Комплексно-тематический план образовательной деятельности – сентябрь 2016

Раджабова Татьяна Федоровна

DOCX

198

Данный документ содержит комплексно-тематический план образовательной деятельности для детей, который охватывает месяц сентябрь 2016 года. Программа сосредоточена на теме «Детский сад — страна друзей», что позволяет развивать у детей навыки социального взаимодействия и дружбы с раннего возраста.

План включает в себя разнообразные занятия, такие как развитие речи, музыка, физическая культура, лепка и рисование. Каждое занятие тщательно продумано и нацелено на развитие творческих способностей детей, их эмоционального интеллекта и физической активности. Программа рассчитана на активное участие детей в образовательном процессе.

Занятия представлены в формате, который учитывает интересы и потребности детей. Они направлены на развитие мелкой моторики, координации и социализации. Важной частью учебного процесса являются экскурсии на природу и использование природных материалов для творчества, что также способствует формированию экологического сознания у детей.

Важным аспектом этой программы является использование русских народных потешек, сказок и традиционных игр, которые помогают детям знакомиться с культурным наследием. Это не только обогащает их знания, но и углубляет связь с культурными корнями.

Предпросмотр

Комплексно-тематический план образовательной деятельности

СЕНТЯБРЬ

Тема:
«Детский сад страна друзей»

С 01.09 по 30.09. 2016г

Четверг 01.09.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Путешествие по территории участка»
Источник:
В.В. Гербова. стр.31зан.№1
2.Музыка (по плану музыкального

Приучить детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их (что-то проговорить или сделать).

Ребенок интересуется окружающими предметами.

Экскурсия по участку

Обручи, коробка с цветными мелками.

Пятница 02.09.2016г.
1.Лепка.
Тема: «Тили-тили тесто…
(знакомство с пластическими материалами)
Источник:
И.А. Лыкова стр.18
зан.№ 1

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.73-1

Знакомить детей с тестом как художественным материалом. Создать условия для экспериментального узнавания пластичности как основного художественного свойства теста. Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику.

Учить детей начинать ходьбу по сигналу.

. Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.).

Показ иллюстраций к сказке «Колобок»

Свободная ходьба за воспитателем.

Мягкое сдобное тесто, клеенки, бумажные салфетки.

Понедельник 05.09.2016г.
1. Музыка (по плану музыкального
2..Рисование
Тема: Знакомство с книжной графикой «Веселые картинки»
Источник:
И.А. Лыкова стр.16
Зан.№ 1

Вызвать интерес к рассматриванию картинок в детских книжках. Знакомить с книжной графикой на примере иллюстраций Ю. Васнецова (сборник русских народных потешек «Сорока - белобока»). Развивать эстетическое восприятие.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности

. Чтение детских книжек с русскими народными потешками и рассматривание иллюстраций.

Сборники русских народных потешек «Сорока Белобока

Вторник
06.09.2016г.
1.Развитие речи
Тема:«Путешествие по комнате»
Источник:
В.В.Гербова. стр.33 .зан.№ 2
2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.74-2

Приучать детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их что-то проговорить или сделать.

Развивать внимание и ловкость.

Владеет активной речью.

Стремится осваивать, раз-
личные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.)

Показ, объяснение.

Показ воспитателя.

Игрушка мягкий мишка, новая книжка.

Погремушка на каждого ребенка.

Среда
07.09.2016г.
1.ФЭМП
Зан.№1
Источник: И.А.Помараева стр.10
2.Физическая культура (на прогулке).
Источник:
С.Я.Лайзане стр.73-1

Развитие предметных действий

Развивать внимание.

. У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление

Стремится осваивать раз-
личные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.).

Игра с мячом

Показ воспитателя.

Мячи, корзина.

Четверг
08.09.2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»
Источник:
В.В.Гербова стр.33
зан. № 3
2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей, преодолеть застенчивость

Эмоционально откликается на игру, предложенную
взрослым, принимает игровую задачу.

Чтение русской народной песенки «Кто у нас хороший…»

игрушки

Пятница
09.09. 2016г.
1.Лепка.
Тема: «Тяп - ляп - и готово…» (знакомство с пластическими материалами)
Источник:
И.А.Лыкова стр.19
2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане стр.74-3

Познакомить детей с пластилином. Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику.

Развивать умение ползать.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.)

Чтение стихотворения Й.Друмникова «Три каравая»

Пластилин, клеенки, салфетки бумажные и матерчатые.

Понедельник 12.09.2016г.
1. Музыка (по плану музыкального руководителя).
2. Рисование
(Знакомство с книжной графикой)
Тема: «Веселые игрушки нашей группы»
Источник:
И.А. Лыкова стр.17

Вызвать интерес к рассматриванию картинок в детских книжках. Учить узнавать и называть животных в рисунках

Развивать эстетическое восприятие.

Чтение детских книжек с русскими народными потешками.

Сборники русских народных потешек
«Ладушки»

Вторник13.09.2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Про девочку Машу и Зайку Длинное Ушко»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.34

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане стр.74-3

Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы; поупражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести, прощаясь с мамой.

Учить детей бегать в определенном направлении.

Стремится к общению с взрослыми и активно подражает им.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.)

Чтение С. Маршака «Детки в клетке»

Кукла Маша, мягкая игрушка – зайчик.

Среда14.09.2016г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)
Тема: «Морковка от зайчика»
Источник:
О.А. Соломенникова
стр.21
2. Физическая культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.74-4

Расширять представление детей об овощах (о моркови). Формировать доброжелательное отношение к окружающим

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Экскурсия на огород. Рассматривание овощей и фруктов, иллюстраций с их изображением.

Игрушечный зайчик, целая и тертая морковь.

Четверг 15.09.2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»
Источник:
В.В.Гербова стр.33
зан. № 3(закрепление)
2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

. Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей, преодолеть застенчивость

Стремится к общению с взрослыми и активно подражает им.

Чтение С. Маршака «Детки в клетке»

Кукла Маша, мягкая игрушка – зайчик.

Пятница 16.09. 2016г.
1.Лепка
Тема: «Веселые картинки»
Источник:
И.А.Лыкова стр.21
2.Физическая культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.74-4

Вызвать интерес к созданию изображений. Показать разные способы получения образов. Развивать мелкую моторику¸ эстетическое восприятие

Учить детей ходить и бегать, меняя направления.

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Экспериментирование с тестом.

Тесто, формочки, палочки, клеенка, салфетки.

Понедельник 19.09.2016г.
1. Музыка (по плану музыкального руководителя).
1.Рисование
Тема: «Вот какие у нас картинки»
Источник:
И.А.Лыкова стр.23

Знакомить с силуэтными картинками как видом изображения предметов. Развивать эстетическое восприятие, координацию

Проявляет интерес к продуктивной деятельности

Рассматривание картинок

Силуэты хорошо знакомых детям животных, растений. Цветные карандаши и фломастеры.

Вторник20.09.2016г.
1.Развитие речи.
Тема: «Кто пришел? Кто ушел?»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.46

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.75-5

Совершенствовать умение детей понимать вопросы воспитателя, вести простейший диалог со сверстниками.

Учить детей соблюдать указанные направления во время ходьбы и бега.

Стремится к общению с взрослыми и активно подражает им.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег.

Показ картинок.

Показ воспитателя

Фланелеграф, картинки.

Стулья по количеству детей, кукла.

Среда 21.09.2015г.
1.ФЭМП
Зан.№2
Источник:
И.А. Помараева стр.10
2.Физическая культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.75-5

Развитие предметных действий

Приучать бегать в разном направлении.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег.

Игра с мячом

Показ воспитателя

Коробка, палочка с нанизанными на неё шариками.

Четверг 22.09.2016г.

1.Развитие речи.
Тема: Игра «Зайчик и белка» (Кто и где?)
Источник:
Н.Ф.Губанова стр.99
2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве; совершенствовать понимание речи взрослого; расширять словарь.

Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им.

Инсценировка стихотворения, про белочку и зайчика.

Игрушки – зайчик и белочка.

Пятница 23.09. 2016г.
1.Лепка
Тема: «Вкусное угощенье для друзей»
Источник:
И.А.Лыкова стр.22

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.75-5

Вызвать интерес к созданию объемных и силуэтных фигурок
Из теста. Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения.

Приучать бегать в разном направлении.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

. Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег.

Чтение потешки «Ладушки…»

Показ воспитателя

Мягкое тесто, скалка, формочки для вырезания теста, клеенка, салфетки.

Стулья по количеству детей, кукла.

Понедельник 26.09.2016г.
1. Музыка (по плану музыкального руководителя).
2.Рисование
Тема: «Вот какие у нас картинки» (закрепление)
Источник:
И.А.Лыкова стр.23

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Рассматривание картинок

Силуэты хорошо знакомых детям животных, растений. Цветные карандаши и фломастеры.

Вторник 27.09.2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Рассматривание сюжетных картинок «Детский сад»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.43

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.ЛайзанеСтр.75-6

Учить детей понимать, что изображено на картине¸ отвечать на вопросы воспитателя; способствовать активизации речи.

Приучать бегать в разных направлениях не мешая друг другу, развивать внимание.

Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег.

Беседа «На любимый детский сад»

Показ воспитателя

Иллюстрации «Детский сад»

Флажки

Среда 28.09.2016г.
1.Приобщение к социокультурным нормам.
Тема: «На нашем участке»
Источник:
Н.Ф. Губанова стр.97.
2.Физическая культура на прогулке (звкрепление)
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.75-5

Учить детей ориентироваться на участке детского сада, называть знакомые предметы, выполнять поручения.

Приучать бегать в разном направлении.

Проявляет интерес к окружающему миру.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег.

Прогулка по участку.

Показ воспитателя

. Кукла, Мишка.

Четверг 29.09.2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Рассматривание сюжетных картинок «Детский сад» (закрепление)
Источник:
В.В. Гербова. Стр.43

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними.

Беседа «На любимый детский сад»

Иллюстрации «Детский сад»

Пятница 30.09. 2016
1.Лепка
Тема: «Вкусное угощенье для друзей»(закрепление)
Источник:
И.А.Лыкова стр.22

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.ЛайзанеСтр.75-6 (закрепление)

Приучать бегать в разных направлениях не мешая друг другу, развивать внимание.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег.

Чтение потешки «Ладушки…»

Показ воспитателя

Мягкое тесто, скалка, формочки для вырезания теста, клеенка, салфетки.

Флажки

ОКТЯБРЬ

«Осень золотая»
С 03.10 по 31.10. 2016г.

