Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Авторская работа 'Дорожка - Итожка': новый взгляд на образовательный процесс

Авторская работа 'Дорожка - Итожка': новый взгляд на образовательный процесс

Натопта Ольга Викторовна
Натопта Ольга Викторовна
DOCX
146
1

Создание авторских пособий для образовательного процесса всегда было актуальной темой для педагогов. Одним из таких уникальных проектов является 'Дорожка - Итожка', который становится настоящим помощником как детям, так и воспитателям. Этот проект направлен на систематизацию знаний, полученных детьми в течение дня, и помогает развивать ключевые навыки.

Основная цель 'Дорожки - Итожки' заключается в том, чтобы научить детей воспроизводить всю ту деятельность, которой они занимались за день. Главная функция этого пособия - обеспечить качественный подход к образовательному процессу, а также воспитать в детях умение анализировать свои действия и делать выводы.

Дети, используя 'Дорожку - Итожку', вывешивают на ней схематические изображения всех выполненных заданий, что способствует развитию их мелкой моторики, памяти и внимания. В конце дня, благодаря этому пособию, они могут не только систематизировать полученные знания, но и обсудить их с воспитателем и сверстниками, тем самым улучшая свои коммуникативные навыки.

Значение такого подхода сложно переоценить. Воспитывая детей в атмосфере осмысленного обучения, мы закладываем основы для их дальнейшего развития и успеха в жизни. 'Дорожка - Итожка' - это не просто пособие, это ключ к пониманию и осмыслению своего опыта, который станет незаменимым помощником в образовательном процессе.

Предпросмотр

Создание авторских пособий.
Дорожка - Итожка - основная функция: обеспечить системность и качество образовательного процесса.
Для того, чтобы научить детей моей группы, воспроизводить все то, чем они занимались весь день была придумана "Дорожка - Итожка". Авторская работа "Дорожка - Итожка" помогает развитию :
- мелкой моторики рук;
-памяти;
- вниманию;
-речи.
Дети в течение дня вывешивают на дорожке схематические изображения всей выполненной ими деятельности. Дорожка заключает в себя подведение итога всего проведенного дня в детском саду. В конце дня с помощью дорожки дети воспроизводят все то, чем занимались весь день, проверяют последовательность этих моделей, делают выводы.