План конспекта педагогического мероприятия «Познание» в старшей логопедической группе

План конспекта педагогического мероприятия образовательная область «Познание»
в старшей логопедической группе

Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса. Продолжать развивать речь, как средство общения в повседневной жизни в играх.

Осуществлять словарную работу, расширяя и уточняя знания детей об окружающем. Обогащать речевой словарь. Упражнять детей в подборе прилагательных к существительному. Помогать, детям употреблять слова активно, правильно, в точном соответствии со смыслом.
Активизировать речь детей словами: космодром, астронавт, звездочет, скафандр.
Воспитывать усидчивость, внимание, любовь к окружающему миру

10.

Тип занятия

интегрированное

11.

Формы работы

занятие

12

Предварительная работа

беседы, рассматривание альбомов, игры, отражение в рисунках, аппликации, просмотр научного фильма о космосе

12.

Оборудование

Глобус, макет солнечной системы, картинки с изображением планет, комет, звёздного неба, Солнца, Земли, Луны, космического корабля, спутника,портрет Ю.А.Гагарина;
Лоток с песком и камешками, медали «Космонавт», «космическая еда»- фруктовое пюре в тюбиках.
Музыкальный центр

13.

Продолжительность занятия

25 минут

14.

Программа

«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

СТРУКТУРА И ХОД ЗАНЯТИЯ

Этапы занятия

И
Время (в мин)

Решаемые задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность ребенка

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из )

1

Организационный момент

2 мин

Проверка готовности детей к занятию

Создание интереса к занятию

Приветствие, (проверить внешний вид, собранность внимания и т.д.)

Собрались все дети в круг
Я – твой друг, и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года?

Приветствие, устранение замечаний

Выстраиваются в круг

Весна

№ 1(космическая музыка)
http://muzofon.com/search/космическая%20МУЗЫКА%20крылатов

2.

Основная часть занятия

18 мин

Организация детского внимания

Упражнять детей в подборе прилагательных к существительному.

Постановка учебной задачи и совместное решение.

Актуализация знаний

Словарная работа

Восприятие художественного слова, музыки

Мотивация

Словарная работа

Помогать, детям употреблять слова активно, правильно, в точном соответствии со смыслом.

Обогащение речевого словаря

Уточнение знаний о звёздах

Закрепление знаний о планетах Солнечной системы

Восприятие художественного слова

Развитие фонематического слуха

Воспитатель: Мы сейчас поиграем с вами
«Скажи одним словом весенний»

Небо какое? –
Ветер какой? –
Солнце какое? –
Цветы какие? –
Лес какой? –
Погода какая? –
Утро какое – ?

-А какой месяц?
- Какой праздник отмечали в апреле?
- На место сядет тот, кто назовёт слово связанное с космосом.

-Ребята, сегодня мы отправляемся в школу настоящих космонавтов. Вы хотите стать космонавтом? Тогда эта школа для вас.

Дома за книжкой и в детском саду
Мечтают мальчишки, мечтают девчонки
Лететь на Луну.
Упорно мечтают они о Луне
И даже летают, но только во сне.

Он летел в межпланетной мгле,
Совершив вокруг Земли виток.
А корабль назывался «Восток».
Его знает и любит каждый,
Был он юным, сильным, отважным.
Помним взгляд его добрый, с прищуром,
Его звали Гагарин Юра!

А сейчас я предлагаю прослушать запись, ей 54 года. О том, как Гагарин полетел в космос.

Нам с вами необходимо выполнить все задания и только тогда я смогу присвоить вам звание « Настоящий космонавт» и вручить удостоверение космонавтов.. Согласны? Тогда вперёд!
Космонавтом хочешь стать-
Должен много-много знать!

Вы знаете, каким должен быть космонавт? Давайте поиграем. Я буду называть качества, а вы к каждому моему слову подберите другое слово, обозначающее противоположное качество.

Игра « Скажи наоборот»
Ленивый
Слабый
Медлительный
Грустный
Нервный
Старый
Трусливый
Неуклюжий

В конце игры

Скажите наоборот.
Взлететь
Ярко
Темно
Прилететь
Далеко
Высоко
Медленно

Остановка «Звёздная»
Что вы знаете о звёздах? Игра: «Найди звезду». В разных местах группы лежат звёзды разного размера и цвета. Почему они все разные - -большие и маленькие ?
-белые, голубые
-жёлтые и оранжевые, красные

Остановка «солнечная семейка»
В: Следующая остановка «Солнечная система». Какие планеты вы знаете ?Какая ближе всех к Солнцу?
Какая дальше?
На каких планетах есть жизнь
Какую планету называют «утренней…» или «Вечерней звездой» Какую планету называют
Красной?
Поиграем в «Солнечную семейку».

