Сезонные изменения весной: обучение детей о природе и животных
В этом материале мы представляем обширный подход к обучению детей о весенних изменениях в природе и жизни диких животных и птиц. Основной целью нашего занятия является обобщение знаний о весне, которое позволит детям лучше понять, как меняется мир вокруг них в это волшебное время года.
Одной из задач является систематизация знаний детей о весне, что будет достигнуто через интерактивные занятия и обсуждения. Мы уверены, что подобный подход поможет закрепить у детей имеющиеся знания о жизни диких животных в весенний период, а также развить их умение отгадывать загадки, расширять словарный запас прилагательных и совершенствовать навыки согласования слов в предложении.
Развивающие аспекты программы сосредоточены на улучшении навыков свободного общения с взрослыми и сверстниками, что, безусловно, важно для социального развития детей. Мы стремимся формировать эмоциональную отзывчивость, развивать логическое мышление, а также наблюдательность и творческие способности детей через разнообразные игры и практические занятия.
Во время работы с детьми мы активно используем различные методы: словесный подход, наглядные материалы и игривые задания. Это делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Также мы используем компьютер и визуальные материалы, такие как картинки с изображением весенних птиц и первоцветов, для того чтобы углубить знания о природе.
Предварительная работа включает беседы с детьми о весне, наблюдения за окружающим миром во время прогулок, чтение стихов и загадок о весенних явлениях. Это создание прочной базы для дальнейшего изучения тем, связанных с природой.
Словарная работа с такими терминами, как «подснежник», «первоцвет», «оживает», «просыпается», поможет детям лучше усвоить новые понятия и расширить их лексикон. Мы также активно движемся в направлении воспитания бережного отношения ко всему живому и любви к окружающей природе, что делает наше занятие не только образовательным, но и воспитательным.
Занятия по теме весны – это замечательная возможность для детей не только узнать много нового, но и поиграть, весело провести время и развить свои навыки.
Цель: обобщить знания детей о сезонных изменениях весной в природе, о жизни диких животных и птиц.
Программные задачи:
Образовательные.
- Систематизировать знания детей о весне.
- Закрепить у детей знания о жизни диких животных. и птиц в весенний период.
- Развивать умение отгадывать загадки.
- Расширять словарный запас прилагательных.
- Упражнять в согласовании слов в предложении.
-Закрепить знания геометрических фигур .
-Закрепить названия цветов.
Развивающие:
- Развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми.
- Развивать умение использовать в беседе накопленные знания.
- Формировать эмоциональную отзывчивость.
- Развивать логическое мышление.
— Развивать наблюдательность, внимание, творческие способности детей.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому
Методы:
Словесный – ответы на вопросы, беседа.
Наглядный – рассматривание.
Игровой – игры.
Практический – конструирование
Оборудование: компьютер,картинки с изображением птиц, картинки первоцветов, цветы- первоцветы.
Предварительная работа: беседы с детьми о весне, наблюдения за весенними изменениями в природе на прогулке, чтение стихов о весне, заучивание стихотворений, разгадывание загадок, рассматривание картин и иллюстраций.
Словарная работа: подснежник , первоцвет, оживает, просыпается.
Дарсил ин:
Воспитатель:
Макьидаса т1абиг1ат
Т1урк1ун борч1улеб буго.
Ихалъе кеч1 ах1улел
Х1анч1азул хорал руго.
1.Салам кьей.
Г1ажаибаб нижер гор
Дагьабги г1ат1ид гьабе.
Дун дур гьалмагъги ккола
Мун дир гьудулги ккола.
Квег1идехун руссана,
Квараниде руссана.
Ниж цоцазе гьимула.
Бакъуде кверал рит1ун,
Росила гьелъул ч1орал
Каранде гьел рачина.
Бакъул нур рек1елъги ккун,
Дунялалъухъ ралагье.
Ихдалил кеч1 ц1алила
Макьидаса т1абиг1ат
Т1урк1ун борч1улеб буго.
Ихалъе кеч1 ах1улел
Х1анч1азул хорал руго.
