Конспект занятия в детском саду «Учим права по сказкам»

Конспект занятия в детском саду.

Ведущая1: (обращается к детям): Дорогие ребята! Я вновь рада нашей встрече и приглашаю вас в путешествие... По извилистой дорожке шли по миру чьи-то ножки. Вдаль смотря широкими глазами Шёл малыш знакомиться с правами. Знать должны и взрослые и дети О правах, что защищают их на свете.

Ребёнок: Вот это да! Какая большая, красивая книга. И название нам уже знакомо. /Читает/ "Права ребёнка" (Рисунок 1)Ведущая1: Давайте прогуляемся по страницам этой книги и посмотрим, в каких любимых сказках нарушаются права героев, а где они веселы, счастливы, смеются.1 страница - Право на жизньВедущая: Чтобы узнать с героями какой сказки нам предстоит встреча постарайтесь отгадать загадку:

Девочка хорошая по лесу идёт, Но не знает девочка, что опасность ждёт. За кустами светится пара злющих глаз Кто-то страшный встретится девочке сейчас /Красная Шапочка/ (Рисунок 2)

Ведущая1: (перелистывает книгу) (Под музыку появляется Красная Шапочка, поёт песенку "Если долго по дорожке" (музыка А. Рыбникова, слова Ю. Ким). Выбегает Волк)Волк: Стой, постой, сестрица, ты куда идёшь, девица?Красная Шапочка: Я иду вон в ту избушку, хочу проведать нашу бабушку, А послала меня к ней моя матушка.(Волк хватает Красную Шапочку за руку)Красная Шапочка: Волк - волчище, отпусти, Волк-волчище, не тащи!Волк: Я тебя не отпущу, я тебя здесь проглочу!Красная Шапочка: Волк - волчище, отпусти, Волк-волчище, не тащи!Волк: Так и быть, отпущу, так и быть - не проглочу! Бабушки не бойтесь, мамы успокойтесь, Я не злой, не злой совсем вашу девочку не съем, Я живу не в чаще, я ненастоящий! (дарит букет цветов)Ведущая1: (обращает внимание детей на символику, находящуюся на странице сказки "Красная Шапочка"):О каком важном праве напомнили герои этой сказки? /Право на жизнь/

2 страница - Право на лечение и медицинский уход (Рисунок 3)Ведущая2: (обращает внимание на символ): Что означает этот символ? (ответ - у каждого ребёнка есть право на лечение) Какой же герой поможет нам в этом разобраться? (ответ - Доктор Айболит)

(Появляется доктор Айболит)Айболит: Здравствуйте, дети! Вы не будете болеть, ну а вдруг случится, Буду горлышко вам греть, в ноги класть горчицу, К вам домой всегда приду, выпишу лекарства, Ведь нельзя болеть вам всем, кашлять и сморкаться.Айболит: Да, ребята, вы вправе требовать, чтобы я вас лечил. Но что же обязаны делать вы, чтобы сохранить своё здоровье?(Ответы детей)Мальчик Я хочу здоровым быть - буду с лыжами дружить. Подружусь с закалкой, обручем, скакалкой, С теннисной ракеткой. Буду сильным, крепким!Девочка По утрам и вечерам, Открываю в ванной кран. Я воды не пожалею Уши вымою и шею. Чищу зубы пастой мятной Ароматной и приятной, Щёткой действую умело, Зубы будут очень белы.Ведущая2: Спасибо тебе Айболит. Оставайся с нами. (обращается к детям):Что означает этот символ? (Ответ - хороший уровень жизни)Ребята, значит у нас должна быть чистая вода и вкусная питательная еда! А чтобы всё это было, ребёнок должен воспитываться в семейном окружении или с теми, кто будет о нём заботиться. Ведущая2: Дети, вспомните, герои какой сказки помогут нам в этом разобраться? (ответ - герои сказки "Снежная Королева") (Ведущая перелистывает страницу.)3 страница - Воспитание в семейном окружении (Рисунок 4)Ведущая2: Ой, ребята, смотрите, кто-то идёт…..Да это же Герда из сказки. Здравствуй, Герда. Почему ты такая печальная? Ведь вы с Каем так дружно и весело живёте у бабушки?Герда: Снежная Королева посадила Кая в свои санки и увезла с собой. Но я не отдам ей Кая. Я найду его. (уходит)(Выходит Кай, садится и пытается сложить из льдинок слово.Герда: (кричит) Кай!... Кай!... Где ты? Отзовись!(подбегает к Каю) Кай! Милый Кай! Почему ты молчишь?Кай: Тише, ты сбиваешь меня.Герда: Кай, милый, это я! Ты меня забыл?Кай: Я никогда ничего не забываю…Герда: Кай, я нашла тебя, а ты даже не сказал мне «Здравствуй»Кай: Здравствуй, Герда…Герда: Кай, что ты делаешь?Кай: Я должен сложить из льдинок слово «Вечность» и королева подарит мне весь мир.Герда: (бросается к Каю и обнимает его) Кай, Кай, пойдём домой. Я не могу тебя здесь оставить…. Ты тут всё забыл. Ты сидишь и сидишь, как будто на свете нет ни детей, ни взрослых, как будто никто не плачет и не смеётся, а только и есть в мире эти кусочки льда…. (всхлипывая) А бабушка всё плачет и стоит у ворот. Дождик идёт, а она всё стоит и ждёт, ждёт, ждёт. (Герда плачет)Ведущая1: Смотрите, ребята, Герда заплакала, горячая слезинка упала на грудь Кая и растопила его ледяное сердце.Кай: Герда! Герда! Это ты? (вскакивает) Ты плачешь? Что случилось? Кто посмел обидеть тебя?... И как здесь холодно….. (пробует идти, но ноги плохо слушаются)Герда: (поддерживает его) Идём, идём отсюда! Нас ждут друзья, нас ждёт бабушка. Мы дойдём, дойдём!Ведущая2: Конечно, дети имеют право жить с теми, кто о них заботится и любит.Ведущая1: А вот сейчас, ребята, мы заглянем ещё в одну замечательную сказку! Папа Карло полено в дом принёс И начал что-то мастерить. Полено стало говорить.4 страница Право на образование (рисунок5) Дети не должны использоваться в качестве рабочей силыВедущая2: -Узнали этого героя? /Буратино/ (Перелистывает книгу) (Рисунок 5)Мальвина: Я сейчас займусь вашим воспитанием и образованием.Запомните пять важных правилНельзя в варенье лезть руками.Глотать пирожные целиком,Болтать ногами под столом.Нельзя на скатерть кофе лить,Нельзя за завтраком шалить.

