Духовно-патриотическое воспитание дошкольников посредством этнокультурного развития

Е.А.Позднякова, г.Николаевск, МКДОУ «Ленинский д/сад»

«Духовно-патриотическое воспитание дошкольников
посредством этнокультурного развития».

Мы живём в интересное и сложное время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, многое заново открываем и переоцениваем. В первую очередь это относится к нашему прошлому, которое мы, оказывается, знаем очень поверхностно. Что заботило, радовало и тревожило русских людей, чем они занимались, как трудились, о чём мечтали, рассказывали и пели, что передавали своим детям и внукам? Ответить на эти вопросы сегодня – значит восстановить связь времён, вернуть утерянные ценности. Обратиться к истокам помогает фольклор – ведь его содержание – жизнь народа, человеческий опыт, просеянный через сито веков, духовный мир русского человека, его мысли, чувства, переживания…

Россия – родина для многих. Но для того чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру страны как свои собственные. (слайд 1)
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину – задача особенно актуальная сегодня, - не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры. (слайд 2)
Крылатая фраза «Все начинается с детства» - как нельзя больше сочетается с данным вопросом. (слайд 3)
Ещё А.С.Макаренко писал: «Воспитание детей – самая важная область нашей жизни. Наши дети – это будущие граждане нашей страны и граждане мира. Они будут творить историю. Наши дети – это будущие отцы и матери, они тоже будут воспитателями своих детей!» (слайд 4)
В нашем саду функционируют 4 дошкольные группы. Основное направление: художественно-эстетическое развитие дошкольников. В связи с этим , созданы и успешно функционируют: Студия Изобразительного Искусства «Акварелька», театральная студия «Божья коровка», танцевальная студия «Каблучок», мини-музей русской избы «Горенка». Работая в тесной взаимосвязи, все эти объединения помогают достичь главную задачу - воспитывать духовно-нравственные качества, утвердить себя сыном или дочерью своей Родины.
Достигаются эти задачи с помощью таких мероприятий: народные фольклорные и календарные праздники; конкурсы по декоративно-прикладному творчеству, проводимые Храмом Живоначальной Троицы - «Весёлое Рождество», «Пасха Красная» (с возможностью побывать в роли звонаря на колокольне самим детям!); участие в международных и всероссийских конкурсах с танцевальными («Небеса», 1 место) и театральными («День рождения козлят», 1 место) постановками. (слайды 5,6)

Фольклор… Всё чаще это слово радует слух взрослых и вызывает восторг у детей. Воспитание на народных традициях несёт дошкольникам не только радость, эмоциональный и творческий подъём, но и становится неотъемлемой частью духовно-патриотического развития и развития этнокультурного опыта. (слайд 7)
В «Горенке» проходят тематические занятия, индивидуальная работа с воспитанниками и заседания родителей детей и их законных представителей, которые и помогают нам благоустраивать свой музей, создавать детские костюмы, проводить консультации с родителями и педагогами. (слайд 8)
С большим удовольствием наши ребятишки посещают Студию изобразительного искусства «Акварелька». Изостудия вместила в себя более 60 репродукций картин русских художников, и именно здесь дети постигают азы народно-прикладного искусства. Здесь создаются выставки семейного творчества. (слайды 9,10)
А в 2007 году была создана театральная студия «Божья коровка», работа которой успешно дополняет работу в русской избе. В репертуаре театральной студии уже есть такие замечательные постановки сказок, как «Снежная королева», «Репка», «В Лукоморье», «Морозко», «Царевна-лягушка», «12 месяцев», «Заюшкина избушка» и многие другие. (слайды 11,12,13)
Система духовно-патриотического воспитания не может действовать лишь в направлении духовного развития, мы – за здоровую нацию! В этом нам помогают физкультурный зал и спортивная площадка на территории сада. Ярким примером служат «лыжные гонки» и «санный заезд», организованные родителями воспитанников и педагогами в поддержку Олимпиады в Сочи. (слайды 14,15)
Основное внимание уделяется работе с семьёй. Ведь то, какие нравственные качества разовьются у ребёнка, зависит, прежде всего, от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. (слайд 16)
Праздники не просто вносят радость в наши дома. Они задают особый ритм духовной жизни человека, обращая его к духовной и культурно-исторической традиции нашего народа.
Детскому восприятию праздника присуща удивительная особенность. В памяти остаётся сладкий запах пышных блинов на Масленицу, незабываемое осеннее многоцветие на Покров, берёзки и сплетение венков на Троицу. (слайды 17,18,19)
Внедрение музейной педагогики стало благодатным условием, когда семья активно включилась в процесс духовно-патриотического воспитания совместно с нами , расширяя горизонты знания ребёнком семьи – «отчего дома», своего района, села, Отчизны – собственно восприятия Родины. Особую помощь при этом оказывает Николаевские музеи краеведения «Земля-Космос» и «Дом Шолохова». (слайды 20,21)
Духовно-патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды деятельности дошкольника, осуществляться в повседневной жизни и на специальных занятиях по ознакомлению с окружающим. Наличие таких занятий является непременным условием полноценного духовно-патриотического воспитания, осуществляемого в системе. (слайд 22)
Особую роль в воспитании дошколят играет региональная программа Е.С.Евдокимовой «Воспитание маленького волжанина»: история и культура родного края, экологические проблемы Заволжья и роль семьи в воспитании подрастающего поколения.
Ещё в 2005 году на территории доу, руками детей и сотрудников, была посажена «Аллея 60-летия Победы». За 10 лет деревья окрепли, поднялись и, сейчас радуют своей бушующей листвой летом, и строгими заснеженными кронами зимой. Здесь, в тени деревьев, сидя на лавочках, можно понаблюдать за разными деревьями: акация, каштан, липа, сирень, ясень, клён австралийский и пирамидальный, рябина, черёмуха, берёза, туя, голубая ель, пихта, сосна, ясень. (слайды 23,24,25)
В сентябре 2015 года я организовала конкурс для родителей наших детей «Экология души». Родители активно откликнулись, и оформили экологические проекты, где рассказывали о семейных путешествиях по Заволжью, наблюдении в природе, раскрывали важные экологические проблемы нашего края. А в январе прошёл конкурс «Семейное Рождество», и мы узнали о традициях семейного празднования новогодних мероприятий: Рождество, Святки-колядки, Крещение, Васильев день, Сочельник. Такие мероприятия сплачивают институты семьи, ведь в центре внимания всей работы нашего коллектива стоит – ребёнок, его духовное равновесие. (слайд 26,27)
Премьер-министр Д.А.Медведев так высказался по этому поводу:
« …Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра, милосердия и справедливости, - являются важнейшей миссией всего общества . Такие ценности во все времена скрепляли наше Отечество, формировали национальные традиции и моральные устои . Сегодня они позволяют России сохранить свои исторические корни и культурно-духовную самостоятельность.» (слайд 28)
«Наши дети – это будущие отцы и матери, они тоже будут воспитателями своих детей. Наши дети должны вырасти прекрасными гражданами, хорошими отцами и матерями… Правильное воспитание – это наша счастливая старость.» А.С.Макаренко. (слайд 29)
«Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы, в которых воплощается Родина». В.А.Сухомлинский. (слайд 30)
Именно эти чувства формируют духовно-патриотическое мировоззрение детей…