2.Воспитатель:
-Нилъехъе жакъа рач1арал гьалбазда гъорлъ цо г1адатияб гуреб гьоболги буго. Гьеб щибали лъазе ккани, нужеца дир бицанк1оялъе жаваб кьезе ккола.
«Ц1а гуреб, бух1и кьолеб. (бакъ)»
-Гьеб кинаб кьералъул бугеб. Кинаб формаялъул бакъ бугеб? Бакъул кинаб пайда бугеб?
-Рач1а лъимал, нилъедаго бакъ гьабун бажарулалищан балагьизе.
Столалда т1ад кунал бакъ гьабула лъималаз.
Воспитатель:
Бакъ г1адада гьоболлъухъ бач1ун гьеч1о нилъехъе. Хал гьабея, лъимал, бакъуе гьимулел гьайбатал, берцинал т1угьдузул.Хинал улкабаздаса т1адруссарал х1анч1азул х1айранал бакънал раг1улищ?Бакъалдаса рохун ,т1угьдузда рещт1унел к1алк1уч1ал рихьулищ?Бакъул ч1ораз саламги кьун ,т1олго т1абиг1ат хасалил халатаб макьидаса борч1изабулеб буго. Жакъа нилъеца сундул х1акъалъулъдай бицине буго?
Ихдалил чан моц1 бугеб? Рик1к1е ихдалил моц1ал.
Ихдалил г1аламатал ккола бакъги, т1оцересел ихдалил т1угьдулги.
Бицен буго лъимал хасалие бокьун бук1инч1ила т1абиг1ат жиндирго ццидалал квач1азукьа биччазе. Амма дерец т1егь г1аздада гъоркьан къват1ибе к1анц1анила.Бакъалде ах1и банила, кумек гьарун. Бихьанила гьеб бакъалда. Рит1анила гьелъухъе жиндирго хинал х1еренал ч1орал. Гьиманила х1алимаб бакъ т1огьое, беэданила гьеб. Бакъул хинлъиялъ биинабунила сверухълъиялдаса г1азу. Чара гьеч1ого хасалицаги жиндирго хъах1аб юргъан бак1аризе ккарабила. Гьелдаса нахъе бакъги дерец т1егьги ихдалил чапарзаби ккола.
3.Х1АЙ.
Гьал суратазухъ ралагьун нужеца цо-цо предложение абизе ккола, щиб гьениб нужеда бихьулеб. Предложение байбихьизе ккола «Ихдал» абураб раг1удасан.
1. Ихдал бакъуца г1азу биинабула.
2. Ихдал хъах1илаб зодисан хъах1ал нак1к1ал лъедолел рук1уна.
3. Ихдал г1азуги биун иххал чвахула.
4. Ихдал г1азу биаралъуб баккула т1оцебесеб ихдалил т1егь – дерец т1егь.
5. Ихдал хинал улкабаздаса т1адруссуна Ват1аналде х1ач1и.
6. Ихдал т1оцере нилъухъе рач1уна ч1ег1ерх1анч1и.
7. Ихдал къут1бузда бур баккула.
8. Ихдал т1оцебесеб г1урччинлъи баккула.
9. Ихдал к1алк1уч1алги къват1ире лъугьуна.
10. Ихдал хасалил макьидаса рорч1ула г1алхул х1айваналги, х1ут1-х1апараги.
11. Ихдал халатаб макьидаса борч1араб ци квен балагьизе къват1ибе лъугьуна.
12. Ихдал т1егьала гъут1би.
13. Ихдал рохьил рац1ц1алъиги г1алахги бат1и-бат1иял кьеразул т1угьдуз басуна.
Воспитатель:
Ц1одорал жал рук1ун руго, лъимал, нуж. Бакъ нужедаса разилъун , дагьабги гвангъун гьимулеб буго.
4.Килщазе гимнастика «Т1угьдул».
Нижер т1огьилал т1угьдуз
Т1анчал рагьулел руго.
Гьури хьурхьулеб буго,
Т1анчал щаполел руго.
