Знакомство детей с творчеством Пантелеймона Образцова
В данном документе рассматривается опыт работы по ознакомлению детей младшего и среднего дошкольного возраста с творчеством Пантелеймона Образцова, который является важной частью культурного наследия и литературы для детей. В. В. Путин на съезде Российского книжного союза отметил, что Россия теряет статус самой читающей страны, что подчеркивает необходимость активного вовлечения детей в мир книг. Известный педагог В. А. Сухомлинский подчеркивал, что чтение — это «окно», через которое дети видят и познают мир, что делает его особенно важным в раннем возрасте.
Дошкольное детство является ключевым этапом для формирования любви к чтению, и задачи педагогов заключаются в создании интереса к литературе и в осуществлении погружения детей в мир поэзии и прозы. Наша работа направлена на то, чтобы каждый ребенок почувствовал, что он является читателем, даже если пока лишь слушает чтение взрослых. Творчество Пантелеймона Образцова помогает в этом процессе, так как его стихи изображают простые, но важные моменты жизни: природа, профессии, труд и дружба, что делает их доступными и близкими для детей.
В процессе работы с родителями проведено анкетирование, результаты которого показали, что многие семьи не знакомы с творчеством Поэта. Однако внедрение специальных мероприятий, таких как литературно-музыкальные гостиные и мастер-классы, способствует активизации интереса к чтению среди родителей и детей. Используя разнообразные методы: от выразительного чтения до игровых методов, мы стремимся сделать процесс знакомства с литературой интересным и увлекательным.
Документ включает примеры успешных практик, реализованных в течение года. Это и создание книжек по произведениям поэта, и использование нетрадиционных техник рисования, и участие родителей в различных мероприятиях, что позволило создать единое пространство для совместной деятельности. Результаты работы показывают, что интерес к чтению и к творчеству Пантелеймона Образцова устойчиво возрос, а также значительно расширился кругозор детей и их осознание ценности родного края и природы.
