Конспект занятия по теме «Овощи. Огород» для детей с ОНР
В данном документе представлен конспект занятия для детей подготовительной группы с особенностями речевого развития. Цель занятия — расширение и активизация детского словаря на тему «Овощи и Огород». Дети смогут узнать о разнообразии овощей, их форме, цвете, вкусовых качествах, а также развить свои коммуникативные навыки.
Занятие включает в себя различные методы и приемы, направленные на активное вовлечение детей в обучающий процесс. Словесные методы, такие как объяснение и беседа, будут сочетаться с игровыми элементами, что поможет сделать обучение интересным и увлекательным. Использование загадок, дидактических игр и обогащение активного словаря — основные задачи воспитателя.
Сначала воспитатель предложит детям поиграть с мячиками, чтобы развить мелкую моторику и внимание, а затем познакомит с «Чудесным мешочком», где дети смогут на ощупь узнавать о овощах. Игры и упражнения, например, пальчиковая гимнастика и подвижные игры, обеспечат активное взаимодействие детей во время занятия.
В заключительной части занятия воспитатель подведет итоги, похвалит детей за их достижения и пригласит их к прощальному моменту с зайчиком, который угощает их морковкой и прощается. Занятие спланировано таким образом, чтобы вызвать у детей интерес к окружающему миру и овощам, формируя у них любовь и бережное отношение к природе.
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения
Дошкольное отделение
Конспект занятия
по ознакомлению с окружающим миром
для детей подготовительной группы с ОНР
на тему: «Овощи.Огород
Воспитатель: Мишкарева О.А.
Казань- 2016г.
Цель: расширение и активизация словаря по теме «Овощи.Огород». Развитие связной речи детей
Задачи:
1. Образовательные: Уточнить и расширить представления детей об овощах, их форме, цвете, вкусе. Уточнить и активизировать словарь по теме, формировать обобщающие понятия «овощи». Обогащать активный словарь детей
2. Коррекционные : развитие зрительного и тактильного восприятия, внимания, мелкой моторики, координации речи с движением, мышления. Развитие связной речи детей, коррекция коммукативной деятельности, коррекция недостатков развития речи.
3. Воспитательные: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Методы и приёмы:
Словесный метод (объяснение, пояснение, беседа, художественное слово: загадки, физическая минутка).
Игровой метод (сюрпризный момент, дидактические игры).
Наглядный метод (рассматривание картинок)
Материал и оборудование:
картинки с изображением овощей, корзина с муляжами овощей, схема, игрушка зайчик, прищепки с модулями, маска кабачка, рисунки с контурами овощей,карандаши, геометрические формы.
Предварительная работа:
Работа над обогащением словаря на тему «Овощи», разучивание физической минутки, пальчиковой игры, разукрашивание контуров овощей. Чтение художественной литературы р.н.с. «Репка»
Словарная работа: картофель, огурец, морковь, капуста, фасоль, свёкла, тыква, редиска, горох, лук, чеснок, перец, баклажан, помидор (томат),
овощи, красный, зеленый, желтый, вкусный, горький, сладкий, сочный, круглый, овальный, капают, срезают, срывают, выдергивают.
Ход занятия:
Вводная часть.
1.Организационный момент (дети сидят за столом)
Воспитатель. Чтобы пальчики проснулись, поиграем с ними
(раздает колючие резиновые мячики)
На поляне, на лужайке ( катать мяч между ладошками)
Целый день скакали зайки( прыгать по ладошке мячиком)
И катались по траве от хвоста и к голове ( катать мяч по столу вперёд-назад)
Долго зайцы так скакали (прыгают по ладошке мячиком)
Но напрыгались, устали ( положить мяч на тыльную сторону ладошки)
Мимо змеи проползали ( катают мяч по тыльной стороне ладошки)
С добрым утром им сказали
Стала гладить и ласкать всех зайчат зайчиха-мать ( гладить мячиком каждый пальчик)
Основная часть
Воспитатель.К нам в гости пришел зайка, принес «Чудесный мешочек» Что же там лежит? ( воспитатель заглядывает в мешочек).Овощи.Хотите угадать какие здесь овощи?
Дети. Да!
1. Игра « Чудесный мешочек»
Воспитатель.вы просуньте в мешочек ручку, возьмите в ладошку, попробуйте угадать.
Дети. Рассказывают об овоще по схеме. ( цвет, форма, вкус, где растет, что можно приготовить)
Этот овощ – круглой формы, жёлтого цвета, сладкий на вкус. (Pena)
Этот овощ – овальной формы, длинный, зелёного цвета, шершавый, хрустящий, сладкий на вкус. (Огурец)
Этот овощ – круглой формы, жёлтого цвета, сочный, горький на вкус. (Лук)
Этот овощ – овальной формы, длинный, оранжевого цвета, сочный, хрустящий, сладкий на вкус. (Морковь)
Этот овощ – круглой формы, бордового цвета, сладкий на вкус. (Свёкла)
2. Пальчиковая гимнастика. «Капуста»
Воспитатель. Поможем зайке почистить капусту.
Мы капусту чистим, чистим
Ну а ты не зевай и немного помогай ( руки в стороны)
Мы капусту рубим, рубим
Ну а ты не зевай и немного помогай( ладошки ребром)
Мы капусту жмем, жмем
Ну а ты не зевай и немного помогай (ладошки в кулачки)
Мы капусту солим, солим
Ну а ты не зевай и немного помогай ( пальчиками двигают)
3. Игра «Вершки и корешки» прищепки.
Воспитатель. Зайка не знает, где у овощей вершки и корешки. Давайте ему поможем, поиграем с прищепками.
Дети берут модули овощей без вершков, с помощью прищепок прицепляют вершки.
4. Игра подвижная «Огород»
Воспитатель. зайка приглашает нас в огород.
Дети встают, выполняют движения с текстом.
В огород сейчас пойдем, овощей там соберем( шаг на месте)
1.2.3.4.5 ( хлопки в ладоши)
Что мы будем собирать?
Картошку –выкапываем
морковку-дергаем
Репу и свеклу-дергаем
Помидоры, огурцы-срываем
Капусту, кабачок- срезаем
В огороде мы старались
Низко к грядке нагибались (наклон)
Весь собрали урожай ( руки в стороны)
5. Хороводная игра « Кабачок»( дети встают в круг, один реб. в центре, водят вокруг него хоровод)
Кабачок, кабачок, тоненькие ножки
Мы тебя кормили, мы тебя поили
На ноги поставили, танцевать заставили.
Танцуй сколько хочешь, выбирай кого захочешь!
6. Игра « Контурные овощи»
Воспитатель. Зайка приготовил вам задание. Раскрасить овощи по цветам.
Детям раздаются контуры овощей, карандаши.
Заключительная часть
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо играли, помогали зайчику выполнять задания. Теперь он знает какие овощи растут у него в огороде.
Зайка угощает вас морковкой. Прощаемся с зайкой.
