Технологическая карта урока для взрослых на тему «Подсолнух»
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для группы взрослых на тему «Подсолнух». Она направлена на развитие творческих навыков и моторики детей, а также на закрепление знаний о растении подсолнух и его значении в жизни человека.
Учебное занятие фокусируется на различных аспектах работы с аппликацией, включая составление композиции из элементов, правильное расположение деталей и использование разнообразных инструментов и материалов. Важно не только обучить детей, но и пробудить в них интерес к окружающему миру и творческому процессу.
Перед началом занятия предусмотрена мотивационная идея — песенка о подсолнухе, которая помогает детям понять, как это удивительное растение реагирует на солнечный свет. Далее взрослые могут вовлечь детей в обсуждение структуры подсолнуха и его частей — стебля, листьев и цветка, что лишь усилит их интерес к выполнению практических заданий.
В ходе занятия дети будут самостоятельно вырезать детали из бумаги, оформлять их и приклеивать, развивая тем самым не только технические навыки, но и мышление. Также предусмотрены игровые элементы и разминка, что позволит детям свободно выразить свои чувства и эмоции.
В заключительной части занятия организуется рефлексивный круг, где дети смогут поделиться своими впечатлениями, что способствует формированию у них умения работать в команде и грамотно высказывать свою точку зрения.
Ересектер тобына арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық».
Бөлім: «Жапсыру».
Тақырып:«Подсолнух».
Бағдарламаның міндеттері:закреплять умения составлять композицию из аппликационных элементов, правильно располагать детали изображения; вырезать из бумаги, сложенной в несколько слоев, вчетверо, технические навыки работы с ножницами и клеем; развивать творческое воображение, наблюдательность, глазомер, мелкую моторику рук; воспитывать любознательность, интерес к окружающему.
Жабдықтар және материалдар: раздаточный материал «Подсолнух», кисточки, клей, ножницы, клеенки, салфетки.
Сөздік сөздер: семечки.
Билингвальды компонент: кунбағыс - подсолнух, сабак - стебель, жапырақ - лист, цветок - гүл.
кезеңі
Тәрбиешінің
іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық -қозғаушылық
У извилистой дорожки,
Растет солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зернышек.
У подсолнуха удивительная способность поворачивать голову вслед за солнышком, провожая его от восхода до заката. Поэтому его называют подсолнух.
Он не только красивое, но и полезное растение, у подсолнуха зреют семечки, из которых изготавливают растительное масло, сладости казинаки и халву.
слушают.
слушают.
Ұйымдас-тырушылық –
ізденістік
Предлагает сделать подсолнух.
- Из каких частей состоит подсолнух?
- Сначала вырезаем все детали: стебель.
Затем вырезаем квадрат желтого цвета, складываем его пополам по линии сгиба, получился прямоугольник. Прямоугольник по разметке складываем, получится квадрат.
И на квадрате нарисован лепесток подсолнуха, аккуратно, по контуру вырезаем.
Вырезаем полоску зеленого цвета, складываем по линии изгиба в несколько раз, по нарисованному контуру вырезаем листья. Вырезаем серединки - круги. Раскладываем и приступаем к наклеиванию.
Сначала приклеиваем стебель, на него сверху цветок, с двух сторон к стеблю приклеиваем листья. Украшаем цве ток, приклеиваем
серединку.
Физминутка
Пальчиковая гимнастика «Подсолнух»
У подсолнуха ладонь — о-го-го
Сто семян в ладони, щедрой у него
В тесноте, да не в обиде все сидят.
С ясным солнышком о лете говорят.
Предлагает вспомнить правила техники безопасности при работе с ножницами.
Индивидуальная работа.
стебель….
слушают и наблюдают.
показывают левую ладонь
Постукивают пальцами.
Сжимают ладони в плотный кулак
Поднимают обе руки наверх, растопырив пальцы.
Вспоминают правила:
1. Работать только за своим столом.
2.Нельзя держать ножницы концами вверх.
3Нельзя резать ножницами стоя или на ходу.
4Нельзя подходить к товарищу во время работы с ножницами.
5Класть ножницы нужно так, чтобы они не лежали на краю стола и были закрыты.
Самостоятельная работа.
Рефлексиялық-түзетушілік
Рефлексивный круг «Что мне понравилось?»
ответы детей.
Күтілетін нәтиже:
Жасайды/Воспроизводят: вырезают детали из бумаги, сложенной в несколько раз, собирают подсолнух.
Түсінеді / Понимают:о пользе подсолнуха, что из него производят.
Қолданады /Применяют:умение вырезать, навык последовательного наклеивания деталей по образцу, технические навыки работы с ножницами и клеем.
