«Сюрприз от Квакши»: Игра-путешествие для детей
В этом уникальном материале представлено увлекательное развлечение под названием «Сюрприз от Квакши», разработанное для детей старшего возраста в условиях Костаная. Игра направлена на закрепление знаний о земноводных, в частности, о лягушках, их среде обитания и особенностях. Дети узнают, где живут лягушки, какие у них есть интересные качества и как они взаимодействуют с природой.
Цель мероприятия - развить познавательный интерес у детей, их внимание и способность действовать в команде. Играю в необычные задания вместе с лягушкой Квакшей, дети не только получат массу положительных эмоций, но и смогут лучше понять окружающий их мир. Вводные задания связаны с основами экологии и включают в себя элементы физических активностей, что позволяет детям не только учиться, но и веселиться.
Каждое задание в ходе прогулки проработано так, чтобы дети могли взаимодействовать со средой. Они будут исследовать разные типы песка и воды, учиться прыгать по обручам и даже рисовать на асфальте. Такое сочетание обучения и игры сделает процесс запоминающимся и ярким, а также позволит развивать моторные навыки и креативность каждого ребенка.
В финале игры каждый участник получит сладкий приз от Квакши, что дополнительно мотивирует детей активно участвовать и решать поставленные задачи. Такой формат игры обеспечивает не только обучение, но и время для радости, общения и новых знакомств, что делает его незабываемым событием для всех детей.
Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің
білім бөлімінің № 6 бөбекжай-бақшасы» МКҚК
«Сюрприз от Квакши».
(конспект игры – прогулки для детей старшего возраста) .
Қостанай 2012 оқу жылы
Цель: закрерлять знания о лягушке:
- земноводное
- среда обитания (реки, водоемы),
- особенности врешнего вида (жабры),
О песке:
- сухой (сыпучий, не проден для построек),
- мокрый (липкий, можно лепить)
О воде:
- необходима людям, растениям, животным
- ее пьют, в ней варят пищу, ей страют, в ней купаются.
Развивать познавательный интерес, внимание, умение действовать колективно.
Способствовать формированию интереса к окружающему миру и положительных эмоций от полученного коллективногг результата.
Ход прогулки.
Сюрпризный момент: приходит лягушка Квакша.
- вы узнали меня, ребята, кто я?
- какое я животное?
- почему?
- где я живу?
- почему я могу долго быть в воде?
- а какое время года сейчас?
- а вы знаете, что до конца весны осталось всего три дня. И натупит жаркое, веселое лето.
- вы любите лето?
- и еще самый первый день лета посвящается всем детям. 1 июня – День защиты детей
- вы любите праздники?
- вот и я вам к празднику приготовила сюрприз. Но его нужно найти. Для этого выполните мои хитрые задания. Если вы будете внимательными, будете друг другу помогать, то вы обязательно справитесь со всеми заданиями и найдете мой сюрприз. Готовы!
Дети, по указателям- следам лягушки отправляются по участку.
1 след «Песочница». (дети по следу идут к песочнице)
- какой бывает песок? (сухой, мокрый)
- как можно сказать про сухой песок? (рассыпчатый, легкий) А про мокрый? (липкий, тяжелый)
- из какого песка можно лепить? (из мокрого)
- что же лягушка делала в песке, может она здесь спрятала свой сюрприз? (дети копают песок и находят в нем крупные ракушки).
2 след «С кочки на кочку».
Дети по указателям – следам переходят к следующему заданию на травяной полянке. На полянке разложены обручи и круги (/ 30 см, вырезаные из ленолеума).
- Ребята, лягушка, приготовила нам следующее задание: прыгнуть из обруча в обруч на 2-х ногах, а потом поочередно по кочкам. (дети прыгают).
3 след «Мокрые дорожки». Подводит детей к большой корзине с пластковыми бутылочками, наполненных водой.
- Наша лягушка очень любит воду. А скажите, зачем ей вода? (лягушка любит влагу, плавает в воде). Как вы думаете, для чего она приготовила нам эти бутылочки? (предполагают).Давайте их внимательно рассмотрим. (дети обнаруживют в крышках маленьке дырочки.) Если лягушка любит влагу, давайте для нее нарсуем на асфальте мокрые дорожки, по которым ей будет приятно прыгать (дети рисуют на асфальте водной струей дорожки).
4 след. «Подземный тоннель».
- Ребята, где же наша Квакша спрятала свой сюрприз? Мы его и в песке искали, и по дорожкам прыгали, и дорожки рисовали, но нигде не нашли. Давайте еще под землею посмотрим. (Предлагает детям на четвереньках проползти через спортивный «тоннель»)
Дети выходят из «тоннеля», их встречает лягушка, хвалит за правильно выполненные задания и вручает им «чупа-чупсы».
Молодцы! Всем спасибо!
После этого педагог предлагает детям по желанию продолжить понравившиеся задания: выполнить песочную постройку с использованием ракушек, нарисовать мокрые дорожк, проползти по тоннелю.