Понедельник
03.10.2016г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя).
2.Рисование
Тема: «Падают, падают листья…»
Источник:
И.А.Лыкова стр.27

Учить рисовать пальчиками – окунать в краску кончики пальцев и ставить на бумаге отпечатки. Вызвать интерес к созданию коллективной композиции листопад.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Пение песенки «Падают, падают листья…»

Листы бумаги; краски гуашевые – желтого, красного цвета, клеенка, салфетки.

Вторник 04.10.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Чтение стихотворения А.К. Толстого «Осень»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.37

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.77-1

. Формировать у детей умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте песенки.

Учить детей лазать по гимнастической стенке, развивать чувство равновесия.

Проявляет интерес к стихам.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение стихотворения А.К. Толстого «Осень»

Показ воспитателя

Картинки «Осень»

Гимнастическая стенка или башенка.

Среда
05.10.2016г
1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)
Тема: «Листопад, листопад, листья желтые летят…»
Источник:
О.А. Соломенникова
стр.22
2. Физическая культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.77-1

Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умение определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку.

Совершенствовать бег в определенном направлении

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание осенних листьев;
Игры «Мы осенние листочки», «Солнышко и дождик»

Показ воспитателя.

Кукла Маша и одежда для нее.

Мячи

Четверг 06.10.2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Дидактическая игра - Поручения»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.37
2.Музыка (по плану музыкального руководителя).

Совершенствовать умение понимать речь воспитателя; поощрять попытки самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их.

Владеет активной речью, включенной в общение

Показ воспитателя.

Большие и маленькие игрушки.

Пятница
07.10. 2016г.
1.Лепка
Тема: «Падают, падают листья…»
Источник:
И.А. Лыкова стр.26
2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.77-2

Учить детей создавать рельефные изображения из пластилина. Развивать чувство цвета, тактильные ощущения. Укреплять пальчики и кисть рук.

Учить детей ходить по ограниченной поверхности.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Дидактические игры с осенними листьями.

Показ воспитателя

Полоски бумаги, игрушка – мишка, осенние листья, салфетки, пластилин.

Гимнастическая доска.

Понедельник 10.10.2016г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя).
.2.Рисование
Тема: «Кисточка танцует…»
Источник:
И.А.Лыкова стр.28

Познакомить с кисточкой как художественным инструментом. Учить держать кисть, Воспитывать любознательность, интерес к изобразительной деятельности.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Показ воспитателя

Кисточки, краски, салфетки.

Вторник 11.10.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Повторение сказки «Репка». Дидактическое упражнение «Кто что ест?» «Скажи «а»»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.38

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.77-3

. Напомнить детям сказку «Репка»; вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем; активизировать в речи детей глаголы, учить, отчетливо произносить звук а.

Учить катать мяч, упражнять в ходьбе.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

. Чтение сказки «Репка»

Показ воспитателя

Кукольный театр «Репка»

Цветные платочки по количеству детей.

Среда 12.10.2016г.
1.ФЭМП
Зан.№1
Источник:И.А.Помараевастр.11

2. Физическая культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане стр.77-2

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик.

Совершенствовать умение реагировать на сигнал.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Игровое упражнение «Что катится, что не катится».

Подвижная игра «Догоните меня»

Грузовая машина, 2 коробки, кубики и шарики

Четверг 13.10.2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Рассматривание сюжетных картинок «Осень золотая»»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.43
2. Музыка (по плану музыкального руководителя).

Учить детей понимать, что изображено на картинке; отвечать на вопросы воспитателя; способствовать активизации речи.

Проявляет интерес к рассматриванию картинок.

Беседа «Осень золотая»

Иллюстрации «Осень»

Пятница
14.10. 2016г.
1.Лепка
Тема: «Листочки танцуют…» коллективная композиция
Источник:
И.А.Лыкова стр.30
2. Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане. стр.78-3

Развивать чувство цвета и формы. Вызвать интерес к ярким, красивым наблюдениям в природе.

Учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Любование листопадом.

Подвижная игра «Зайка»

Большой лист бумаги, пластилин.

Мешочки с песком.

Понедельник 17.10.2016
1.Музыка (по плану музыкального руководителя).
2.Рисование
Тема: «Дождик, чаще, кап-кап, кап!…»
Источник:
И.А.Лыкова стр.32

Знакомить с синим цветом. Развивать чувство цвета и ритма.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Рассматривание дидактических и пейзажных картин на тему «Осень»

Листы бумаги голубого цвета с изображением туч, ватные палочки, краски, салфетки.

Вторник 18.10.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Чтение рассказа А.Н.Толстого «Спала кошка на крыше»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.41

2. Физическая культура
Источник:
С.Я.ЛайзанеСтр.78-4

. Приучать слушать рассказ без наглядного сопровождения; упражнять в отчетливом произношении гласных звуков и,а и звукосочетания иа.

Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение рассказа «Спала кошка на крыше»

Подвижная игра «Догони мяч»

Картинки

Гимнастическая скамейка, мячи на каждого ребенка.

Среда
19.10.2016г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)
Тема: «Листопад, листопад, листья желтые летят…»(закрепление)
Источник:
О.А. Соломенникова
стр.22
2. Физическая культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.77-2

Развивать чувство равновесия и координацию движений

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание осенних листьев;
Игры «Мы осенние листочки», «Солнышко и дождик»

Подвижная игра «Бегите к флажку»

Кукла Маша и одежда для нее.

Флажки

Четверг
20.10.2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Игра-ситуация «Листики в садочке» Источник:
Н.Ф. Губанова стр.45

2. Музыка (по плану музыкального руководителя).

Познакомить детей с новой сказкой, побуждать двигаться под музыку в соответствии с ее характером.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Хоровод «Листопад»

Осенние листья.

Пятница
21.10. 2016г.
1.Лепка
Тема: «Пушистые тучки…» коллективная работа (закрепление)
Источник:
И.А.Лыкова стр.34
2. Физическая культура
Источник:
С.Я.ЛайзанеСтр.78-4

Учить детей создавать рельефные изображения из пластилина модульным способом. Развивать чувство формы, фактуры.

Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание дидактических и пейзажных картин на тему «Осень»

Подвижная игра «Догони мяч»

Ватман, пластилин, стеки, салфетки.

Гимнастическая скамейка, мячи на каждого ребенка.

Понедельник
24.10.2016
1.Музыка (по плану музыкального руководителя).
1Рисование
Тема: «Дождик, дождик, веселей!»
Источник:
И.А.Лыкова стр.33

Учить детей изображать дождь цветными карандашами или фломастерами, учить рисовать струйки дождя в виде штрихов или прямых линий.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Игра «Солнышко и дождик», наблюдение за дождем из окошка.

Листы бумаги сизображениям туч, карандаши, фломастеры, салфетки.

Вторник 25.10.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Игры и упражнения на звукопроизношение (звук у). Чтение песенки «Разговоры»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.42
2. Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане стр.78-5

Закрепить правильное произношение звука у (изолированного и в звукосочетаниях).

Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение чувашской песенки« Разговоры».

Подвижная игра «Догони мяч»

Игрушка Айболит, кукла Аленка.

2 шишки на каждого ребенка, мячи по количеству детей

Среда
26.10.2016г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)
Тема: «Листопад, листопад, листья желтые летят…»(закрепление)
Источник:
О.А. Соломенникова
стр.22
2. Физическая культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.82-6

Приучать, внимательно слушать и ждать сигнал для начала движений.

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Проявляет интерес к физическим упражнениям

Рассматривание осенних листьев;
Игры «Мы осенние листочки», «Солнышко и дождик»

Показ воспитателя

Кукла Маша и одежда для нее.

Четверг 27.10.2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Рассматривание сюжетных картин «Осень золотая»»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.42

2. Музыка (по плану музыкального руководителя).

Проявляет интерес к рассматриванию картинок.

Беседа «Осень золотая»

Иллюстрации «Осень»

Пятница
28.10. 2016г.
1.Лепка
Тема: «Падают, падают листья…»(коллективная работа)
Источник:
И.А.Лыкова стр.26
2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.82-6

Учить ходить парами в определенном направлении

Проявляет интерес к изобразительной деятельности

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Дидактические игры с осенними листьями.

Ватман, пластилин

Понедельник 31.10.2016г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя).
Тема: «Дождик, дождик, веселей!»
Источник:
И.А.Лыкова стр.33

Учить рисовать струйки дождя в виде штрихов или прямых линий.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Игра «Солнышко и дождик», наблюдение за дождем из окошка.

Листы бумаги сизображениям туч, карандаши, фломастеры, салфетки.

Пе

период

Те
Тема НОД

Задачи педагогической
деятельности

Целевые ориентиры

Содержание работы (виды детской деятельности)

Материалы и оборудование

О НОЯБРЬ

«Мой дом, моя семья»
С 1.11.2016 по 30.11.2015

Вторник 01.11.2016г.
1.Развитие речи.
Тема: «Чтение немецкой народной песенки «Три веселых братца»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.37

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.84-1

Формировать у детей умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте песенки.

Упражнять детей в прыжках в длину с места.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение песенки

Подвижная игра
«Догоните меня»

Иллюстрации

Мешочки с песком по количеству детей.

Среда 02.11.2016г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (познание)
Тема: «Название предметов мебели нашей комнаты»
Источник:
З.А. Ефанова стр.80
2. Физическая
культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане стр.84-1

Познакомить с названиями предметов мебели, их названием; учить сравнивать предметы, развивать память, внимание.

Воспитывать умение действовать по сигналу.

Проявляет интерес к окружающему миру.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Показ
П альбома «Мебель»

Подвижная игра
«Догоните меня»

Иг Игрушечная мебель

Четверг 03.11.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическая игра «Это я придумал», Чтение детям русской потешки «Пошел котик на торжок»
Источник:
В.В. Гербова стр..48

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Закрепить умение объединять действием 2-3 любые игрушки при помощи фразовой речи. Познакомить с народной песенкой «Пошел котик на торжок».

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Дидактические игры

6-8 игрушек

Понедельник
07.11.2016
1.Музыка (по плану музыкального руководителя).

2.Рисование
Тема: «Вкусные картинки для родных!»

Познакомить детей с новым видом рисования – раскрашиванием контурных картинок. Развивать восприятие. Воспитывать интерес к рисованию красками.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Пальчиковая игра

Пластилин, трубочки для коктейля, салфетки бумажные.

