Занятие по ознакомлению с окружающей средой для детей
В сегодняшнем занятии, посвященном ознакомлению с окружающей средой, мы погрузим детей в чарующий мир песочной терапии. С начала своего жизненного пути, каждый ребенок знакомится с песком и песочницей, а игра с этим уникальным материалом способствует не только развитию мелкой моторики, но и активизации речи. Дети смогут ощутить на себе пользу песочной терапии и в процессе игры раскрепоститься, находя множество новых эмоций и впечатлений.
С помощью песочных формочек, игрушек и интересных заданий, воспитатель создаст атмосферу радости и творческого подхода. В этом занятии особое внимание уделим свойствам песка и его удивительной способности помогать детям выражать свои мысли и чувства. Ребята научатся строить композиции и создавать различные образы, что, безусловно, станет важным аспектом их эмоционального и интеллектуального развития.
Занятие начнется с волшебного приветствия песочного человека, который расскажет детям о правилах игры в своей волшебной песочной стране. Ребята смогут принять участие в загадках, рисовать солнышко и цветы на песке, создавая настоящие шедевры с помощью своих рук. Когда каждый ребенок сможет своими глазами увидеть результаты своего труда, будет сложно сдержать улыбку и радость от совместного творчества.
После пройдет активная игра, во время которой дети будут искать спрятавшихся зайчиков и взаимодействовать друг с другом. Дополним нашу программу физкультминуткой, что поможет детям расслабиться и зарядиться энергией. А когда мы поливаем песок с помощью леек, дети учатся различать его свойства и изучают, как капли воды меняют его. По завершении занятия дети смогут унести с собой не только положительные эмоции, но и новые дружеские связи, установленные во время этой увлекательной игры.
ТЕМА : « ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ »
ЗАНЯТИЕ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ .
Песочная терапия – это игра с песком . С самого раннего детства дети играют в песочнице , первые слова общение происходят именно там . Песок – это тот благодатный материал который помогает детям раскрепоститься . Игры с песком развивают мелкую моторику рук , способствуют развитию речи , снимают мышечную напряженность , развивают активность , творческие способности . Играть с песком можно , как на улице , так и дома .Для этого нужно иметь песочный набор , а вариантов упражнения большое количество
«ЗНАКОМСТВО С ПЕСОЧНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ »
1 .Закреплять знания о свойствах песка ( сухой – сыпучий , влажный –можно рисовать .)
2 .Продолжать развивать моторику рук через игры в песок ,воздушные шары .
3. Учить выстраивать композицию на песке по образцу .
4 . Активизировать речь детей , произвольное внимания , память .
5 . Создавать атмосферу радости и удовольствии.
6. Использование «арттерапии» (песочная терапия ) в развитии детей.
МАТЕРИАЛ : СОЛНЫШКО , ТУЧКА , КАМУШКИ , ПЕСОЧНИЦА В НЕЙ ПЕСОК ,ПЕСОЧНЫЕ ФОРМОЧКИ В ВИДЕ ЦВЕТОВ , ЗАЙЧИКИ ИГРУШКИ , ВЕДЕРКИ С ЦВЕТНЫМ ПЕСКОМ ,ШАРЫ ,ЛЕЙКА С ВОДОЙ , САЛФЕТКИ .
ХОД ЗАНЯТИЯ :
Воспитатель : - ДОБРОЕ УТРО СОЛНЦЕ И ПТИЦАМ .
- ДОБРОЕ УТРО , УЛЫБЧИВЫМ ЛИЦАМ.
-ДОБРОЕ УТРО ГОСТИ .
- МЫ РАДЫ ВАС ВИДЕТЬ .
ДЕТИ САДЯТСЯ НА СТУЛЬЧИКИ
ВОСПИТАТЕЛЬ :- А ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ , УЛЫБНЕМСЯ ДРУГ ДРУГУ , И НАСТРЕНИЕ СТАНЕТ ЕЩЕ ЛУЧШЕ .ПОЛОЖИТЕ РУКИ НА СВОИ КОЛЕНИ ЛАДОНЯМИ ВВЕРХ ,ЗАКРОЙТЕ ГЛАЗКИ И ЖДИТЕ ,КОГДА НА ВАШЕЙ ЛАДОШКЕ ПОЯВИТСЯ ВОЛШЕБНЫЙ КАМЕШЕК .
(ВОСПИТАТЕЛЬ КЛАДЕТ КАЖДОМУ РЕБЕНКУ В ЛАДОШКУ КАМЕНЬ ,ПРИ ЭТОМ ДЕТИ НЕ ДОЛЖНЫ ОТКРЫВАТЬ ГЛАЗА И ДВИГАТЬСЯ .ВОСПИТАТЕЛЬ НАПОМИНАЕТ ,ЧТО ВСЕ ТЕЛО НАДО РАССЛАБИТЬ.ПОСЛЕ ЭТОГО ДЕТИ ОТКРЫВАЮТ ГЛАЗА И РАССМАТРИВАЮТ СВОЙ КАМЕНЬ.)
