Занятие по безопасности на дороге: Внимание, дети!

Технологиялық картасы/ Технологическая карта/

Күні/Дата: Тәрбиеші/ Воспитатель/:
Топ/ Группа/:
Білікті / Образовательная область/: Здоровье
Тарау /Раздел/:ОБП
Тақырыбы /Тема/: Внимание-дети!
Мақсат /Цели/:: закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.
Құрал-жабдықтар /Оборудование:дорожные знаки ,жезл, свисток. Три картонных круга (красный, жёлтый, зелёный.)
Сөздік жұмыс /Словарная работа/:жезл
Билингвальді қарым –қатынасты игеру / Билингвальный компонент/
Светофор- знак- дорога-

/Этапы
Деятельности/

Тәрбиешінің әрекеті
/Действия воспитателя/

Балалардың қызметі
/Деятельность детей/

Мотивациялы-ұйымадастыру кезені

/Мотивационно-
побудительный/

Общий круг .
«На зарядку солнышко
Поднимает нас.
Поднимаем руки мы
По команде –раз
А над нами весело
Шелестит листва
Опускаем руки мы
По команде-два!»

Дети выполняют вместе с воспитателем физкультурную минутку в кругу и готовятся к занятию

Мәселеде - ізденіс кезеңі

/Проблемно – поисковый/

В два ряда дома стоят
1, 2, 10 подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят ( улица).
                                                               
Воспитатель: ребята, каждый день вы идете в детский сад по улице. А расскажите, что вы видели сегодня на улице? (ответы детей).
-Молодцы, вы очень наблюдательны. Улица – это длинный ряд домов, между которыми проходит дорога.
-Каждая улица имеет свое… название. А любое здание, дом имеет свой номер. Для чего нужны названия улиц и номера домов? ( ответы детей).
- Наш детский сад тоже располагается на улице и имеет свой номер. - -Машины, автобусы, велосипеды, мотоциклы – все это можно назвать одним словом ? ( транспорт). Он движется где? По какой части улицы?.... – (по дороге).
-А люди, которые идут по улице называются….-( пешеходами). И должны мы с вами, т.е. пешеходы ходить по…( тротуару).
- В нашем городе много улиц: длинных и коротких, широких и узких. Иногда улицы пересекаются между собой. И место их пересечения называют (перекресток). По улицам в разных направлениях двигаются люди-пешеходы и транспорт. И чтобы не случилось беды, каждый из них должен двигаться, соблюдая (правила дорожного движения).

Сейчас я прочитаю вам стихотворение про одного мальчика. Вы внимательно послушайте и подумайте, правильно или не совсем мальчик вёл себя на дороге и почему?

1 ситуация:
Что такое? Что случилось?
Отчего же всё кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось колесом?
Это просто мальчик Петя
В детский сад один идёт…
Он без мамы и без папы
В детский садик побежал.
И, конечно, на дороге
Мальчик чуть не пострадал.
Петя прыгает и скачет
Не глядит по сторонам.
Мальчик очень невнимателен-
Так вести себя нельзя!
Вы подумайте, детишки,
Нужно Пете дать совет
Как вести себя мальчишке,
Чтобы не наделать бед?!
(ответы детей: мальчик невнимательный, может попасть под машину; нужно знать правила поведения на дороге; надо ходить в садик с мамой или папой).

-Молодцы, ребята! Очень нужные советы вы дали Пете. Я надеюсь, что больше с ним ничего страшного на дороге не случится.

А вот ещё одно стихотворение. Слушайте внимательно.
2 ситуация.
Что такое? Что случилось?
Отчего всё кругом
Замерло, остановилось
И как будто спать легло?
Это просто мальчик Миша
В садик медленно идёт.
Еле-еле он шагает,
Не глядит по сторонам,
На ходу он засыпает-
Так вести себя нельзя!
Почему, скажите, нужно
Мишу тоже научить
Как проезжую дорогу
Правильно переходить?!
(ответы детей: нельзя быть невнимательным на дороге; нужно смотреть, когда переходишь дорогу налево и направо; переходить, когда рядом нет машины, нельзя спать на ходу).

-Молодцы, ребята! Теперь вы и Мишу научили правилам безопасного поведения на дороге. Ведь дорога - это прежде всего опасность. И невнимательный, рассеянный человек может попасть в беду. И пострадает не только он, но и водитель. Поэтому так важно знать и соблюдать правила дорожного движения.