Странички с контурным изображениям угощений, краски, кисти., салфетки

Вторник
08.11.2016
1.Развитие речи
Тема: Дидактические упражнения и игры с кубиками и кирпичиками
Источник:
В.В. Гербова. Стр.49

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.85-2

Упражнять детей в различении и назывании цветов (красный, синий, желтый), выполнении заданий воспитателя
( «сделайте так-то»), расчитанных на понимание речи и ее активизацию.

Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваивать раз-личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Дидактические игры

Хороводная игра «Пузырь»

Большой лист бумаги, карандаши, фломастеры, ватные палочки, краски.

Среда
9.11.2016г.
1.ФЭМП
Зан.№1
Источник:И.А.Помараевастр.14

2. Физическая
культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане стр.86-3

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, кирпичик.

Учить ходить в разных направлениях, не наталкиваясь.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Проявляет интерес к физическим упражнениям

Игровое упражнение: «Что в мешочке?»

Подвижная игра «Догони мяч»

Чудесный мешочек, кубики, шарики, кирпичики.

Мячи по количеству детей

Четверг
10.11. 2016г.
1.Развитие речи
Тема: Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Был у Пети и Миши конь»
Источник:
В.В. Гербовастр..42
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Совершенствовать умение детей слушать рассказ без наглядного сопровождения.

Проявляет интерес к рассказам.

Чтение рассказа

Пятница 11.11.2016г.
1.Лепка
Тема: «Вот такие ножки у сороконожки»
Источник:
И.А.Лыкова стр.36

2. Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане стр.86- 3

Учить, лепить образы на основе валика (цилиндра»: раскатывать столбики прямыми движениями ладоней.) Развивать координацию движений рук, мелкую моторику.

Учить детей ходить в разных направлениях, не наталкиваясь, упражнять в ходьбе по наклонной доске, бросании мяча на дальность правой и левой рукой.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности

Стремится осваеватьраз-личные виды движений: ходьба, бег, лазанье,метание мячей.

Рассматривание изображений сороконожки.

Показ воспитателя

Пластилин, трубочки для коктейля, семечки, фасоль, горох, клеенки, салфетки.

Стулья и мячи по количеству детей, наклонная доска.

Понедельник
14.11.2016г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

2. Рисование (коллективное)
Тема: «В гости пришел ежик - ни головы, ни ножек!»»
Источник:
И.А.Лыкова стр..37.

Вовлекать в сотворчество с педагогом и другими детьми. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать любознательность.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Теневой театр «Ежик»
Чтение отрывка стихотворения Г.Лагздынь «Ежик

Листы бумаги, силуэты ежиков, карандаши, фломастеры.

Вторник
15.11.2016
1.Развитие речи
Тема: Чтение сказки «Козлятки и волк»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.49

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.ЛайзанеСтр.87-4

Познакомить детей со сказкой «Козлятки и волк» (в обр. К. Ушинского), вызвать желание поиграть в сказку.

Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на двух ногах.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-личные виды движений: ходьба, бег, лазанье, метание мячей.

Пальчиковый театр «Козлятки и волк»

Иллюстрации к сказке «Козлятки и волк»

Флажки и мячи по количеству детей.

Среда
16.11.2016г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)
Тема: «Рыбка плавает в воде»
Источник:
О.А. Соломенникова
стр.24
2. Физическая
культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.87-4

Дать детям элементарные представления о рыбках. Формировать интерес к обитателям аквариума.

Развивать ловкость и координацию движений

Проявляет интерес к окружающему миру.

Стремится осваиватьраз-личные виды движений - ходьба, бег, лазанье, метание мячей.

Пальчиковая игра «Рыбка плавает в водице»

Показ воспитателя

Аквариум с рыбкой

Мячи.

Четверг
17.11. 2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Выше – ниже, дальше – ближе»
Источник:
В.В. Гербова стр..42

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Упражнять детей в определенном местоположения объекта и правильном его обозначении, развивать память.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Рассматривание картины «Прятки»

Картина «Прятки»

Пятница
18.11.2016г.
1.Лепка
Тема: «Колобок катится по дорожке и поет песенку»
Источник:
И.А.Лыкова стр.51

2. Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане стр.87- 4

Вызвать интерес к лепке колобка, который катится по дорожке. Сочетать разные техники. Учить лепить шар – раскатывать круговыми движениями.

Упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности

Стремится осваиватьраз-личные виды движений - ходьба, бег, лазанье, метание мячей.

Чтение русской народной сказки «Колобок»

Листы бумаги, пластилин, мелкие пуговицы и бусины.

Две стойки, длинная рейка и веревка.

Понедельник
21.11.2016г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Колобок покатился по дорожке»
Источник:
И.А.Лыкова стр..50

Воспитывать интерес к изображению сказочных героев; развивать чувство формы, мелкую моторику.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности

Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».

Листы бумаги, салфетки, фломастеры, цветные карандаши,

Вторник
22.11.2016
1.Развитие речи
Тема: Игра-инсценировка «Добрый вечер, мамочка
Источник:
В.В. Гербова. Стр.50

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.88-5

Рассказать детям о том, как лучше встретить вечером маму, вернувшись с работы, что сказать ей (или любому другому родному человеку).

Учить бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваиватьраз-личные виды движений: ходьба, бег, лазанье, метание мячей.

Рассматривание домашнего альбома.

Показ воспитателя

Иллюстрации «Моя семья»

Мешочки с песком, обруч для метания.

Среда 23.11.2016
1.ФЭМП
Зан.№1(закрепление)
Источник:И.А.Помараевастр.14

Физическая
культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.88-4

Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, кирпичик.

Учить бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Проявляет интерес к физическим упражнениям

Игровое упражнение: «Что в мешочке?»

Хороводная игра «Пузырь»

Чудесный мешочек, кубики, шарики, кирпичики.

Четверг 24.11. 2016г.
1.Развитие речи
Тема: Игра-инсценировка «Добрый вечер, мамочка (закрепление)
Источник:
В.В. Гербова. Стр.50
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

. Владеет активной речью, включенной в общение.

Рассматривание домашнего альбома.

Альбом с фотографиями родных.

Пятница
25.11.2016г.
1.Лепка
Тема: «Вкусное угощенье для мамы»
Источник:
И.А.Лыкова стр.48

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.89-6

Вызвать интерес к лепке угощений для игрушек. Учить лепить шар круговым раскатыванием ладоней. Развивать чувство формы, мелкую моторику, координировать работу обеих рук.

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катание мяча под дугу.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности

Стремится осваивать раз-личные виды движений: ходьба, бег, лазанье, метание мячей.

Пальчиковая игра «Ручки спляшите разок…»

Показ воспитателя

Пластилин разного цвета, салфетки матерчатые и бумажные.

Цветные платочки и мячи по количеству детей.

Понедельник 28.11.2016г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2. Рисование
Тема: «Вкусные картинки для родных»
(раскрашивание)
Источник:
И.А.Лыкова стр.50.

Продолжать учить детей – раскрашивать контурные картинки. Развивать восприятие. Воспитывать интерес к рисованию красками

Проявляет интерес к рисованию.

Знакомство с силуэтными картинками.

Краски, кисточки, салфетки, листы.

Вторник
29.11.2016
1.Развитие речи
Тема: Чтение сказки «Козлятки и волк» (повторение)
Источник:
В.В. Гербова. Стр.49

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.87-4
(повторение)

Продолжать знакомить детей со сказкой «Козлятки и волк» (в обр. К. Ушинского), вызвать желание поиграть в сказку.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-личные виды движений: ходьба, бег, лазанье, метание мячей.

Настольный театр «Козлятки и волк»

Иллюстрации к сказке «Козлятки и волк»

Флажки и мячи по количеству детей.

Среда
30.11.2016
1. Приобщение к социоку

ДЕКАБРЬ

«Новый год у ворот»
С 01.12 по 31.12. 2016г.

Четверг01.12.2016г.
1.Развитие речи
Тема: «Дидактические игры на произношения звуков м – мь, п – пь, б – бь.Дидактическая игра «Кто ушел? Кто пришел?
Источник:
В.В. Гербова. Стр.56

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Формировать умение четко произносить звуки м – мь, п – пь, б – бьв звукосочитаниях, различать на слух близкие по звучанию звукосочитания; совершенствовать память и внимание.

Эмоционально откликается на игру, предложенную
взрослым, принимает игровую задачу.

Дидактическая игра «Кто как кричит»

Игрушечные животные

Пятница
02.12. 2016г.
1.Лепка
Тема: Вот какая елочка!
Источник:
И.А.Лыкова стр.43
2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.91-1

Учить раскатывать комок пластилина прямыми движениями ладоней. Знакомить с зеленым цветом (по ассоциации). Развивать чувство формы, мелкую моторику.

Учить детей лазать по гимнастической стенке, развивать чувство равновесия.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение стихотворения «Наша елка»

Показ воспитателя.

Пластилин, стеки, салфетки матерчатые и бумажные, картон.

Гимнастическая стенка или башенка.

Понедельник05.12.2016г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Праздничная елочка…»
Источник:
И.А.Лыкова стр.44

Вызвать интерес к рисованию праздничной елки в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Чтение стихотворения «Елочка»

Листы бумаги, краски гуашевые, кисти, стаканчики с водой, салфетки бумажные

Вторник 06.12.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Рассматривание картины «Праздник елки в детском саду»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.61

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.92-2

Учить детей, рассматривать картину, радоваться изображенному, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию, делать простейшие выводы.

Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить ловить и бросать мяч.

Владеет активной речью, включенной в общение;

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье

Владеет активной речью, включенной в общение;

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье

Картина «Елка в детском саду»

Показ воспитателя, мяч

Среда
07.12.2016г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (познавательное развитие)
Тема: Игра-ситуация «Звери встречают Новый год…»
Источник:
Н.Ф. Губанова стр.59
2. Физическая культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане стр.92-

Приобщать детей к подготовке новогоднего праздника, учить следить за сюжетом спектакля, вызвать положительные эмоции.

Учить детей ходить по ограниченной поверхности.

Эмоционально откликается на игру, предложенную
взрослым, принимает игровую задачу.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Просмотр иллюстраций

Показ воспитателя

Елка, куклы бибабо.

Гимнастическая доска.

Четверг
08.12.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Инсценировка сказки В.Сутеева «Кто сказал мяу?»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.57
2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Познакомить детей с новым произведением, доставить малышам радость от восприятия сказки.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Чтение сказки «Кто сказал мяу?»

Фланелеграф с картинками.

Пятница
09.12. 2016г.
1.Лепка
Тема: «Праздничная елочка»
Источник:
И.А.Лыкова стр.45
2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.94-3

Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность, интерес к изобразительно деятельности.

