В гостях у Феи цветов
Конспект образовательной деятельности под названием «В гостях у Феи цветов» предлагает увлекательную концепцию занятия для младших групп детей, направленную на развитие познавательного интереса и творческих способностей. Это занятие интегрирует несколько образовательных областей, включая познание, художественное творчество и экологическое воспитание. Вебинар включает действенное взаимодействие детей с предметами и персонажами, созданными для этой цели.
Основная цель занятия заключается в формировании у детей умений исследовать окружающий мир, в том числе растительный, а также в развитии их художественного выражения через творчество. Занятие начинается с приветствия детей, которые вступают в контакт с Феей цветов, создавая атмосферу волшебства и увлечения. Этот подход позволяет детям легче воспринимать новую информацию и стимулирует их интерес к предмету.
В ходе занятия будут заданы загадки, которые помогут детям погрузиться в волшебный мир цветов и активизировать их фантазию. Таким образом, в программу занятия включены игры, такие как «Ассоциации» и «Волшебный лужок», которые способствуют не только взаимодействию детей друг с другом, но и их более глубокому пониманию темы. Дети учатся распознавать цветы на изображениях и обсуждать их особенности, что развивает их внимание и словарный запас.
Не менее важным компонентом занятия является создание и выполнение практических заданий, таких как рисование любимого цветка. Это дает детям возможность выразить свои чувства и мысли о красоте природы. Мастера-ведущие смогут поощрять детей, делая процесс обучения максимально увлекательным и результативным, что в свою очередь, положительно отразится на их развитии.
Конспект
образовательной деятельности
(познание и художественное творчество)
«В гостях у Феи цветов»
Составила: Мазурова Е.В.
| Дата | 20 ноября 2015 |
| Тема | «В гостях у Феи цветов» |
| Программа | «Радуга» +ТРИЗ |
| Возраст | Средняя группа (4 года) |
| Направление | Познавательно-речевое, экологическое |
| Основная образовательная область | Познание + художественное творчество |
| Интегрированные образовательные области | «Коммуникация», «социализация», «художественное слово», «здоровье», «физическая культура», «художественное творчество», «труд». |
| Форма поведения | Фронтально-образовательная ситуация с элементами игры |
| Цель | Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности |
| Воспитательные | Воспитывать интерес к познанию; проявлять активность, организованность; пробуждать интерес к окружающей природе, желание заботится о ней. |
| Развивающие | Фантазию, выражение, логическое мышление, внимание, память, пространственную ориентацию, связную речь – отвечать полными ответами. |
| Образовательные | Формировать представления о цветах. |
| Методы и приемы | Игровые, практические, словесно-наглядные, сюрпризный момент, ТРИЗ. Приемы: вопросы, указания, дополнения, напоминания, художественное слово, поощряющая оценка. |
| Наглядные средства обучения | Картинки с изображением цветов, кукла с венком из цветов на голове – Фея цветов. Листы бумаги, кисточки, клеёнки, гуашь. |
| Организация для детей |
|
| Индивидуальная работа | Исправлять ошибки в речи добиваясь правильного произношения звуков у Артёма, Ромы, Нади. |
| Словарная работа | Расширить словарь за счет имен существительных (одуванчик, колокольчик, ромашка, ландыш, мак, незабудка, луг, бабочки, пчелы, нектар, мед, семена). Закрепить в речи имена прилагательные (луговой, цветочный, ароматный, лекарственный). Согласовывать имена прилагательные с существительными в роде и числе. |
| Предварительная работа | Рассматривание изображений цветов, чтение стихов о цветах из сборника Е.Серовой «Лужайка», беседы о цветах, их красоте, пользе. |
| Структура | Психологический настрой, вводный момент – 2 мин. Сюрпризный момент – приход Феи цветов – 3 мин. Игра «Волшебный лужок» - 1 мин. Игра «Ассоциации» - 3 мин.(ТРИЗ) Практическое задание – рисунок «Мой любимый цветок» -10мин. Итог: высказывание детей, самооценка, оценка воспитателя – 1 мин. |
Ход занятия.
Дети входят в изостудию.
- Вышли детки на лужок, сделали большой кружок.
- А какие вы знаете цветы? – дети называют
Ребята к нам в гости кто-то пришел. (Вносят куклу, на голове венок из цветов, в руках волшебная палочка).
- Здравствуйте, ребята! Я Фея цветов. Я слышала, как вы сейчас рассказываете о моих любимых цветах. Мне очень понравилось. Вы тоже любите цветы? А чем они Вам нравятся?
Цветы красивые, они приятно пахнут, украшают луг, делают его веселым, нарядным, цветы кормят пчел и бабочек.
Фея хвалит детей – Какие вы молодцы, так много знаете о цветах. Ребята, я хочу вас пригласить в гости на волшебный лужок, но для этого вам надо превратиться в луговые цветы. А для этого надо отгадать загадки.
1.Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчики).
2.Стоят в лугах сестрички –
Жёлтенький глазок, белые реснички. (Ромашка)
3.На зеленой, хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерок прошуршал
И развеял этот шар. (Одуванчик).
- За то, что вы отгадали все загадки, вы превращаетесь в цветы. «Раз, два, три – мы цветы – и я, и ты!»
«Физ.минутка»
Раз, два, три – выросли цветы!
К солнцу потянулись,
Небу улыбнулись.
Ветер пролетал – ш-ш-ш
И цветы качал.
Влево качнулись, низко прогнулись.
Ветер, ветер улетай!
Ты цветочки не ломай!
А теперь пойдемте присядем на стульчики и поиграем в игру «Ассоциации». (Воспитатель показывает иллюстрации цветов, а дети рассказывают, что они напоминают). Одуванчик – парашют, колокольчик – музыкальный инструмент, колокол, ландыш – лекарство, мак – бублик с маком, ромашка – зонтик.
Фея говорит: Ребятки, вы такие молодцы, так много знаете о цветах, мне было у вас очень весело и интересно, а мне пора к своим любимым цветам, но я вам принесла памятные подарки – цветочки-свисточки. До свидания!
Воспитатель говорит: «Ребята, а давайте, на память о сегодняшнем путешествии, сделаем рисунок «Мой любимый цветок». Проходите к своим столам, берите все, что вам для этого нужно и приступайте к работе».
