Технологиялық карта: Еңбек-түбі береке
Бұл технологиялық карта «Еңбек-түбі береке» тақырыбында өтетін өзін-өзі тану сабақтарына арналған. Оның негізгі мақсаты – балаларға еңбек туралы түсінік беру, еңбексүйгіштік қасиеттерін дамыту. Оқу процесінде балалардың әлеуметтік дамуын ынталандыруға бағытталған.
Сабақ барысында балалар еңбек процесін түсініп, оны бағалай білулері қажет. Бастапқы кезеңде психологиалық дайындықты қалыптастыру үшін шаттық шеңберіне тұрып, А.Меңжанованың «Болайықшы осындай» өлеңін тыңдайды. Осы өлең арқылы баланың сезімін оятып, еңбекқорлыққа деген ынтасын арттыруға болады.
Әңгімелесу әдісі арқылы тәрбиеші балалармен «еңбекқор бала» дегеніміз кім, бала үйде ата-анасына қалай көмектеседі деген сұрақтар төңірегінде әңгімелеседі. Осындай практикалық тапсырмалар баланың белсенділігін арттыра отырып, еңбекке деген жауапкершілік сезімін қалыптастырады.
Сабақтың келесі кезеңдері – ойын және дәйексөздермен жұмыс. Ойын барысында балалар бір-бірімен пікір алмаса отырып, еңбек туралы өз ойларын жеткізеді. Мұндай тәсілдер тек білімді көбірек меңгеруге ғана емес, сонымен қатар, қарым-қатынас дағдыларын дамытуға да септігін тигізеді.
Сабақтың соңында рефлексия кезеңі ұйымдастырылады. Балалар бүгінгі сабақта не үйренгендерін, қандай жаңа ұғымдармен танысқанын талқылайды. Бұл процесс олардың білімдерін жүйелеуге көмектесіп, алған білімдерін күнделікті өмірде қалай қолдана алатындығын көрсетеді.
Технологиялық карта.
Күні:
Білім беру саласы:Әлеуметтік
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекеті: Өзін-өзі тану.
Тақырыбы: Еңбек-түбі береке.
Мақсаты: «еңбек», «еңбексүйгіштік» туралы түсінік беру.
Міндеттері: 1.еңбек туралы түсініктерін кеңейту.
2.еңбек ету дағдыларын дамыту.
3.еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар: дәптер,түрлі түсті қарындаштар,сюжеттік суреттер.
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап,түсіндіру,әңгімелеу,көрсету.
Кезең
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың іс-әрекеті
Мотивациялық-ізденушілік
1. Шаттық шеңбері:
А.Меңжанованың «Болайықшы осындай» өлеңі.
Жақсы бала еңбекшіл,
Ер азамат болады.
Қиындықты жеңіп кіл,
Құшағы гүлге толады.
Еңбекшіл осындай
Болайықшы,досым-ай.
-Шеңберге тұрады.
-қимылмен көрсетеді.
-балалар алған әсерлерін ортаға салады.
Ұйымдасырушылық- ізденістік
2.Әңгімелесу
-Еңбекқор бала деп қандай баланы айта аламыз?
-Сендер үйде,топта үлкендерге қалай көмектесесіңдер?
3.Әңгімелеу: М.Төрежанов «Ертеңге қалдыруға бола ма?»
-Қадишаны қандай қыз деп айтуға болады?
-сұраққа жауап береді.
-әңгімені тыңдайды.
Ұйымдастырушылық- ізденістік
-Сендер Мақұлжан сияқты ата-әжелеріңді, әке - аналарыңды, аға-әпкелеріңді тыңдап, айтқанын өз уақытында орындайсыңдар ма?
4:Ойын:
«Мен еңбекқор баламын».
Шарты: балалар дөңгелене тұрып, ойын бастаушы допты бір балаға лақтырады. Допты қағы алған бала үйде не істейтіні жайлы айтып,допты басқа балаға лақтырады.
5.Дәйексөз:
«Еңбек ер атандарады».
6.Дәптермен жұмыс:
-Сурет бойынша әңгіме құрастыру.
-Суреттерді бояу.
7.Сергіту сәті:
Мынау- менің жүрегім,
Бәрі осыдан басталған.
Мынау- басым ақылды,
Бәрін осы атқарған.
Мынау-менің оң қолым,
Мынау-менің сол қолым,
Тіреу болған әрқашан
Барлық істі атқарған.
8.Ғажайып сөздер:
- Жақсы бала еңбекқор, тілалғыш,ұқыпты.
- Еңбек адамға қуаныш сыйлайды, жақсы еңбегі үшін ел бағалайды.
сұраққа жауап береді.
-ойын шартымен танысып,ойынды ойнайды.
-дәйексөздерді қайталайды
-қимыл-қозғалыспен жасайды.
-ойынды қызыға ойнайды.
-ғажайып сөздерді қайталайды
Рефлекстік-түзетушілі
9.Қортындылау
-Балалар,бүгін нені үйрендік?
-Жақсы,еңбекқор бала қандай болады?
-Бүгінгі істі ертеңге қалдыруға бола ма?
-сұрақ-жауап арқылы тақырыпты қор-тындылайды.
Рефлекстік-түзетушілік
10.Жүректен жүрекке:
Н.Жанаевтың «Еңбек» атты өлеңін балалармен бірге қайталау.
Гүл өсірсең терлеп,
Мұның аты -еңбек.
Кесте тіксең зерлеп,
Мұның аты –еңбек.
-барлығы бірге қайталайды.
Біледі: «жақсы бала» туралы түсінікті;
Игереді: «жақсы, еңбекқор, тілалғыш» ұғымдары мен оның қасиеттерін;
Меңгереді: жаңа сөздерді;