Учить катать мяч, упражнять в ходьбе.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Беседа «Елочка, красавица!»

Показ воспитателя

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Мячи по количеству детей

Понедельник 12.12.2016г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Елочка, красавица…»(раскрашивание)
Источник:
И.А.Лыкова стр.49

Продолжать учить рисовать кистью, вести по ворсу, не выходить за контур. Воспитывать интерес к рисованию красками, аккуратность, самостоятельность.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Рассматривание картинок «Скоро праздник Новый год»

Книжки - раскраски, краски гуашевые, кисти, банки с водой, салфетки.

Вторник 13.12.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Инсценировака сказки В.Сутеева «Кто сказал «мяу»?»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.58

2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.95-4

Доставить малышам радость от восприятия знакомой сказки; привлекать детей к воспроизведению диалогов между животными.

Учить детей лазать по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение сказки «Кто сказал мяу?»

Показ воспитателя

Иллюстрации

Гимнастическая скамья

Среда14.12.2016г.
1.ФЭМП
Зан.№1
Источник:
И.А.Помараева стр.17
Физическая культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.95-4

Развивать умение различать контрастные по величине шарики и называть их: большой шарик, маленький шарик.

Ознакомить детей с выполнением прыжка вперед на двух ногах.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Игровая ситуация «Прокатим шарик по дорожкам»

Показ воспитателя

Корзинка, большие и маленькие шарики одного цвета.

Четверг15.12.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическое упражнение на произношение звука ф. Дидактическая игра «Далеко – близко»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.58
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Укреплять артикуляционный и голосовой аппарат детей, предлагая задания на уточнение и закрепление произношения звука ф; учить произносить звукосочетания с различной громкостью; определять расстояние до наблюдаемого объекта и использовать в речи соответствующие слова.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Дидактические игры.

игрушки

Пятница16.12. 2016г.
.Лепка
Тема: «Вот какая елочка»
Источник:
И.А.Лыкова стр.42
2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.96-5

Учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений

Беседа «Елочка, красавица!»

Подвижная игра «Зайка»

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Мешочки с песком.

Понедельник 19.12.2016г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2. .Рисование
Тема: «Праздничная ёлочка»
Источник:
И.А. Лыкова стр.44

Продолжать освоение формы и цвета как образной выразительности. Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Рассматривание картинок «Скоро праздник Новый год»

Поздравительные открытки с изображением ёлочки, краски гуашевые, салфетки бумажные.

Вторник 20.12.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Рассматривание иллюстраций В.Сутеева к сказке «Кто сказал «мяу»?». Повторение песенки «Пошел котик на торжок…»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.59
2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.96-5

Приучать детей рассматривать рисунки в книжках; рассказывать им о сверстниках, которые внимательно рассматривали иллюстрации. Повторить с детьми народную песенку «Пошел котик на торжок».

Закреплять у детей умение ходить, в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений

Рассматривание иллюстраций.

Подвижная игра «Зайка»

Фланелеграф с картинками.

Мешочки с песком по количеству детей, длинная
веревка, 2 ящика или обручи для метания в цель.

Среда
21.12. 2016г.
1.Приобщение к социокультурным нормам
Тема: Игра ситуация «Звери встречают Новый год»
Источник:
Н.Ф.Губановастр.59.
Физическая культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане стр.95-5

Закреплять у детей умение ходить, в колонне по одному

Проявляет интерес к игровой деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание картинок «Скоро праздник Новый год»

Показ воспитателя

Ёлка, куклы бибабо
(медведь, волк, лиса, белка.)

Четверг
22.12.2015г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическая игра «Подбери пёрышко»
Источник:
В.В.ГербоваСтр.60-61
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Учить детей различать и называть красный, желтый, зелёный цвета; повторять фразы вслед за воспитателем.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Хоровод «Зимушка - зима»

Фланелеграф с картинками.

Пятница
23.12.2016г.
1.Лепка
Тема: «Праздничная ёлочка»
Источник:
И.А. Лыкова стр.45

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.97-6

Учить детей создавать образ нарядной праздничной ёлочки.
Развивать мелкую моторику рук.

Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений

Беседа «Елочка, красавица!»

Пластилин, картон, салфетки, клеенки

Средние мячи по количеству детей, 2 стойки, рейки или веревка.

Понедельник 26.12.2016г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Праздничная ёлочка» коллективная композиция

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Рассматривание картинок «Скоро праздник Новый год»

Листы бумаги с изображениями туч, карандаши, фломастеры, салфетки.

Вторник
27.12.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическое упражнения и игры на произношение звука к. Чтение стихотворения К.Чуйковского «Котауси и Мауси»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.64

2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.97-7

Учить детей правильно и отчётливо произносить звук к, способствовать развитию голосового аппарата; активизировать словарь. Познакомить детей с новым художественным произведением.

Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений

Рассматривание иллюстраций.

Подвижная игра «Птички в гнездышках»

Фланелеграф с картинками.

2 длинные веревки, 1—2 наклонные доски, 3—5 больших обручей

Среда
28.12.2016г.
1.ФЭМП
Зан.№2
Источник:
И.А.Помараева стр.18

2. Физическая культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане стр.97-7

Развивать умение различать контрастные по величине кубики и шарики.

Развивать ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье

Игровая ситуация «Игра с матрёшками»

Показ воспитателя

Кубики и шарики.

Четверг
29.12.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Рассматривание картины «Дед Мороз»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.63
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Учить детейрассматривать картину, радоваться изображенному, отвечать на вопросы воспитателя по её содержанию, делать простейшие выводы.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Рассказывание стихотворения, про Новый год.

Картина Новый год.

Пятница
30.12. 2015г.
Лепка
Тема: «Вот какая елочка»
Источник:
И.А.Лыкова стр.42

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.98-8

Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность, интерес к изобразительно деятельности

Закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность правой и левой рукой, учить быстро реагировать на сигнал

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Беседа «Елочка, красавица!»

Подвижная игра «Птички в гнездышках» (2—3 раза).

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Цветные флажки и мешочки с песком по количеству
детей, гимнастическая скамейка (1 длинная или 2 короткие), 3—5 обручей большого размера, игрушка собачка.

ЯНВАРЬ

«Зимушка – хрустальная»
С 9.01. по
31.01.2017 г.

Понедельник 09.01.2017г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

2.Рисование
Тема: «Снежок порхает кружиться»
Источник:
И.А.Лыкова стр.40

Учить создавать образ снегопада. Закрепить умение рисовать пятнышки ватными палочками и пальчиками.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Чтение стихотворения З.Александровой «Снежок порхает кружиться»

Листы бумаги, краски гуашевые, кисти, стаканчики с водой, салфетки бумажные.

Вторник 10.01.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическая игра «Это зима?»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.65

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.99-1

Учить детей различать на слух звукоподражательные слова; узнать сверстников по голосу (игра «Кто позвал»). Рассматривать с детьми раздаточные картинки (зимние сюжеты) и объяснять, что на них изображено.

Учить детей катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение сказки «Кто сказал мяу?»

Показ воспитателя

Фланелеграф с картинками.

Цветные платочки и средние мячи по количеству детей, 2—3 дуги (воротца), гимнастическая стенка или башенка

Среда 11.01. 2017г.
1.ФЭМП
Зан.№1
Источник:
И.А.Помараева стр.20
2. Физическая культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр99-1

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много – много.

Учить детей ходить и бегать в колонне по одному,

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Игровая ситуация «Играем с флажками»

Показ воспитателя

Флажки красного и синего цвета.

Четверг 12.01.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Чтение сказки Л.Н.Толстого «Три медведя»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.65
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Познакомить детей со сказкой «Три медведя», приучая их внимательно слушать относительно большие по объему художественные произведения.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Чтение сказки «Три медведя»

Фланелеграф с картинками.

Погремушки, мешочки с песком и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 3—4 больших обруча или ящика для метания в цель.

Пятница 13.01.2017г.
1.Лепка
Тема: «Снеговики играют в снежки»
Источник:
И.А.Лыкова стр.
2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.100-2

Учить лепить шар – раскатывать круговыми движениями ладоней. Развивать чувство формы, мелкую моторику.

Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой, учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей выполнять задание .

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Игры с ватными и бумажными комками.

Показ воспитателя

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Погремушки, мешочки с песком и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 3—4 больших обруча или ящика для метания в цель

Понедельник
16.01.2017г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

1.Рисование
Тема: «Снежок порхает, кружиться» (коллективная работа)
Источник:
И.А.Лыкова стр.

Вызвать интерес к созданию образа снегопада в сотворчестве с педагогом и другими детьми; приклеивать комочки бумажных салфеток на силуэт тучи и рисовать снег кисточкой приёмом «примакиванием».

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Рассматривание картинок снежинок.

Книжки - раскраски, краски гуашевые, кисти, банки с водой, салфетки.

Вторник 17.01.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Рассказывание без наглядного сопровождения «Зимушка – зима»

Источник:
В.В. Гербова. Стр.66

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.ЛайзанеСтр.101-3

Развивать у детей способность понимать содержание рассказа без наглядного сопровождения, умение слушать один и тот же сюжет в сокращённом и полном варианте.

Упражнять детей в прыжках в длину с места, ползании на четвереньках и подлезании под рейку (веревку), закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, способствовать развитию чувства равновесия и ориентировки в пространстве.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Дидактические игры.

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» (2—З раза)

игрушки

По 2 шишки на каждого ребенка, 1—2 гимнастические скамейки, 2 стойки, веревка или рейка, маленький обруч для игры.

Среда 18.01. 2016г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)
Тема: «Снеговичёк и ёлочка
Источник:
О.А. Соломенникова
стр.27
2. Физическая культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр101-3

Расширять представления детей о деревьях. Показать свойства снега. Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Способствовать развитию чувства равновесия и ориентировки в пространстве

Проявляет интерес к природе.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Разучивание стихотворений о природе.

Показ воспитателя

Игрушка снеговик.

Четверг 19.01.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическая игра «Устроим кукле комнату». Дидактическое упражнение звуков д, дь.
Источник:
В.В. Гербова. Стр.67

2 Музыка (по плану музыкального руководителя)

Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели; учить чётко и правильно произносить звукоподражательные слова.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Рассматривание иллюстраций.

Фланелеграф с картинками.

Пятница 20.01.2016г.
1.Лепка
Тема: «Снеговик – великан»
Источник:
И.А.Лыкова стр.47

2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.103-5

Формировать белые комочки из ваты, мягкой бумаги, салфеток, раскатывать, обмакивать в клей и прикладывать к силуэту снеговика в пределах нарисованного контура.