Нижер т1огьилал т1угьдуз
Т1анчал данде рачуна.
Бут1рул хьваг1езарула,
Гьавугьинго кьижула.
5.К1и-к1и рекъон х1алт1и.
Сураталда кинаб лъаг1алил заман бихьизабун бугеб? Кин дуда гьеб лъараб?
6.Къокъабиккун х1алт1и.
7.Ихдалил т1угьдузе сипат гьабизе.
Дерец т1егь хъах1аб буго. Т1анхал руго г1урччинал. Ц1вакарал гьеч1о гьел, чанчрахарал руго. Г1аздада гъоркьан баккун, т1оцебе т1егьала дерец т1егь.Кутакалда бакъ бокьула, рохти гьеч1еб дерец т1огьое.Гьац1ул г1адаб гьуинаб мах1 бук1уна.
Г1адра т1егьги ккола ихдалил т1егь. Т1угьдузул кьер т1огьилаб буго. Т1огьол рохти г1иц1го бук1уна. Танхал рижуна кьолбада аск1осан. Т1угьудул руго дугъалда релълъарал.Г1адрат1огьо л т1анхалги т1угьдулги х1алт1изарула даруялъе.
8.Х1ухьлае гимнастика.
Къанщила лъимал, берал. Нуж руго ихдалил рохьор т1угьдузул ц1ураб г1алахалда. Сунт1е, лъимал, т1угьдузул г1ажаибал гьуинал мах1ал.
9.Воспитатель:
-Гьал суратазда гъорлъ киналда их бихьизабун бугеб?
Художниказ азар бат1ияб кьералъул релъеналъ бихьизабун буго жиб - жиб лъаг1алил заманалъул берцинлъи.
-Их кинаб бук1унеб?
Г1урччинаб, хинаб, аваданаб, рохалилаб, гьайбатаб, гвангъараб, ч1урканаб.
-Художникасул кинаб гъалат1 ккараб?
10.Х1асил гьаби.
Лъимал, цо художниказда гуребги, раг1ул устарзабаздаги бажарула пасих1аб каламалдалъун т1абиг1аталъул г1ажаибал суратал рахъизе.
Лъималаз ихдалил х1акъалъулъ куч1дул ц1алула.
Г1азул юргъаналда гъоркь
Кьижун бук1араб ракьул
Кьер хисулеб бихьула,
Бач1ун т1аде их щведал.
Щобаздаса г1одоре
Г1азул иххал чвахана.
Ц1орокь г1унарал лъараз
Г1урухъе нух бахъана. Ибрагьим
Хасел ун их щванилан,
Муг1руз бицунеб буго.
Щенон балеб хинаб ц1ад
Хур-хуралъ ц1ц1удеб буго. Фарида
Щобалгун расалъаби
Расунел руго т1угьдуз,
Т1аде щварал х1анч1аца
Рачунел руго бакънал. Хадижат
Бакъул хинлъи ц1ик1к1ана,
Боц1и рохьдолъе гъуна,
Гъут1бузда бур бакана,
Т1абиг1ат берцинлъана. Исмаг1ил
Лъаразул хъуй бахъана,
К1алк1уч1ал роржанхъана,
Милъиршабаца бусен
Рагъабазда гьабуна. Айсеме
Ихдалил гьаваялъги
Гьайбатал т1угьдуцаги
Т1огьол байдабацаги
Дида ц1ияб рух1 лъуна Мух1аммад
Гьайбатаб их бач1индал,
Ч1аголъана сверухълъи,
Лъаг1алил заманазулъ
Дие гьаб ригь бокьула. Адам
Бугодай ракьалда
Ихг1ан берцинаб,
Лъаг1алил замана т1абиг1аталъул?! Рамзият
Воспитатель:
- Бакъ ц1акъ рази буго нужер г1акъилал жавабаздаса. Гьелъ нужее сайигъат гьарулел руго гьал берцинал, ч1урканал, гьайбатал ихдалил т1угьдул.
Нужее баркала, лъимал! Къо - мех лъик1.
