Конспект занятия по лепке «Бабочка»
Конспект занятия по лепке «Бабочка» – это увлекательное событие, открывающее перед детьми мир творчества и фантазии. На этом занятии ребята не только научатся лепить бабочек из пластилина, но и узнают о важной роли насекомых в природе. Это опыт, который объединяет в себе образовательные и развивающие аспекты, способствующие формированию у детей интереса к окружающему миру.
Основной целью занятия является обучение детей технике лепки и стимулирование их творческого потенциала. В ходе занятия дети освоят навыки скатывания шаров из пластилина, познакомятся с разнообразием форм и цветов, а также разовьют своё восприятие окружающей действительности через наглядные материалы. Задачи мероприятия включают закрепление цветового восприятия и развитие мелкой моторики.
Предварительная работа включает беседы, чтение стихотворений о насекомых и рассматривание плакатов с изображениями бабочек. Это создает необходимую атмосферу для занятия, вовлекая детей в процесс подготовки. Во время занятия показаны слайды с красивыми бабочками, что привлекает внимание и вдохновляет детей на создание своих шедевров. Мы обсудим, какие насекомые встречаются в природе, и чем они отличаются друг от друга.
Чтобы сделать занятие еще более динамичным, предусмотрена физкультминутка, где дети смогут размяться и немного поиграть, руководствуясь стихотворением о бабочке. Затем начинает сам процесс лепки, на котором каждый ребенок сможет проявить свои индивидуальные способности и представить собственное творение. Каждый ребенок будет иметь возможность рассказать о своей «бабочке» и назвать её, тем самым развивая навыки общения и storytelling.
В заключение занятия пройдет выставка поделок, где все смогут увидеть результаты труда своих товарищей, обменяться впечатлениями и похвалить друг друга за креативность и оригинальность. Эта активность станет отличным завершением дня, оставляя у детей яркие воспоминания и вдохновение для будущих творческих работ.
Конспект занятия по лепке «Бабочка»
Виды детской деятельности:игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.
Цель: научить детей украшать бабочку.
Задачи: - закреплять умение скатывать шары из пластилина круговыми движениями рук,
- различать цвета желтый, зеленый, красный.
Предварительная работа: беседа, чтение стихов о насекомых, просмотр презентаций и слайдов с бабочками, рисование карандашами, рассматривание иллюстраций, наблюдения в природе за бабочками.
Материал: плакат с бабочками, образец - схема, пластилин, стеки, дощечки, салфетки.
Ход Занятия
В: Ребята какое время года сейчас?:
Д: Весна.
В: В теплую погоду все оживает, животные и насекомые просыпаются. Цветы распускаются и тянутся к солнышку. Проснулись и насекомые. Посмотрите на картинки какие они разные (показ картинок с изображением насекомых).
Давайте послушаем стихи о них:
Жук качался на травинке, крылья гладкие на спинке.
Всех я знаю на лугу, познакомить вас могу.
Вот кузнечик поскакал, все росинки расплескал,
Виден в зарослях едва – он зеленый, как трава.
Вот две бабочки летят, рассказать они хотят,
Что вчера еще в траве жили гусеницы две.
Вот трудяга муравей – всех сильней и здоровей!
Он строитель и затейник, строит в чаще муравейник.
Рядом с речкой стрекоза: непоседа, егоза.
Как веселый вертолет, отправляется в полет.
Добродушно спрятав жало, на цветке пчела жужжала,
В шубу теплую одета. Ей не жарко, хоть и лето.
В: Показывает изображения насекомых, о которых говорится в стихах.
Вопросы детям:
- О каких насекомых этот стих?
- Чем отличаются и чем похожи пчела и стрекоза; жук и муравей; кузнечик и божья коровка; бабочка и стрекоза?
Физкультминутка (взяла из интернета)
Бабочка
Видишь, бабочка летает (Машем руками)
На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)
— Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопаем в ладошки)
Ох, считать не сосчитать (Прыгаем на месте)
За день, за два и за месяц. (Шагаем на месте)
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопаем в ладоши)
Даже мудрая пчела (Опять машем руками как крыльями)
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком)
Лепка бабочки
В: Дает инструкцию, как работать с пластилином, показывает иллюстрации с красивыми бабочками, предлагает детям слепить бабочку своей мечты и дать ей имя»
А затем каждый ребенок представил свою бабочку и рассказал, какое имя дал и почему, все вместе потом составили небольшой рассказ. Жила была бабочка. Звали ее Бабочка-Клоун. Летала она, играла, у нее было много друзей. Кушала. Радовалась жизни и солнышку.
Выставка поделок «Бабочки-красавицы» 
Вот такие работы у нас получились! Спасибо за внимание!