Упражнять детей в метании на дальность правой и левой рукой, учить ходьбе по наклонной доске, следить, чтобы дети были внимательны, дружно играли

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Рассматривание изображений снеговика.

Подвижная игра «Птички в гнездышках» (2—3 раза).

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Цветные ленточки и мешочки с песком по количеству детей, 1—2 наклонные доски, 3—5 больших обруча.

Понедельник
23.01. 2017г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: Раскрашивание картинок «Снеговичёк»
Источник:
И.А.Лыкова стр.49
)

Продолжать учить рисовать кистью вести по ворсу, не выходить за контур, вовремя добирать краску.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Рассматривание картинки снеговика.

Книжки - раскраски, краски гуашевые, кисти, банки с водой, салфетки.

Вторник 24.01.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Повторение знакомых сказок. Чтение потешки «Огуречик, огуречик»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.68

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзан.Стр.104-5

Вспомнить с детьми знакомые сказки, помогать малышам драматизировать отрывки из произведений; помочь запомнить детям новую потешку.

Упражнять детей в бросании в горизонтальную цель, учить прыгать в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений, умению ориентироваться в пространстве, учить детей быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь.

Проявляет интерес к потешкам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений: ходьба, бег, лазанье.

Чтение потешки «Огуречик, огуречик»

Показ воспитателя

Фланелеграф с картинками.

Мешочки с песком по количеству детей, длинная
веревка, 3—4 больших обруча.

Среда 25.01.2017г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (познание)
Тема: «Что носят зимой»
Источник: Познание предметного мира
стр.76
2. Физическая культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане стр.

Учить отличать зимнюю одежду от одежды других сезонов, сравнивать её, развивать мышление, внимание, мелкую моторику рук.

Формировать умение быстро реагировать на сигнал, учить дружно действовать в коллективе

Уметь по словестному указанию воспитателя находить предметы; проявлять эмоциональную отзывчивость.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Слушание стихотворения.

Альбом зимняя одежда, кукла.

Четверг 26.01.2017г.
1.Развитие речи.
Тема: Упражнение на совершенствование звуковой культуры речи.
Источник:
В.В. Гербова. Стр.68

2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.105-7

Упражнять детей в отчётливом произношении звуков т, ть, развивать голосовой аппарат с помощью упражнения на образование слов аналогии.

Учить детей прыгать с высоты, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползании подлезании, способствовать развитию чувства равновесия, ориентировки в пространстве, умению быстро реагировать на сигнал.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Рассматривание иллюстраций.

Подвижная игра «Зайка»

Фланелеграф с картинками.

Маленькие обручи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 2 стойки, рейка, кукла.

Пятница 27.01.2017г.
1.Лепка
Тема: «Снеговик – великан» коллективная работа
Источник:
И.А.Лыкова стр.47

2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.103-5
звкрепление

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Рассматривание изображений снеговика.

Подвижная игра «Птички в гнездышках» (2—3 раза).

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Цветные ленточки и мешочки с песком по количеству детей, 1—2 наклонные доски, 3—5 больших обруча.

Понедельник
30.01.2017г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)

1.Рисование
Тема: «Снежок порхает, кружиться» (коллективная работа) закрепление
Источник:
И.А.Лыкова стр.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Рассматривание картинок снежинок

Вторник 31.01.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Игра-ситуация «Катание на санках»
Источник:
Н.Ф. Губанова. Стр.63

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане.Стр.104-5 повторение

Дать детям представления о восходящей нисходящей интонации речи; учить соотносить сюжет и действие.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Рассматривание картинок «Дети катаются на санках»

иллюстрации

период	Тема НОД	Задачи педагогической деятельности	Целевые ориентиры	Содержание работы (виды детской деятельности)	Материалы и оборудование
ФЕВРАЛЬ
«Игрушки» С 01.02. по 28.02.2017 г.	Среда 01.02.2017г. 1.ФЭМП Зан.№1 Источник: И.А.Помараева стр.23 2. Физическая культура на прогулке. Источник: С.Я.Лайзане стр.108-1	Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Формировать умение быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку внимание.	У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление. Стремится осваивать раз- личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.	Игровая ситуация «Собираем башенку и пирамидку» Показ воспитателя		Кубики и шарики.
	Четверг 02.02.2017г. 1.Развитие речи Тема: Рассказывание сказки «Теремок». Источник: В.В. Гербова. Стр.70 2. Музыка (по плану музыкального руководителя.)	Познакомить детей со сказкой «Теремок»	Проявляет интерес к сказкам.	Чтение сказки «Теремок»		Фланелеграф с картинками. Стулья и средней величины; мячи по количеству детей, 2—4 дуги (воротца), маленький обруч.
	Пятница 03.02. 2017г. 1.Лепка Тема: «Вот какая у нас неваляшка» Источник: И.А.Лыкова стр.64 2.Физическая культура Источник: С.Я.Лайзане. Стр.108-1	Учить детей лепить игрушки, состоящие из деталей разного размера. Закрепить умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, согласовывать движения с движениями товарищей	Проявляет интерес к изобразительной деятельности. Стремится осваивать раз- личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.	Рассматривание неваляшек разного размера. Показ воспитателя		Беседа «Вот какя неваляшка» Стулья и средней величины; мячи по количеству детей, 2—4 дуги (воротца), маленький обруч.
	Понедельник 06.02.2017 1. Музыка (по плану музыкального руководителя .Рисование Тема: «Неваляшка танцует» Источник: И.А.Лыкова стр.65	Учить передавать образ игрушки в характерном движении.	Проявляет интерес к изобразительной деятельности.	Рассматривание неваляшек разного размера.		Листы бумаги, краски гуашевые, кисти, стаканчики с водой, салфетки бумажные
	Вторник 07.02.2016г. 1.Развитие речи Тема: Повторение стихотворения С.Капутикян «Маша обедает» Источник: В.В. Гербова. Стр.73 2.Физическая культура Источник: С.Я.Лайзане Стр.109-3	Вызвать у детей удовольствием от восприятия знакомого произведения и совместного чтения его с воспитателем; учить согласовывать слова в предложении. Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске, бросании в цель, прыжках в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений и чувства равновесия	Владеет активной речью, включенной в общение. Стремится осваивать раз- личные виды движений.	Дидактические игры.		Кукла Маша 1—2 наклонные доски, мешочки с песком по количеству детей, длинная веревка, 2—З обруча или ящики.
	Среда 08.02.2017г. 1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология) Тема: «Котёнок Пушок» Источник: О.А. Соломенникова стр.28 1.Рисование Тема: «Вот какие у нас кораблики» Источник: И.А.Лыкова стр.	Дать детям представления о домашних животных и их детёнышах. Знакомить с русским бытом. Формировать доброе отношение к животным.	Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных.	Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных.		Панорама русской избы, печь, игрушечный котёнок
	четверг 09.02.2017г. 1.Развитие речи Тема: Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок» Источник: В.В. Гербова. Стр.73 2. Музыка ( по плану музыкального руководителя)	Учить правильно, называть действия, противоположные по значению.	Владеет активной речью, включенной в общение.	Рассматривание книжки сказки «Теремок»		Фланелеграф с картинками.
	Пятница 10.02. 2017г. 1.Лепка Тема: «Вот какая у нас неваляшка» (коллективная работа) Источник: И.А.Лыкова стр.64 2.Физическая Культура. Источник: С.Я.Лайзане стр.110-4	Учить детей лепить игрушки, состоящие из деталей разного размера. Закрепить умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Продолжать учить детей в ходьбе по гимнастической скамейке, бросать и ловить мяч	Проявляет интерес к изобразительной деятельности. Стремится осваивать раз- личные виды движений	Беседа «Вот какая неваляшка»		Пластилин, картон, салфетки, клеенки. . Платочки по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, мяч (средней величины).
	ПОНЕДЕЛЬНИК 13.02.2017г 1. Музыка (по плану музыкального руководителя) 2.Рисование Тема: «Вот какие у нас кораблики» Источник: И.А.Лыкова стр.	Вызвать интерес к рисованию «Кораблики плывут». Развивать чувство формы и ритма.	Проявляет интерес к изобразительной деятельности.	Рассматривание картинок «Кораблики плывут		Книжки - раскраски, краски гуашевые, кисти, банки с водой, салфетки.
	Вторник 14.02.2017г. 1.Развитие речи Тема: Инсценировка сказки «Теремок» Источник: В.В. Гербова. Стр.74 2.Физическая культура. Источник: С.Я.Лайзане. Стр.111-5	Помочь детям лучше запомнить сказку, вызвать желание воспроизвести диалоги между сказочными персонажами. Упражнять детей в ползании по гимнастической скамейке, учить подпрыгивать, способствовать развитию.	Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам. Стремится осваивать раз- личные виды движений - ходьба, бег, лазанье	Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок» Показ воспитателя		Фланелеграф с картинками. Погремушки по количеству детей, палка с прикрепленным на ниточке шаром, 4—6 кубиков.
	Среда 15.12.2017 1.Приобщение к социокультурным нормам (познание) Тема: «Мяч» Источник: З.А.Ефанова стр.12 2. Физическая культура на прогулке Источник: С.Я.Лайзане стр.104-6	Познакомить с геометрической формой (шар); учить называть местоположение предмета, сравнивать предметы по размеру и цвету. Способствовать развитию глазомера и координации движений, учить помогать друг другу.	Проявляет интерес к игровой деятельности. Стремится осваивать раз- личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.	Рассматривание альбома игрушки. Показ воспитателя		Мяч, альбом «игрушки»
	Четверг 16.02.2017г. 1.Развитие речи. Тема: Знакомство с рассказом Я.Тайца «Поезд» Источник: В.В. Гербова. Стр.74 2. Музыка (музыка по плану музыкального руководителя)	Совершенствовать умение слушать рассказ без наглядного сопровождения.	Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.	Рассматривание иллюстраций «Транспорт»		Иллюстрации транспорт.
	Пятница 17.02.2017 1.Лепка Тема: «Мяч» Проектная деятельность. 2.Физическая Культура. Источник: С.Я.Лайзане стр.104-6	Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность, интерес к изобразительно деятельности. Упражнять детей в катании мяча, ползании на четвереньках, способствовать развитию глазомера и координации движений, учить помогать друг другу.	Проявляет интерес к изобразительной деятельности. Стремится осваивать раз- личные виды движений	Чтение стихотворения «мячик» А.Барто Показ воспитателя		Игра «Разрезные картинки» По 2 кубика на каждого ребенка, 2 стойки, длинная веревка или рейка, на двоих детей 1 мяч.
	Понедельник 20.02.2017 1.Музыка (по плану музыкального руководителя) 2.Рисование Тема: «Угощайся зайка» Источник: И.А.Лыкова стр.53 2. Музыка (по плану)	Продолжать знакомить детей с особым видом рисования – раскрашивание контурных картинок в книжках раскрасках	Проявляет интерес к изобразительной деятельности.	Рисование в книжках раскрасках.		Книжки раскраски с изображением игрушек
	Вторник 21.02.2017г. 1.Развитие речи Тема: Рассматривание картины «Дети играют в кубики» Источник: В.В. Гербова. Стр.78 2.Физическая Культура. Источник: С.Я.Лайзане стр.105-7	Продолжать учить детей понимать сюжет картины, отвечать на вопросы и высказывать по поводу изображенного. Учить детей ползать по: гимнастической скамейке и спрыгивать с нее, упражнять в катании мяча в цель	Проявлять интерес к рассматриванию картин. Стремится осваивать раз- личные виды движений - ходьба, бег, лазанье	Чтение рассказа Я.Тайца «Кубик на кубик»		Кубики, игрушки, альбом .Шишки и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 2—З дуги.
	Среда 22.02. 2017г. 1. 1.Приобщение к социокультурным нормам (познание) Тема: «Кукла» Источник: З.А.Ефанова стр.19 2. Физическая культура на прогулке. Источник: С.Я.Лайзане стр.105-7	Развивать внимание и мышление, учить сравнивать предметы. Способствовать воспитанию выдержки, смелости, развитию чувства равновесия и глазомера.	Проявлять интерес к окружающему миру. Стремится осваивать раз- личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.	Беседа «Как нужно заботиться о кукле» Показ воспитателя		Кукла, дидактическая игра «Спрячь куклу»
	Понедельник 27.02.2017 1.Рисование Тема: «Любимые игрушки» Источник: И.А.Лыкова стр.53	Продолжать знакомить детей с особым видом рисования – раскрашивание контурных картинок в книжках раскрасках	Проявляет интерес к изобразительной деятельности.	Рисование в книжках раскрасках.		Книжки раскраски с изображением игрушек
	Вторник28.02.2017г. 1.Развитие речи Тема: Рассматривание картины «Дети играют в кубики» Источник: В.В. Гербова. Стр.78 2.Физическая Культура. Источник: С.Я.Лайзане стр.105-7	Продолжать учить детей понимать сюжет картины, отвечать на вопросы и высказывать по поводу изображенного. Учить детей ползать по: гимнастической скамейке и спрыгивать с нее, упражнять в катании мяча в цель	. Проявлять интерес к рассматриванию картин. Стремится осваивать раз- личные виды движений - ходьба, бег, лазанье	Чтение рассказа Я.Тайца «Кубик на кубик»		Кубики, игрушки, альбом .Шишки и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 2—З дуги.