Здорово! А как называется планета на которой живём мы с вами? Послушайте стихотворение Я. Аким « Земля»
-Есть одна планета сад
В этом космосе холодном
Только здесь леса шумят
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету
Ведь другой похожей нету.
Воспитатель: Как вы думаете какой формы и цвета увидел Гагарин нашу землю из космоса?
Как называется модель Земли?
В: Но ведь космонавт должен очень хорошо уметь слышать, иначе как он услышит возможные сигналы с далеких планет! Вот сейчас я проверю, хорошо ли работают ваши ушки! Внимательно прослушайте цепочки слов и скажите, какое из слов в цепочке не подходит к другим.
Солнце, сон, солнечный, солнышко.
Космос, косматый, космонавт, космический.
Земля, земляне, земной, зимний
Остановка «Луна»
Ребята, а Луна это планета? Там кто-нибудь живёт?
Вся поверхность Луны покрыта лунной пылью. На Луне нет ветра, поэтому следы космонавтов не исчезают.
А что бы с ними произошло, если подул ветер
На поверхности Луны есть высокие горы, ямы-кратеры. Они образуются от падения метеоритов. Давайте попробуем посмотреть, как это происходит.
Полетели дальше.
Остановка «Загадочная»
Космонавту в полете нужно быть очень догадливым, чтобы быстро уметь принимать решения в необычных ситуациях. Давайте проверим вашу сообразительность. На доске вы видите картинки. Прослушайте загадки, которые я вам задам и выберите картинку, которая является отгадкой.

Весеннее
Весенний
Весеннее
Весенние
Весенний
Весенняя
Весеннее

- Апрель
-Всемирный день авиации и космонавтики.

( звезда, луна, космос, космонавт, скафандр, луноход, марс, Нептун, Плутон…)

трудолюбивый
– сильный
– быстрый
– весёлый
– спокойный
– молодой
– смелый
– ловкий

Дети перечисляют положительные качества, которые должны быть у космонавта.

– приземлиться
- тускло
- светло
– улететь
– близко
– низко
– быстро

-гиганты и карлики
-самые горячие
-менее горячие
-наименее горячие

Меркурий

Нептун
на Земле

Венера
Марс
Дети надевают шапочки(эмблемы) планет, Солнца и Луны. По сигналу выстраиваются.
Земля

Круглая,шар
глобус

Дети называют не однокоренное слово

Нет , это спутник Земли

Делают углубления

Дуют

Детям раздаются камни, которые они бросают в ёмкость песком

№2

http://muz-color.ru/?s=красивая+космическая,

№3(запись первого полёта)
http://www.youtube.com/watch?v=LNbx6fntBjw

№4 картинки
Происхождение луны: кто сконструировал селену?
Происхождение луны: кто сконструировал селену? youesoteric.ruкартинки луноход - mimege.ru.mimege.ru
http://www.zhirafik.ru
nlo-ru.com
http://www.proshkolu.ru
sharepix.ru

3.

Окончание занятия
5 мин

Подведение итога

Переключение детей на другой вид деятельности

Воспитатель: Великолепно! Вы все очень сообразительные, совсем как настоящие космонавты! Теперь я вижу, что никаких препятствий нет, чтобы присвоить вам звания настоящих космонавтов. Все работали отлично, поэтому я вручаю вам значки, говорящие о том, что вы настоящие космонавты!

Вручаются удостоверения космонавтов, и предлагается «космическая еда»

Дети благодарят за подарок и самостоятельно организуют игровую деятельность в группе.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ ЗАНЯТИИИ ЭОР

http://muzofon.com/search/космическая%20МУЗЫКА%20крылатов

2

Яндекс

ИР

музыка

http://muz-color.ru/?s=красивая+космическая

3

Яндекс

ИР

музыка

http://www.youtube.com/watch?v=LNbx6fntBjw

4

Яндекс -

ИР

иллюстрации

Происхождение луны: кто сконструировал селену? youesoteric.ru
картинки луноход - mimege.ru.mimege.ru
http://www.zhirafik.ru
nlo-ru.com
http://www.proshkolu.ru
sharepix.ru