаем мы наш марафон с разминки.
1-й конкурс - "Разминка. Забавные вопросы":
Сколько ушей у трёх мышей?
Сколько лап у двух медвежат?
У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?
Сколько хвостов у двух котов?
Сколько орехов в пустом стакане?
Кто громче мычит петух или корова?
Что будет если у трехколесного велосипеда убрать одно колесо?
На столе лежат два яблока и три груши. Сколько овощей лежит на столе?
Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?
Сколько цыплят вывел петух, если он снес пять яиц?
У собаки Альмы родились котята: один беленький, другой - черненький. Сколько котят у Альмы?
На дубе три ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок на дубе?
Педагог: Ну, конечно же, это шуточные вопросы. А чтобы мы смогли попасть в страну Знаний, нужно нарисовать один сказочный предмет. И поможет нам в этом графический диктант.
2-й конкурс - "Графический диктант":
Диктант начинаем с точки, считаем 8 клеток направо, 2 вверх, 3 направо, 5 вниз, 3 влево, 2 вверх, 4 налево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх.
Это ключ знаний, которым мы откроем волшебную дверь в страну Знаний.
3-й конкурс - "Кругозор":
Сколько дней в недели? (семь)
Как называется наша страна ? (Россия)
Фамилия нашего президента? (В.В.Путин)
Город, в котором ты живёшь? (г.Тучково)
Модель земного шара? (глобус)
Когда дети идут в школу? ( сентябрь)
Любимый зимний праздник? (новый год)
Как называются занятия в школе? (уроки)
Где соревнуются самые лучшие спортсмены в мире? (Олимпиада)
Как называется зайчик, который появляется только в ясный день? (солнечный)
Какое время года бывает между весной и осенью?
Как называется книга, в которую занесены редкие виды растений и животных? (красная)
Назови самую большую ягоду ? (арбуз)
У какого растения вместо листьев колючки? (кактус)
Какая часть растения находиться под землей? (корень)
На что похожи семена у одуванчика? (на парашют)
Как называется первый весенний цветок? (подснежник)
От какого овоща всегда плачут? (лук)
Первая буква в алфавите? (А)
Что здесь лишнее яблоко, груша, лук, апельсин? (лук)
Придумай рифму: кошка-
Что ставится в конце предложения? (точка)
Назови соседей числа 7? (6 и 8)
Как называется геометрическая фигура без углов?
Что составляет вместе 12 месяцев? (год)
Что идёт после среды? (четверг)
Какой самый последний месяц в году? (декабрь)
Назови сказку, где есть число 3? (три поросёнка, три медведя)
Назови дни недели когда все отдыхают? (суббота, воскресенье)
Сколько дней в недели? (семь)
Где живут пингвины? ( в Антарктиде)
Курица в детстве? (Цыплёнок)
Самое высокое животное на земле? (жираф)
Кто пел песенку ,,Сяду,сяду на пенёк, съем , съем пирожок,, (медведь)
Большой друг крокодила Гены? (Чебурашка)
Автор сказок ,,О золотом петушке,, , ,, О золотой рыбке ,, (А.С.Пушкин)
Кто любил повторять ,,Ребята, давайте жить дружно?,, (Леопольд)
Кого лиса учила хвостом ловить рыбу? (волка)
Агрегат, на котором баба Яга совершала свои полёты? (ступа)
Что потеряла Золушка? (хрустальную туфельку)
Принцесса, которая всё время плакала? (Несмеяна)
Кукла с голубыми волосами? (Мальвина)
Педагог:Устали? Пора немного отдохнуть. Объявляется физкультминутка.
Физкультминутка:
Для начала мы с тобой
Крутим только головой. (Вращения головой.)
Корпусом вращаем тоже.
Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.)
А теперь мы приседаем.
Мы прекрасно понимаем —
Нужно ноги укреплять,
Раз-два-три-четыре-пять. (Приседания.)
Напоследок потянулись
Вверх и в стороны. Прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.)
От разминки раскраснелись
И на место снова сели. (Дети садятся.)
4-й конкурс - "Ориентировка в пространстве":
Дети выполняют задания по карточкам.
Пририсуй левым рукам браслеты. Пририсуй правым рукам колечки на безымянном пальце
Каждой черепахе выдали вот такой листочек:Черепахи расползлись по классу и по ошибке стерли буквы со своих листочков:
5-й конкурс - "Веселые задачи":
6 малышей медвежат
Мама уложила спать.
Одному никак не спится.
А скольким сон хороший снится?
Сестры-белочки сидели
Вшестером в дупле на ели.
К ним еще одна примчалась -
От дождя она спасалась.
Все теперь сидят в тепле.
Сколько белочек в дупле?
Привела гусыня-мать 6 детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки,
Три сынка, а сколько дочек?
К серой цапле на урок прилетело 7 сорок.
Из них лишь три сороки приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок прилетело на урок?
Шесть веселых медвежат за малиной в лес спешат.
Но один малыш устал, от товарищей отстал.
А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?
У этого цветка 4 лепестка.
А сколько лепестков у двух таких цветков?
Раз к зайчонку на обед прискакал дружок-сосед.
На пенек зайчата сели и по 5 морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок, сколько съедено морковок?
Педагог:А вот еще задачи:
Слон, жираф и зебра жили в разных домиках. Слон жил не в красном и не в синем. Зебра жила не в красном и не в зеленом. Узнай в каких домиках жили звери.
Под сосной не растет гриб, а под осиной не растет цветок. Что растет под сосной, а что под осиной?
Ире, Яне и Свете купили платья. Ире купили не зеленое и не красное. Яне не зеленое и не желтое. Какое платье у каждой девочке?
Педагог:И, наконец, последний конкурс - "Ребусы"
Педагог:Молодцы, ребята, отлично поработали. Наш марафон подошел к концу. Я благодарю вас всех за участие. Мы просим уважаемое жюри подвести итоги конкурса и объявить победителя.
Наш марафон пришел к финалу.
Мы потрудились все на славу.
Пора итоги подводить,
Не грех команду наградить.
(Детям вручаются медали)