Показываю детям два знака «Осторожно – дети» и «Ограничение скорости 20 км\час» и читаю стихотворение:
Как у наших  у ворот
Очень важный знак живёт.
Этот знак предупреждает:
Водитель скорость уменьшает,
Потому что в детский сад
Ребятишки здесь спешат.
Этот знак стоит у сада,
Как военный часовой.
Этот знак «Внимание - дети!»,
Защищает нас с тобой.
И тогда любой водитель,
Лишь увидев этот знак
Сбавит скорость и, конечно,
Вас пропустит тот же час.
Только очень осторожны
Мы должны с тобою быть.
Вдруг водитель не сумеет
Вовремя затормозить…
- Ребята, скажите, чем же важен этот знак?

- Кто изображён на нём?
(дети)
-Что делают дети?
(куда-то спешат)
-А куда спешат дети?
(в детский сад)
- О чём он предупреждает водителя?
(о том, что на дороге – дети).
- Почему этот знак стоит у детского сада?
( потому что у нашего сада проходит дорога, по которой ездят машины.И водитель должен замедлить скорость).

А сейчас я предлагаю проверить, как же хорошо вы сами знаете эти правила. Для этого мы поиграем с вами в игру «Регулировщик».(закрепить с детьми кто такой регулировщик- спросить)
Правила игры:
Выбираем 1 ребёнка - это регулировщик. Он получает свисток и жезл. Остальные дети делятся на две команды: пешеходы и машины. Задача регулировщика так подавать знаки командам, чтобы не произошло наезда или столкновения. Игра проводится на специально расчерченной площадке. Регулировщика можно поменять несколько раз за игру.

игра «Разрешается – запрещается»
• Играть и прыгать на остановке…
• Громко кричать на остановке…
• В автобусе вести себя спокойно…
• Высовываться из окна…
• Обходить стоящий транспорт спереди…
• Уважать правила движения…
«Умственная разминка»
• Какие бывают переходы? (наземные, подземные)
• Как называют людей, идущих по улице? (пешеходы)
• По какой стороне тротуара надо идти? (по правой)
• На какой сигнал светофора разрешается переходить? (зеленый)
• Как называется место пересечения дорог? (перекресток)

• Как правильно переходить улицу ( на знак светофора- на зелёный цвет)

• Если нет светофора? ( встать у дороги посмотреть на лево , дойти до середины улицы, посмотреть на право если нет транспорта переходить улицу)

Воспитатель: А вы знаете где нужно ожидать транспорт? Воспитатель: Я вам загадаю загадки, которые мы должны отгадать.
Если ты спешишь в пути через улицу пройти, 
Там иди, где весь народ, там, где знак есть ...  (Переход)
Ты должен твердо знать всегда: 
Для машин есть мостовая, для прохожих ... (Тротуар)
Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма. 
По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (Трамвай)
Выходя на улицу, приготовь заранее 
Вежливость и сдержанность, 
А главное ... (Внимание)
Дом по улице идет, на работу всех везет. 
Носит обувь из резины и питается бензином. (Автобус)
Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу. 
Я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины. 
Отвечайте  вместе хором. Как зовусь я? (Светофором)
Стоят столы. На них лежат по количеству детей черные прямоугольники, круги: красные, желтые, зеленые, клей-карандаш, клеенки, салфетки.
Воспитатель: Сегодня мы будем делать светофоры. Эти светофоры должны будут попасть к малышам. Чтобы помочь им запомнить правила дорожного движения. Как правильно расположить цвета у светофора?
1 ребёнок
Самый верхний - красный свет ,
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет
 Путь Для всех закрыт.

2 ребёнок –
Чтоб спокойно перешёл ты .
Слушай наш совет
Жди! Увидишь скоро жёлтый
В середине свет.

3 ребёнок
А в низу зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он – препятствий нет,
Смело в путь иди .

Воспитатель: Хорошо вы потрудились, можно и поиграть. Давайте поиграем в игру «Светофор».

Я показываю красный свет – едут машины, желтый – машины останавливаются, а пешеходы готовятся. На зелёный свет пешеходы идут, а машины стоят.
Дети делятся на две группы:
- «пешеходы» (по одному, парами и группами);
- «автомобили» (по одному)

Включаются в процесс познания

Отвечают на вопросы

Слушают стихотворение

Разбор ситуаций

потому что он показывает, что на дороге могут быть дети, и водитель должен быть внимательнее

отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

на специальных остановках. На остановке автобуса

Отгадывают загадки

Дети выполняют аппликацию (у квадратов срезают углы, закругляя, чтобы получить круги).

Рефлексті-
коррегиялық кезені

/Рефлексивно – корригирующий/

Итог: Молодцы, ребята. Сегодня вы показали себя, как хорошие пешеходы, примерные водители и знатоки правил дорожного движения. Удачи вам на дорогах!

Подводят итог занятия
Күтілетін нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Ескетүсіреді /Воспроизводят/:дорожные знаки
Түсінеді /Понимают: правила дорожного движения
Қолданады / Применяют: правила в повседневной жизни