МАРТ

«Праздник 8 марта»
С 01.03. по
10.03.2017 г.
Проект «Солнышко лучистое»

Среда 01.03. 2017г.
1.ФЭМП
Зан.№1
Источник:
И.А.Помараева стр.26

2.Физическая культура (на прогулке)
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.114-1

Развитие умения различать предметы, контрастные по величине и форме, формировать их в группы по количеству и обозначать в речи: большой, маленький, кубик, шарик, много – много»

Учить детей метанию на дальность двумя руками из-за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Игровая ситуация «Закатим шарик в домик»

Показ воспитателя

Большие кубики и маленькие шарики.

Мячи по количеству детей, 3—4 дуги.

Четверг
02.03.2017
1.Развитие речи
Тема: Рассматривание сюжетных картин «Мамочка любимая»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.77
2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Продолжать учить детей понимать сюжет картины. Отвечать на вопросы и высказываться по поводу изображенного.

Проявляет интерес к рассматриванию картины.

Беседа «Моя мама»

Пятница
03.03.2017г.
1.Лепка
Тема: «Вот какой у нас букет»
Источник:
И.А.Лыкова стр.60

1.Развитие речи
Тема: Дидактическая игра «Чья картинка»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.77

2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.115-2

Учить составлять композицию из готовых элементов. Развивать чувство формы и композиции, воспитывать чувство заботы о маме.

Дать детям возможность убедиться в том, что рассматривать рисунки в книжках интересно, учить согласовывать слова в предложениях.

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с нее, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Проявляет интерес к рассматриванию картины.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Пальчиковая гимнастика «Цветы».

Беседа «Моя мама»

Показ воспитателя

Пластилин, силуэт букета, салфетки, клеёнки.

Картина про маму.

Маленькие обручи и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки.

Понедельник
06.03.2017г.
1.Рисование
Тема: «Баранки -калачи»
Источник:
И.А.Лыкова стр.55

2. Физическая культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.115-2

Учить рисовать круг – замыкать линию в кольцо. Воспитывать интерес рисования красками.

Учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия.

Проявляет интерес к продуктивной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Дидактическая игра «Цветные колечки»

Показ воспитателя

Цветные листы бумаги, гуашевые краски, салфетки, кисти, клеёнки.

Вторник
07.03.20ё7
1.Развитие речи
Тема: Чтение сказки «Маша и медведь»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.84

2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.116-3
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Познакомить детей с русской народной сказкой «Маша и медведь»

.Учить детей ходьбе по наклонной доске, в метании на дальность правой и левой рукой, способствовать развитию ловкости, преодолению робости, учить дружно играть.

Проявляет интерес к природе.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Фланелеграф с картинками.

Мешочки с песком по количеству детей, 1—2 наклонные доски.Панорама птичьего двора, игрушки: петушок, цыплята.

«Неделя русского фольклора»
С 13.03. по
31.03.2017 г.

Четверг 09.03.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическая игра «Чья картинка»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.77

2. Музыка по плану музыкального руководителя

Проявляет интерес к рассматриванию картины.

Беседа «Моя мама»

Картина про маму.

Пятница 10.03.2017г.
1.Лепка
Тема: «Бублики - баранки»
Источник:
И.А.Лыкова стр.54

2. Физическая культура .
Источник:
С.Я.Лайзане стр.116-3

Формировать умение раскатывать столбик и замыкать в кольцо, развивать восприятие и мелкую моторику.

Способствовать развитию ловкости, преодолению робости, учить дружно играть.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений: ходьба, бег, лазанье.

Чтение потешки «Ай, ка - чи – качи –качи!»

Показ воспитателя

Пластилин, стеки, салфетки, клеенки, связка бубликов.

Понедельник
13.03. 2017г.
1. Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Баранки -калачи»
Источник:
И.А.Лыкова стр.55

Учить рисовать круг – замыкать линию в кольцо. Воспитывать интерес рисования красками.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Дидактическая игра «Цветные колечки»

Цветные листы бумаги, гуашевые краски, салфетки, кисти, клеёнки.

Вторник 14.03.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Игра – ситуация «Коза рогатая»
Источник:
Н.Ф. Губанова. Стр.49

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.117-4

Вовлекать детей в игровую ситуацию. Учить использовать воображаемые действия и предметы.

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, ползании на четвереньках и подлезании под веревку (рейку), учить становиться в круг, взявшись за руки, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений, помогать преодолевать робость,
действовать самостоятельно, уверенно.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение потешки «Идёт коза рогатая»

Подвижная игра «Догони мяч»

Козочка, сорока, (игрушки), кастрюля.

Стулья по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки,
2 стойки, рейка или веревка.

Среда 15.03.2016г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (познание)
Тема: «Матрёшка»
Источник:
З.А.Ефановастр.6
2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр118-5.

Развивать мелкую моторику, мышление; познакомить с матрёшкой.

развивать координацию движений, воспитывать внимание и умение сдерживать себя.

Проявляет интерес к фольклору.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений

Чтение потешки «Мы весёлые матрёшки»

Показ воспитателя

Матрёшка большая и маленькая.

Флажки и мешочки с песком по количеству детей длинная веревка (8—10 м).

Четверг 16.03.2017г.
1.Развитие речи.
Тема: «Калачи из печи»
Источник:
Н.Ф. Губанова. Стр.66
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Знакомить детей с русским народным творчеством; вовлекать в совместное пересказывание с знакомой сказки.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Инсценировка потешки «Ай, качи – качи – качи»

Связка калачей и иллюстрации к потешкам.

Пятница 17.03.2017г.
1.Лепка
Тема: «Солнышко лучистое»
Проектная деятельность
2. Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане стр.118-5

Развивать координацию движений, воспитывать внимание и умение сдерживать себя.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Беседа про солнышко.

Показ воспитателя

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Понедельник 20.03.2017г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Солнышко лучистое»
Проектная деятельность.

Вызвать интерес к рисованию солнышка. Развивать чувство формы, цвета.

Проявляет интерес к продуктивнойдеятельности.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Листы бумаги, гуашевые краски, кисти, баночки.

Вторник 21.03.2017г.
1.Развитие речи
Тема: дидактическое упражнение «Не уходи от нас киска»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.78

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.119-6

Объяснить детям, как по-разному можно играть с игрушкой и разговаривать с ней. Помагать детям повторять за воспитателем обращение.

Учить детей бросать и ловить упражнять ходьбе по наклонной доске и ползании на четвереньках, учить дружно играть, помогать друг другу.

Владеет активной речью.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение потешки «Котя – коток»

Показ воспитателя

Иллюстрации к пошки «Котя – коток»

. 1—2 наклоные доски, мяч средней величины.

Среда 22.03. 2017г.
1.ФЭМП
Зан.№2
Источник:
И.А.Помараева стр.27

2.Физическая
Культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.119-7

Формирование умения различать предметы по форме и количеству и обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много – мало.

Упражнять детей в прыжках в длину с места, повторить ползание по гимнастической скамейке, учить быстро реагировать на сигнал.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Игровая ситуация Строим ворота для шариков»

Показ воспитателя

Кубики и шарики.

Цветные платочки (20Х-20 см) по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 2 длинные (8—10 м) веревки.

Четверг 23.03.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Чтение сказки Д.Биссета «Га – га – га»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.88
2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Вызвать у детей симпатию к маленькому гусёнку, открывающему мир; поупражнять малышей в произнесении звукоподражаний.

Владеет активной речью.

Беседа «Вежливые слова»

Игрушка гусёнок.