ВОСПИТАТЕЛЬ : -ПОСМОТРИТЕ НА СВОЙ КАМУШЕК И СОЖМИТЕ ЕГО В КУЛАЧКИ КАМУШКИ ОБЛАДАЮТ ТАКОЙ БОЛЬШОЙ СИЛОЙ ,ЧТО КАК ТОЛЬКО ОНИ КОСНУЛИСЬ ВАШИХ ЛАДОНЕЙ , ТАК ВЫ СРАЗУ ВЫ СТАНОВИТЕСЬ САМЫМИ ДОБРЫМИ ,САМЫМИ ВНИМАТЕЛЬНЫМИ ,САМЫМИ ПОСЛУШНЫМИ,САМЫМИ ВОЛШЕБНЫМИ, И ВСЕ ЧТО ВЫ БУДЕТЕ ДЕЛАТЬ ,У ВАС ОБЯЗАТЕЛЬНО ВСЕ БУДЕТ ПОЛУЧАТЬСЯ .
ДЕТИ ПОДОШЛИ К ПЕСОЧНИЦЕ .
ВОСПИТАТЕЛЬ : СЕГОДНЯ МЫ ОТПРАВЛЯЕМСЯ В ВОЛШЕБНУЮ СТРАНУ .В НЕЙ ЖИВЕТ ХРАНИТЕЛЬ ПЕСКА -ПЕСОЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК .ОН ОЧЕНЬ ВЕСЕЛЫЙ , ЗНАЕТ МНОГО ИГР ,СКАЗОК , НО ПОДЕЛИТСЯ ВСЕМ ТОЛЬКО С ТЕМ ,КТО БУДЕТ СОБЛЮДАТЬ ЕГО ПРАВИЛА. -Я ЗАГАДАЮ ВАМ ЗАГАДКУ , А ВЫ ПОПРОБУЙТЕ ОТГАДАТЬ :
ИЗ НЕГО КУЛИЧЕК ПЕЧЬ УДОБНО , ТОЛЬКО ЕСТЬ ЕГО НЕЛЬЗЯ.
ОН СЫПУЧИЙ , ЖЕЛТЫЙ НЕСЪЕДОБНЫЙ . ДОГАДАЛИСЬ ЧТО ЖЕ ЭТО? (ПЕСОК )
-КТО ИЗ ВАС ДОГАДАЛСЯ КУДА МЫ ОТПРАВЛЯЕМСЯ ?
ДЕТИ : ПЕСОЧНУЮ СТРАНУ!
ВОСПИТАТЕЛЬ : ПРАВИЛЬНО В ПЕСОЧНУЮ СТРАНУ . ПОВТОРЯЙТЕ ЗА МНОЙ ЗАКЛИНАНИЕ ,ЧТОБЫ ВЫЗВАТЬ ПЕСОЧНОГО ЧЕЛОВЕКА .ПОЛОЖИТЕ СВОИ РАСКРЫТЫЕ ЛАДОНИ В ПЕСОЧНИЦУ,ЗАКРОЙТЕ ГЛАЗКИ ПОВТОРЯЙТЕ ЗА МНОЙ ЗАКЛИНАНИЕ.
(РИТУАЛ ВХОДА В ПЕСОЧНУЮ СТРАНУ)
В ЛАДОШКИ НАШИ ПОСМОТРИ ,
В НИХ ДОБРОТУ ,ЛЮБОВЬ НАЙТИ!
ПЕСОЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК ПРИЙДИ!!!! (ЗВУЧИТ МУЗЫКА ,ПОЯВЛЯЕТСЯ ПЕСОЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК )
ВОСПИТАТЕЛЬ : ДЕТИ ОТКРОЙТЕ , ПОЖАЛУСТА ГЛАЗА .ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯС ПЕСОЧНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ .
ПЕСОЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК : Я ОТКРОЮ ВАМ СЕКРЕТЫ ТОЛЬКО НАДО ЗНАТЬ ПРИ ЭТОМ ПРАВИЛА МОЕЙ СТРАНЫ( здесь нельзя кусаться, драться !!! и нельзя песком кидаться . можно строить и творить : горы ,реки и моря –Чтоб жизнь вокруг была !Никого не обижать , ничего не разорять ! Это мирная страна .
- Дети , поняли меня ?