Буратино:Что за такое наказание?Зачем мне это воспитание?Мальвина:Прошу внимания у Вас.Займёмся счётом мы сейчас.У Вас в кармане есть две груши.Одну Вы мне дадите скушать.И сколько груш у Вас осталось?Буратино: (выворачивает карманы)Нет ни одной, как оказалось.Мальвина:Слушайте внимательно!У Вас в кармане есть две груши.Одну Вы мне дадите скушать.Буратино:Свои я груши никому Я никогда не отдаю.Мальвина:Вы не способны ни к чему.Буратино: Учиться, учиться! Какой от счёта прок?Вот я сейчас Вам покажу Особенный урок…………………..(Мальвина становится рядом с Буратино и повторяет за ним движения)Раз – рука и два – рука,Влево, вправо голова.Будем дружно танцевать,Веселиться и играть! (танцуют ) (Звучит громкая музыка, появляется Карабас-Барабас)Карабас-Барабас: Кто это здесь веселится?Ну-ка брысь отсюда! (Мальвина убегает)А где артисты из моего театра? (Обращается к Буратино)Буратино, ты сделан из дерева и я сегодня растоплю тобой камин. (Держит его за шиворот) Мой народец странный, глупый, деревянный. Кукольный владыка - вот кто я, поди-ка... Грозный Карабас, славный Барабас. Куклы предо мною стелются травою...Танец кукол_____________________________________________________________ Ведущая1: (обращает внимание на символик):Дети, что означают символы на странице этой сказки?(право на образование, дети не должны использоваться в качестве рабочей силы!)И никто не имеет право жестоко обращаться с ними. Поэтому куклы убежали от Карабаса. 5 страница дети – инвалиды имеют право на особую заботу, обучение и отдых. (рисунок 6)Ведущая 1: Ребята, а сейчас мы попадём ещё в одну сказку, а какую – сейчас увидим.(На скамейке сидит мальчик Витя и читает книгу. Подходит девочка Женя)Женя: Мальчик, как тебя зовут?Витя: Витя. А тебя как?Женя: Женя. Давай играть в салки?Витя: Не могу, я хромой.Женя: (смотрит на скамейку) Как жалко! Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.Витя: Ты мне тоже нравишься, и я бы побегал с тобой , но к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.Женя: Ах, какие пустяки ты говоришь, Витя! (достаёт цветик-семицветик)Лети, лети, лепесток, через Запад на Восток,Через север, через Юг, возвращайся, сделав круг,Лишь коснёшься ты земли, быть по–моему вели.Вели, чтобы Витя был здоров!(Витя и Женя играют в салочки)______________________________________Ведущая1: В какой сказке мы побывали? (ответы) Конечно, в сказке можно моментально стать здоровым, а в жизни, к сожалению, так не бывает. Но всё равно, все дети – инвалиды имеют право на особую заботу, обучение и отдых. (показывает на символ)7 страница право на отдых (рисунок 8)Ведущая2: Конечно, все дети имеют право на отдых. Сейчас мы окажемся в сказке «Золушка»(появляется Золушка с метлой.)Золушка Дразнят Золушкой меня Оттого, что у огня, Силы не жалея В кухне я тружусь, тружусь С печкой я вожусь, вожусь И всегда в золе я. Золушка: Неужели не дождаться мне веселья и радости?Ведь так и заболеть можно. Ведь это очень вредно не ехать на бал, когда ты этого заслуживаешь! Хочу, хочу, чтоб счастье вдруг пришло ко мне! Добрые люди, где же вы? Добрые люди, а добрые люди!(Звучит музыка (появляется Фея (Рисунок )Золушка: Крёстная! Дорогая крёстная! Ты всегда появляешься так неожиданно!