Конспект занятия по математике «Строим паровозик»
В данном конспекте занятия по математике для младшей группы «Строим паровозик» подробно рассматриваются основные элементы обучения детей элементарным геометрическим фигурам, таким как квадрат и круг. Занятие проводятся в игровой форме, что помогает сделать обучение более увлекательным и запоминающимся. Воспитатель предлагает детям начать с обсуждения погоды, что сразу настраивает их на положительный лад.
Дети активно участвуют в обсуждении, видя вокруг себя различные формы, и воспитатель с помощью геометрических фигур демонстрирует круг и квадрат, привязывая их к предметам, которые дети могут увидеть в реальной жизни. Такой подход способствует лучшему восприятию материала, ведь детям проще понять, как выглядит круг, когда они ассоциируют его с солнцем, и квадрат — с беседкой.
Игровое обучение внушает детям необходимость работать вместе, что развивает у них командный дух. Построение паровозика из геометрических фигур становится не только учебным заданием, но и увлекательным процессом, который помогает детям чувствовать себя частью команды. Эти занятия закладывают основы дружбы и взаимопомощи, что очень важно в раннем возрасте.
Кроме того, с помощью рифмованных строк и музыкальных физминуток, дети не только учатся, но и развлекаются, что значительно усиливает их мотивацию и желание участвовать в занятиях. Каждый ребенок может прикреплять свою фигуру к общему коврографу, тем самым принимая участие в создании общего результата. Это позволяет им чувствовать свою значимость и ценность в группе.
В финале занятия воспитатель обещает детям отправиться в сказочное путешествие, что добавляет интереса к предстоящему обучению. Такой подход привлекает детей и делает занятия по математике не только полезными, но и волшебными. Конспект занятия способствует достижению поставленных целей и задач, а также развитию положительных эмоций и интереса к обучению.
Конспект по математике в младшей группе «Строим паровозик»
Цель: формирование в игровой форме элементарных математических представлений о квадрате и круге.
Задачи:
Обследовать геометрические фигуры, сравнивая их приемом наложения.
Совершенствовать умение называть и различать круг, квадрат.
Воспитывать эмоционально — положительный настрой к математическим играм; воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.
Оборудование и материалы:
Геометрические фигуры (разной формы и цвета, коврограф.
Ход занятия:
Воспитатель предлагает детям посмотреть в окно. Посмотрите ребята какая сегодня замечательная погода. Скажите, что вы видите из прекрасного на улице?
Д.: Видим жёлтое солнышко.
В.: Ребята посмотрите солнышко у нас не только имеет жёлтый цвет, но оно ещё и круглой формы. Я вам сегодня принесла разные геометрические фигуры и среди них есть круг точно такой же как наше солнце. И на коврограф прикрепляю фигуру круга из фетра. Детки посмотрите, а это фигура называется квадрат формой она похожа на нашу беседку.
Знаете, ребята пока стоят тёплые дни я хотела бы на следующем занятии предложить вам отправится в путешествие. Как вы на это смотрите?
Д.: Ура мы согласны.
В.: Только для этого нам нужно построить паровозик котором мы отправимся в путешествие. Поможете ли вы мне его построить?
Д.: Поможем.
Физминутка: "Едем, едем, долго едем"
Едем, едем, долго едем,
Очень длинен этот путь.
Скоро до Москвы доедем,
Там мы сможем отдохнуть.
Вот поезд наш едет,
Колеса стучат,
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Чу-чу-чу-чу-чу!
Бежит паровоз.
Далеко-далеко ребят он повез.
(Ходьба на полусогнутых ногах.)
В.: Детки давайте каждый из вас подходя к коврографу будет из волшебного мешочка доставать фигуру и прикрепляя её называть.
Рома: Достаёт фигуру и крепя его говорит это – это квадрат он послужит мне кабиной для паровозика.
В.: Умничка.
Ангелина: А я достала круглую фигуру, это будет колёсик у нашего паровозика.
Ваня: Мне попался. Ещё квадрат. Прикреплю его к кабине и получится вагончик.
Таисия: А я колёсик достала.
И таким образом малыши выстраивают паровозик.
В.: Вот видите детки какой замечательный паровозик из кругов и квадратов у нас получился.
Д.: Он очень длинный и красивый.
В.: Спасибо детки на следующем занятии поедим с вами в сказочное путешествие.