Дети : ДА ….ДА
Песочный ЧЕЛОВЕК : предлагает детям нарисовать солнышко на песке . Кладет ладошку ребенка на песок , поворачивает ее по кругу , оставляя отпечаток .Получилось солнышко.
Воспитатель : Утро солнышко проснулось
Сладко – сладко улыбнулось ,
И откинув одеяло ,
С нами в сказку пошагало.
Воспитатель : Давайте нарисуем глазки солнышку , нос , рот – улыбку
-получилось у нас солнышко
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ : ДА ДА …
- какое солнышко получилось ?
Вместе : доброе , лучистое, улыбчивое ,песочное.
Воспитатель :посмотрите на песочную поляну прискакали зайчики (небольшие пластмассовые фигурки ) .они тоже рады солнышку .
-посмотрите сколько у нас зайчиков ?
-один или много ?
-ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ : МНОГО
Песочный человек : -зайчики хотят поиграть с вами в прятки .сейчас вы закройте глазки ,они спрячутся в песок .после того , как я скажу « глазки открываем , поиск начинаем вы должны будете их найти в песке , раскапываем песок пальчиками .
Дети находят игрушки .
Воспитатель : Молодцы ,ребята .Всех зайчиков отыскали .Давайте поиграем с зайчиками .
ФИЗМИНУТКА
Зайка серенький сидит (присаживаются на корточки и покачивают головой,
И ушами шевелит . руки свободно согнуты в локтях .)
Вот так , вот так !
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть , (хлопают в ладоши )
Надо лапочки погреть .
Хлоп , хлоп, хлоп !
Надо лапочки погреть .
Зайке холодно стоять , (прыгают на двух ногах на месте )
Надо зайке поскакать.
Скок –скок , скок –Скок !
Кто –то зайку испугать , (воспитатель хлопает в ладоши , дети убегают )
Зайка прыг …..и ускакал. (Зайчикам очень понравилось играть с нами , но им пора идти дальше )
- До свидания , зайчики .
Песочный человек : - Посмотрите , пока мы играли с зайчиками –солнышко спряталось за тучку ,сейчас польет дождь .( каждому ребенку выдается леечка с водой ) (дети поливают песок )
-Дождик , дождик лей
Своих капель не жалей
Для цветов , для полей
И для маленьких детей .
Воспитатель : -какой теперь стал песок сухой или влажный ?
Ответы детей : -влажный .
-Дождь покапал и прошел
Стало всем нам хорошо
Солнце снова засветилось , засияло ,заискрилось .
Песочный человек :После дождя навстречу солнечным лучикам ,свои лепестки протянули цветочки. Песочный принц берет пластмассовую формочку и лепет цветочек , затем воспитатель и песочный человек помогают детям сделать цветочки ,объясняя , как правильно положить песок в формочку , постучать по ней ,удаляя лишний песок , и перевернуть ,чтобы получился цветочек .
- Вот как много у нас цветов !!
Песочный человек : - Посмотрите –ка , ребята , чудо дивное случилось , сколько шариков воздушных
В Доме ребенка появилось !!!
-Какие красивые у вас воздушные шары !!!
-А каких они цветов ? Кто ответить мне готов ?
-ответы детей .
– хорошо .
-Дети , я знаю ,вы умеете рисовать карандашами и красками . Но сегодня я хочу предложить нарисовать песком .
-Хотите ?
Ответы детей : ДА …ДА
-тогда отправляемся все вместе в удивительную песочную страну .
(подходим к заготовкам . На асфальте нарисованы шары (контур) и около каждого шарика стоит ведерко с разноцветным песком )
_Что вы видите ребята ?
Дети : шары ,ведра с песком .
для каждого из вас я приготовил воздушный шарик и разноцветной песок .
ВАША задача : засыпать песком шары ,при этом постарайтесь не выходить за контур .
- Вы , ребята , не зевайте .
Шары быстрей-ка засыпайте !
Шар зеленый , голубой ,
Красный шар и золотой .
Все шары красивые
На ветру игривые . (Дети приступают к заданию ,воспитатель и песочный
Песочный человек : человек помогают детям )
-Все ребята молодцы ,
Потрудились от души .
А теперь Вас ждут подарки.
Воспитатель : Сегодня мы познакомились с песочным человеком ,который научил нас правилам игры с песком .Мы с вами создавали сказку ,а самое прекрасное –быть добрым творцом .Мы узнали много интересного и прекрасного , а теперь пора прощаться с Песочным человеком .
( Ритуал «выхода »из песочной страны) Дети сидят на стульчиках.
-В ладоши наши посмотри Спасибо , милый наш песок
Мудрее стали ведь они ! Ты всем нам ,подрасти помог !
ДО СВИДАНИЯ , ПЕСОЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК !!!