Пятница 24.03.2017г.
1.Лепка
Тема: «Лоскутное одеяло» (коллективная композиция)
Источник:
И.А.Лыкова стр.56

2. Физическая культура .
Источник:
С.Я.Лайзане стр.119-7

Учить составлять коллективную композицию. Развивать мелкую моторику рук.

Учить быстро реагировать на сигнал.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение потешки «Потягушки»

Показ воспитателя

Пластилин, силуэт одеяла, салфетки, клеёнки.

Понедельник 27.03.2017г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
1.Рисование
Тема: «Лоскутное одеяло»
Источник:
И.А.Лыкова стр.57

Развивать чувство цвета. Знакомить с разными произведениями декоративно – прикладного искусства.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Чтение потешки «Баю – баю – баюшки!»

Листы бумаги, гуашевые краски, кисти, баночки.

Вторник 28.03.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическое упражнение «Как можно медвежонка порадовать»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.83

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане.
Стр120-8.

Продолжать учить детей играть и разговаривать с игрушкой. Употребляя разные по форме и содержанию обращения.

Учить детей прыгать с высоты, упражнять в метании в горизонтальную цель, повторить ходьбу на четвереньках, способствовать развитию координации движений, умению сохранять определенное направление при броске предметов.

Владеет активной речью.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Дидактическая игра «Спрячь медвежонка»

Показ воспитателя

Игрушка медвежонок.

1—2 гимнастические скамейки (высота 20—25 см), 3—4 больших обруча.

Среда 29.03. 2017г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)
Тема: «Петушок и его семейка»
Источник:
О.А. Соломенникова
стр.30
2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.120-8
(повторение)

Расширять представления детей о домашних животных и их характерных особенностях. Формировать желание проявлять заботу о домашних птицах.

Способствовать развитию координации движений, умению сохранять определенное направление при броске предметов.

Проявляет интерес к природе.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Рассказывание потешки про петушка и курочку.

Показ воспитателя

Панорама птичьего двора, игрушки: петушок, цыплята.

1—2 гимнастические скамейки (высота 20—25 см), 3—4 больших обруча

Четверг 30.03.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Чтение русской народной «Ай, ду –ду, ду – ду»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Познакомить детей с песенкой присказкой.

Проявляет интерес к народному творчеству, фольклору.

Разучивание потешек.

Картинки к потешкам.

Пятница 31.03.2017г.
1.Лепка
Тема: «Солнышко» проектная деятельность

2. Физическая культура .
Источник:
С.Я.Лайзане стр.119-7

Учить составлять коллективную композицию. Развивать мелкую моторику рук.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности

Чтение потешки «Солнышко»

иллюстрации

Апрель

Тема: «Весна красна»

Понедельник.
03.04. 2017
1.. Музыка (по плану музыкального руководителя)

2.Рисование
Тема: «Вот какие у нас мостики»
Источник:
И.А.Лыкова стр.71

Учить проводить прямые линии рядом с другими, упражнять в технике рисованию кистью.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Рассматривание изображения мостов и мостиков в детских книжках.

Книжки - раскраски, краски гуашевые, кисти, банки с водой, салфетки.
Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Вторник 04.04.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическое упражнение «Так или не так?» Чтение песенки «Снегирёк»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.92

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане
Стр.121-1

Продолжать учить детей осмысливать различные жизненные ситуации; с помощью игры отрабатывать у детей плавный лёгкий выдох.

Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, учить бросать и ловить мяч, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Песенка «Снегирёк»

игрушки

1—2 гимнастические скамейки и мяч средней величины.

Среда 05.04.2017г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)
Тема: «Солнышко, солнышко выгляни в окошечко…»
Источник:
О.А. Соломенникова
стр.32
2.Физическая культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане
Стр.121-1

Формировать интерес к явлениям природы. Учить передавать образ солнца в рисунке.

учить бросать и ловить мяч, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Проявляет интерес к природе.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Наблюдение за солнышком.

Фланелеграф.

1—2 гимнастические скамейки и мяч средней величины.

Четверг
06.04. 2016г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактические упражнения «Так или не так?» Чтение стихотворения А.Барто «Кораблик»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.91

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Повторить знакомые стихи А.Барто и познакомить со стихотворением «Кораблик»

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Рассматривание иллюстраций.

Пятница 07.04.2017г.
1.Лепка
Тема: «Вот какой у нас мостик»
Источник:
И.А.Лыкова стр.70

2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр122-2.

Продолжать учить лепить столбики – брёвнышки для мостиков, развивать чувство формы и величины.

Закреплять у детей умение прыгать в длину с места, бросать в горизонтальную цель, приучать соразмерять бросок с расстоянием до цели,

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Подвижная игра «Перейдём ручеёк по мостику»

Фланелеграф с картинками.

Цветные платочки и мешочки с песком по количеству детей, 2—3 дуги (или 2 стойки и рейка), 3—4 больших обручаили ящики (50Х50 см).

Понедельник
10.04.2017г.
1. Музыка(по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Солнышко – колоколнышко»
Источник:
И.А.Лыкова стр.67

Учиться читать в одном образе разные формы и линии. Формировать умения замыкать линии в кольцо.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Чтение стихотворения
В. Шипуновой «Солнышко»

Рассматривание иллюстраций.

Книжки - раскраски, краски гуашевые, кисти, банки с водой, салфетки.

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Вторник
11.04. 2017г.
1.Развитие речи
Тема: «Здравствуй весна»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.94
2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.123-3

Совершить путешествие по участку детского сада и поприветствовать её.

Закреплять у детей умение бросать на дальность из-за головы, катать мяч друг другу

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье

Рассматривание иллюстраций про весну.

Показ воспитателя

Фланелеграф с картинками.

Погремушки и мячи по количеству детей, маленький обруч.

Среда 12.04.2017г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (познание)
Тема: Игра ситуация «Солнечные зайчики»
Источник:
Н.Ф.Губанова
стр.82

2.Физическая культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.123-3

Развивать воображение детей, побуждать к двигательной активности и самостоятельности.

Закреплять у детей умение бросать на дальность из-за головы, катать мяч друг другу

Проявляет интерес к природе.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение сказки о солнечном зайчике.

Показ воспитателя

Зеркало, набор картинок для театра.

Погремушки и мячи по количеству детей, маленький обруч.

Четверг
13.04.2017г.
1.Развитие речи.
Тема: Игра ситуация «Плывут кораблики»
Источник:
Н.Ф. Губанова Стр.83
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Развивать речь детей, побуждать к вхождению в роль. Учить действовать в импровизации самостоятельно

Активно владеть речью.

Пальчиковая гимнастика «На корабле»

Бумажный кораблик и ёмкость с водой.

Пятница
14.04.2017г.
1.Лепка
Тема: «Вот какие у нас пальчики»
Источник:
И.А.Лыкова стр.79

2. Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане стр124-4

Учить детей раскатывать шар, дополнять деталями, вытягивать или прищипывать уши. Вызвать интерес к обыгрыванию созданных поделок.
Способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости

. Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение стихотворения «Пальчики»

Показ воспитателя

Пластилин, салфетки, клеенки.

Понедельник
17.04.2017г.
1 Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Цветок»
Источник:
И.А.Лыкова стр.61

Упражнять в техники рисования гуашевыми красками. Развивать чувство формы и цвета.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Рассматривание изображений цветов

Раскраски с изображением цветов, баночки с водой, гуашевые краски.

Вторник
18.04.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Рассматривание сюжетной картины «Весна»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.77

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.125-5

Продолжать учить детей понимать сюжет картины. Отвечать на вопросы и высказываться по поводу изображенного.

. Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой и прыгать в длину с места, способствовать развитию смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать движение.

Проявлять интерес к рассматриванию картин.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

. Рассматривание альбома весна.

Показ воспитателя

. Картина «Весна»

По 2 шишки или по 2 маленьких мяча на каждого ребенка, 2 длинные веревки, 4—5 обручей большого размера

Среда 19.04.2017г.
1.ФЭМП
Зан№1
Источник:
И.А.Помараева стр.30

2.Физическая культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.125-5

Формирование умения различать предметы по величине и цвету.

способствовать развитию смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать движение.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Игровое упражнение «Подарки для ёжиков»

Показ воспитателя

Большая и маленькая подушечки в форме ежей.

По 2 шишки или по 2 маленьких мяча на каждого ребенка, 2 длинные веревки, 4—5 обручей большого размера

Четверг 20.04. 2017г.
1.Развитие речи
Тема: Повторение материала «Здравствуй весна»

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Совершить путешествие по участку детского сада и поприветствовать её.

Проявляет интерес к окружающему миру природы.

Рассматривание иллюстраций про весну.

Фланелеграф с картинками.

Пятница
21.04.2017г.
1.Лепка
Тема: «Вот какой у нас дождик»
Источник:
И.А.Лыкова стр.62

2. Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане стр.125-5

Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать интерес к природе.

Способствовать развитию смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать движение.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Показ воспитателя

Пластилин, картон.

Понедельник 24.04.2017г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2. Рисование
Тема: «Вот какой у нас дождик»
Источник:
И.А.Лыкова стр.

Продолжать формировать умение рисовать кистью и гуашевыми красками. Развивать чувство формы и ритма

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Баночки с водой, гуашевые краски.

Вторник
25.04.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Игра ситуация «Дождик, пуще!»
Источник:
Н.Ф. Губанова Стр.86
2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.127-7

Развивать эстетическое отношение к миру, развивать чувство ритма; побуждать к пляске.

Продолжать учить детей ползать по гимнастической скамейке и метать на дальность от груди, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Ознакомление с окружающим миром.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Наблюдение за дождиком с окна.

Показ воспитателя

Султанчик, набор картинок к сказке про солнечного зайчика.

Маленькие обручи и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 3—4 больших обруча.

Среда 26.04.2017г.
1.ФЭМП
Зан.№2
Источник:
И.А.Помараева стр.31

2.Физическая культура на прогулке
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.127-7

Развитие умения слышать и называть пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения конкретного предмета (в, на, под, здесь, там, тут)

способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Игровое упражнение «Где спрятались игрушки»

Показ воспитателя

Игрушки

Маленькие обручи и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 3—4 больших обруча.

Четверг27.04. 2017г.
1.Развитие речи
Тема: Чтение произведения К.Чуйковского «Путаница»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.79

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Познакомить детей с произведением К.Чуйковского «Путаница»

Проявляет интерес к стихам, песням.

Чтение произведения «Путаница»

Иллюстрации к произведению «Путаница»

Пятница 28.04.2017г.
1.Лепка
Тема: «Солнышко – колоколнышко» (коллективная работа)
Источник:
И.А.Лыкова стр.66

2. Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.127-7

Учиться лепить солнышко в виде пластилиновой картине из диска и жгутиков.

Способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание иллюстраций.

Показ воспитателя

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Мешочки с песком по количеству детей, 2—З обруча или ящики, 1—2 наклонные доски.

МАЙ

«В мире животных»
С 02.05. по
31.05.2017 г.

Вторник
02.05. 2017г.
1.Развитие речи
Тема: Рассказывание произведение К.Ушинского «Гуси» без наглядного сопровождения.
Источник:
В.В. Гербова. Стр.80

2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр128-1.
1.ФЭМП
Зан.№1
Источник:
И.А.Помараева стр.34

Продолжать приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения.

Закреплять у детей умение ходть по наклонной доске, совершенствовать прыжок в длину с места и метание на дальность из-за головы, способствовать воспитании смелости, ловкости и самостоятельности, учить согласовывать свои движения с движениями других детей.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.
У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Игра «Выкладываем, перекладываем, собираем»

Зайчик, коробочки.

Среда 03.05.2017г.
1.ФЭМП
Зан.№1
Источник:
И.А.Помараева стр.34

2.Физическая
Культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр128-1.

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать их способствовать воспитании смелости, ловкости

и самостоятельности, учить согласовывать свои движения с движениями других детей.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Показ воспитателя

Мячи среднего размера по количеству детей, 1-2 наклонные доски.

Четверг
04.05.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Рассматривание картин из серии «Домашние животные»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.86

Помочь детям увидеть различие между взрослыми животными и детёнышами, обогащать и активизировать словарь.

Владеет активной речью, включенной в общение.

Дидактические игры.

Игрушки животных, серия картин «Домашние животные»

Пятница
5.05.2017
1.Лепка
Тема: «Птенчики в гнёздышках»
Источник:
И.А.Лыкова стр.72

2. Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане Стр.129-2

Учить детей лепить 1-3 птенчиков по размеру гнёздышка. Развивать чувство формы и композиции.

Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой, ползанию и подлезанию под дугу, способствовать развитию ловкости, ориентировки в пространстве, умения быстро реагировать на сигнал.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Беседа о птицах.

Показ воспитателя

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Стулья и мешочки с песком по количеству детей, 2—3 дуги или 2 стойки, рейка или веревка.

Среда 10.05. 2017г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)
Тема: «Там и тут, там и тут одуванчики цветут…»
Источник:
О.А. Соломенникова
стр.34
2.Физическая
Культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.130-3

Учить выделять характерные особенности одуванчика, называть его части.

развивать чувство равновесия и глазомер

Проявляет интерес к природе.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений

Наблюдение за одуванчиками.

Показ воспитателя

Кукла Маша и одуванчики.

Четверг 11.05.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.90
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Продолжать учить детей рассматривать картину.

Проявляют интерес к рассматриванию картины.

Рассматривание иллюстраций.

Фланелеграф с картинками.

Пятница 12.05.2017г.
1.Лепка
Тема: «Вот какой салют у зверят»
Источник:
И.А.Лыкова стр.76

2. Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.131-4

Закрепить технику раскатывания кусочка пластилина, круговыми и прямыми движениями ладоней.

Способствовать развитию координации движений, ориентировки в пространстве

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений: ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание картины салюта.

Показ воспитателя

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Понедельник
15.05. 2017г.
1. Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Вот какие у нас цыплятки»
Источник:
И.А.Лыкова стр.73

Развивать чувство формы и цвета. Воспитывать интерес к природе, желание отображать свои представления и впечатления в изодеятельности.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Рассматривание картинок «Цыплята»

Краски гуашевые, кисти, банки с водой, салфетки.

Вторник 16.05.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Чтение рассказа Г,Балла «Желтячок»

Источник:
В.В. Гербова. Стр.

2.Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.131-4

Познакомить детей с рассказом Г. Балла «Желтячок», учить слушать произведение без наглядного сопровождения, отвечать на вопросы, понимать, что кличка животных зависит от внешних их признаков.

Продолжать учить детей прыжкам в длину с места, упражнять в умении бросать на дальность из-за головы и катать мяч, способствовать развитию координации движений, ориентировки в пространстве.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение стихотворения В. Берестова «Цыплята»

Показ воспитателя

Фланелеграф с картинками.

Мячи по количеству детей.

Среда 17.05.2017г.
1.Приобщение к социокультурным нормам (познание)
Тема: «Коровка дай молочка»
Источник:
Н. Ф. Губанова
стр.100
2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.132-5

Познакомить с домашними животными, развивать память, внимание

Продолжать учить детей бросать мяч, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, прыгать с высоты, развивать чувство равновесия,

Проявляет интерес к окружающему миру.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений.

Рассматривание картин «Домашние животные»

Показ воспитателя

Альбом «Домашние животные

Мячи по количеству детей,

Четверг 18.05.2016г.
1.Развитие речи.
Тема:Чтение сказки В. Бианки «Лис и мышонок»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.93
2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Познакомить детей с произведением В. Бианки «Лис и Мышонок» учить помогать воспитателю читать сказку, договаривая слова и небольшие фразы.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Рассматривание иллюстраций.

Игрушки лис и мышонок.

Пятница
19.05.2017г.
1.Лепка
Тема: «Шарики воздушные, ветерки послушные…»
Источник:
И.А.Лыкова стр.80
2. Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане стр.

Развивать чувство формы и мелкую моторику.

Развивать чувство равновесия, смелость и координацию движений, воспитывать выдержку и внимание.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение стихотворение В. Шипуновой «Воздушные шары»

Показ воспитателя

Пластилин, картон, салфетки, клеенки.

Понедельник 22.05.2017г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Вот какие у нас цыплятки»
Источник:
И.А.Лыкова стр.73
2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Чтение Г. Лагздынь «Петушок»

Краски, кисти, банки с водой бумажные круги желтого цвета.

Вторник 23.05.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Чтение главы «Друзья» из книги Ч. Янчарского «Приключения Мишки Ушастика»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.85

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.133-6

Вызвать у детей радость за Мишку Ушастика. Нашедшего друзей, и желание узнать что-то новое про симпатичного медвеженка.

Закреплять у детей умение катать мяч, упражнять в ползании по гимнастической скамейке в глубину, совершенствовать чувство равновесия.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Рассматривание иллюстраций к книжке «Приключение Мишки Ушастика»

Показ воспитателя

Игрушка мишка.

Маленькие обручи по количеству детей, сред- ней величины мячи (1 мяч на двоих), 1—2 гимнастические скамейки.

Среда 24.05. 2017г.
1.ФЭМП
Зан.№2
Источник:
И.А.Помараева стр.35
2.Физическая
Культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.133-7

Формирование умения различать предметы по величине и обозначать их словами: большой, маленький

Закреплять у детей умение бросать на дальность одной рукой, прыгать в длину с места.

У ребёнка развивается – внимание, памяти, мышление.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Игра «Делаем куличики большие и маленькие»

Показ воспитателя

Большие и маленькие ведёрки, совочки.

Четверг 26.05.2016г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическое упражнение «Как можно медвежонка порадовать»
Источник:
В.В. Гербова. Стр85.

Продолжать учить детей играть и разговаривать с игрушкой, употребляя разные по форме и содержанию обращения.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам.

Игровая ситуация «Мишка хочет варенья»

Игрушка – мишка.

Пятница 26.05.2017г.
1.Лепка
Тема: «Зернышки для птичек»
Источник:
И.А.Лыкова стр.72

2. Физическая культура.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.133-7

Учить детей лепить зернышки для птичек. Развивать чувство формы и композиции.

Закреплять у детей умение бросать на дальность одной рукой, прыгать в длину с места.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение стихотворение В. Шипуновой «Птички»

Показ воспитателя

Пластилин, коричневого и желтого цвета, дощечки, клеенки, салфетки.

Понедельник 29.05.2017г.
1.Музыка (по плану музыкального руководителя)
2.Рисование
Тема: «Вот какие у нас птички»
Источник:
И.А.Лыкова стр.78

Продолжать знакомить с техникой «принт». Вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования.

Проявляет интерес к изобразительной деятельности.

Чтение стихотворения А. Барто «Птичка»

Лист бумаги большого формата белого или светлого. Краски, салфетки.

Вторник 30.05.2017г.
1.Развитие речи
Тема: Дидактическое упражнение «Не уходи от нас, киска!» Чтение стихотворения Г. Сапгира «Кошка»
Источник:
В.В. Гербова. Стр.82

2.Физическая культура
Источник:
С.Я.Лайзане. Стр.134-8

Объяснить детям, как по-разному можно играть с игрушкой и разговаривать с ней.

. Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, продолжать учить бросать вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал.

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам,

Стремится осваивать раз-
личные виды движений - ходьба, бег, лазанье.

Чтение потешки «Котик-коток»

Показ воспитателя

Игрушечная кошка.

Мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические
скамейки, волейбольная сетка или лента на 2 стойках, маленький обруч.

Среда
31.05.2017
1.Приобщение к социокультурным нормам (Экология)
Тема: «Там и тут, там и тут одуванчики цветут…»
Источник:
О.А. Соломенникова
стр.34(повторение)
2.Физическая
Культура на прогулке.
Источник:
С.Я.Лайзане стр.134-8

Учить выделять характерные особенности одуванчика, называть его части.

развивать чувство равновесия и глазомер

Проявляет интерес к природе.

Стремится осваивать раз-
личные виды движений

Наблюдение за одуванчиками.

Показ воспитателя

28.02.2021

Тюльпаны родины моей – символы красоты и природы

Тюльпаны – это не просто цветы, это настоящие символы красоты и богатства природы. В каждом лепестке тюльпанов скрыта история, а в их ярких цветах – радость весны. Каждый год, когда зацветает степь, сердце замирает от восторга, ведь тюльпан...

28.02.2021

Раннее сопровождение недоношенных детей: ключевые аспекты и поддержка

Недоношенные дети сталкиваются с множеством уникальных вызовов сразу после рождения. Это обусловлено тем, что каждый день внутриутробного развития играет решающую роль в созревании их организма. Когда ребенка не удается доносить до положенн...

28.02.2021

Презентация к мероприятию "путешествие в страну сказок"

28.02.2021

Стихотворение о печали и красоте осени

Осень — это время, когда природа становится особенно красивой и таинственной. Золотые, багряные и жёлтые краски покрывают землю, вызывая особую атмосферу, полную меланхолии и воспоминаний. Это стихотворение отражает все грани осени, предста...

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий