Птица - символ праздника благовещения в детском саду
С радостью представляем конспект НОД, посвящённый развитию речи у детей средней группы. В данном материале рассматривается праздник Благовещения, его культурное значение и символика. Речь идет о птицах, как о неотъемлемой части весеннего праздника, что призвано помочь детям лучше понять и уважать традиции своей страны.
В ходе занятия педагоги могут использовать разнообразные методы: рассказ, беседы, художественное слово и поощрение. Это создает атмосферу доверия и живого интереса, что способствует активному восприятию материала. Воспитатели обсуждают с детьми значение праздника, его истоки и обычаи, а также народные приметы, такие как «На Благовещение дождь – родится рожь», что помогает детям ассоциировать знания с их культурным контекстом.
Дети ознакомятся с историческими аспектами праздника и познакомятся с поделками в технике «оригами», создавая символические голуби. Это не только развивает творческие навыки, но и прививает любовь к искусству и ручной работе. Каждый шаг занятия зиждется на идеях доброты и уважения к окружающему миру, что торговает важным аспектом воспитания.
Заключительным этапом занятия станет исполнение веснянки и народные игры, которые отлично дополнят образовательный процесс. Эти действия не только веселят детей, но и обучают их взаимодействию в группе, укрепляя командный дух. Праздник завершается угощением испечёнными «птичками», что формирует положительное отношение к культурным традициям.
КОНСПЕКТ НОД (по развитию речи)
в средней группе для детей 4-5 лет
«Птица - символ праздника благовещения».
Задачи: Продолжать формировать у детей уважение к культуре и традициям родной страны. Расширить знания детей о празднике. Воспитывать желание у детей быть послушными, совершать добрые поступки, соответствующие нравственным идеалам христианства. Вспомнить с детьми народные приметы, поговорки.
Материал к занятию: иллюстрации: весна, прилёт птиц, икона Благовещение Богородицы, бумага для изготовления птиц, маска для игры «Коршун».
Методы и приёмы: вопросы к детям, рассказ воспитателя, беседа, рассматривание, художественное слово, поощрение.
ХОД:
Воспитатель: Ребята, а вы знаете какой праздник мы будем завтра отмечать?
( Благовещение).
Воспитатель: А что же означает это слово? Я вам сейчас расскажу.
Это благая весть о предстоящем рождении на земле Бога – Христа! Благая, радостная весть издревле почиталась и почитается всеми христианами – людьми, верящими в рождение Христа, - как величайший, большой праздник. Имя Христа означает «Спаситель». Этим именем Архангел Гавриил просил назвать ребёнка, который родится от Девы Марии. В честь этого дня люди стали отмечать праздник тем, что совершали добрые дела и не работали в поле и на огороде.
Воспитатель: Это один из самых больших православных праздников весны. «На Благовещение весна зиму поборола». И люди, и звери, и птицы, и растения радуются этому празднику. Даже солнце «играет» в этот день.
Воспитатель: Ребята, а какие вы знаете пословицы и поговорки, приметы связанные с этим праздником?
( « На Благовещение дождь – родится рожь».
«С Благовещения медведь из берлоги встаёт».
«Если Благовещение холодное – жди сорок морозов по утрам».)
Воспитатель: А ещё на Благовещение принято птиц на волю выпускать. Сейчас об этом нам расскажут Кирилл и Аксинья:
В чужбине свято наблюдаю
Родной обычай старины:
На волю птичку выпускаю
При светлом празднике весны
***
Я стал доступен утешенью,
За что на Бога мне роптать,
Когда хоть одному творенью
Я мог свободу даровать!
(А. С. Пушкин)
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сделать птиц – голубей из бумаги в технике «оригами».
(дети мастерят птиц)
Воспитатель: Чтобы долетели наши голуби к Весне , да чтоб разбудили они землю нашу от зимних холодов, давайте споём песенку – веснянку.
( Дети водят хоровод, поют песню)
«Синички – сестрички, тётки – чечётки,
Краснозобые снегирюшки,
Щеглята – молодцы, воры – воробьи!
Вы по воле полетайте, вы на вольной поживите,
К нам весну скорей ведите!
За нас Божию Мать молите!»
Воспитатель: Давайте ребята поиграем в народную игру «Галки – вороны».
(Дети стоят в кругу)
-Галки-вороны,
Все ли здоровы?
(дети взмахивают руками-крыльями)
-Одна галка не здорова,
Свою лапку уколола.
(дети прыгают на одной ноге)
- Мы поедем на торжок (3 раза)
Купим галке сапожок (3 раза)
( взявшись за руки, дети идут по кругу)
-Галки-вороны
Будьте здоровы.
(два взмаха руками вверх, в стороны, поклон)
Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте поиграем в народную игру «Коршун». Считалкой выберем «коршуна».
(«коршун» встаёт посредине круга, дети, взявшись за руки, идут по кругу и поют)
« Вокруг коршуна пойдём,
По три зёрнышка несём,
Кому два, кому одно,
А коршуну - ничего
Коршун, коршун, что ты делаешь?
Коршун: Ямочку копаю.
Дети: На что тебе ямочка?
Коршун: Камушки собираю
Дети: На что тебе камушки?
Коршун: В ваших деток бросать
Дети: За что? Про что?
Коршун: При честном народе потоптали
Все мне в огороде.
Лук да чеснок, желудей горшок!
(все разбегаются, «коршун» ловит детей, кого поймал, тот становится вместо него водить)
Воспитатель: Умницы! Вспомнили народные игры. А вы помните, как нужно весну закликать?
- Жаворонки, жаворонки,
Жаворонушки!
Жаворонки, жаворонки,
Прилетите к нам!
Жаворонки, жаворонки,
Принесите нам,
Лето тёплое.
Жаворонки, жаворонки,
Унесите от нас,
Зиму холодную.
( в конце дети угощаются испечёнными птичками)