Фея: Да! Я всегда знаю, когда появиться. Твоя мачеха заставляет тебя работать с утра до ночи, и тебе совсем некогда отдохнуть. Это безобразие! Но я уверена, что всё будет хорошо! Ты хочешь поехать на бал?Золушка: Очень хочу, но ...Фея: Не спорь, не спорь, дорогая Золушка, ты поедешь туда. Очень вредно не ездить на балы, когда ты заслужил этого. Ты поедешь на бал в карете, на шестёрке коней, в отличном бальном платье. Вот моя волшебная палочка. Сейчас буду делать чудеса! Обожаю эту работу! Сегодня мы устроим необыкновенный бал в волшебной стране Детства и пригласим не него всех детей. Потому, что все дети имеют право на отдых /обращает внимание на символику/ и не должны выполнять тяжёлую работу.(декорации волшебной страны Детства. Стоит карета. Золушка в бальном платье) (Рисунок )Золушка: Окрашен мир во все цветаИ это очень нужноПусть будет в мире красота,Пусть будет в мире доброта,Пусть будет в мире дружно.Бальный танец «Менуэт»___________________________________________Ведущая2: Золушка долго будет танцевать на балу, там её встретит принц, и всё у неё будет хорошо!....... Ребята, я не волшебница, но хочу здесь устроить необыкновенный бал! Ребята, посмотрите у кого из вас тёмные волосы, а у кого то – светлые?Посмотрите: «какие все мы?» РАЗНЫЕРебята все мы разные, но вы ходите в один детский сад, отмечаете вместе праздники, любите мороженое и конфеты. Вы все разные, но вы вместе, потому что главное на свете – Когда мир и дружат дети!Я хочу, чтобы на балу были дети разных стран…… (выход детей в национальных костюмах)8 страница Дети имеют право соблюдать обряды своей культуры, говорить на родном языке. (обращаем внимание на символ)Мальчик (в русском костюме): Будет всё хорошо. Солнце будет всходить.Будет всё хорошо, если будем друг друга любить.Девочка (в русском костюме):И будет мир на всей земле,И будет радостно в судьбе,Все мы на этой Земле живём,Земля – наш дом.Земля – наш дом.Песня «Как наша Россия прекрасна»_______________________________________Ведущая1: Ребята, а вот и хозяйка нашего праздника – Матушка Русь!(под русскую народную музыку входит Матушка Русь)Матушка Русь: Здравствуйте, мои друзья! Очень рада встрече я! ( кланяется на три стороны)Сколько здесь моих друзей – всех национальностей!Внешне хоть и не похожи, для меня, вас нет дороже,Все красивы и умны, все талантливы, скромны,Песни звонкие поют, ну а дружно ли живут?Дети: ДружноМатушка Русь: Как я рада, что ребята в детском саду дружны,Ведь когда дети дружат, это счастье для страны.Так давайте веселиться, песни петь и танцевать,А ещё друзей хороших будем в гости зазывать!(танцы гостей)Матушка Русь: Славно мы попутешествовали! Сколько нового узнали! Сколько друзей новых обрели! Не зря русская пословица гласит: не имей сто рублей, а имей сто друзей. Хорошо когда люди в мире и согласии живут! Давайте и мы с вами, ребята, встанем в большой хоровод и потанцуем!Песня-танец «Большой хоровод»_____________________________________Последняя страница книги - Чтобы яркое солнце светило всегда!(все участники становятся в два полукруга)(мальчик и девочка выносят в середину «Земной шар» и гелиевые шары с голубями)Матушка Русь: Возьмёмся за руки, друзья И весело давайте скажем:ЕСЛИ КАЖДЫЙ БУДЕТ ДРУГ ДРУГУ ТЕРПИММЫ СДЕЛАЕМ ВМЕСТЕ ТОЛЕРАНТНЫМ НАШ МИР! (Отпускаем вверх гелиевые шары)