Сценарий развлечения для детей логопедических групп
Новикова Светлана Анатольевна
Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области
Рыбинский профессионально-педагогический колледж
Группы детей дошкольного возраста
Логопедическая эстафета
«Ловкий грамотей»
Сценарий развлечения
для детей логопедических групп
(старший дошкольный возраст)
Составители:
Бокарева Н.А., учитель-логопед
Новикова С.А., учитель-логопед
Рыбинск, 2017
ЗАДАЧИ:
закреплять умения выделять первый звук в слове
совершенствовать умения подбирать слова с заданным звуком
закреплять графический образ букв
формировать умения подбирать слова-антонимы
закреплять навыки синтеза и чтения слов
развивать зрительно-пространственные ориентировки
развивать внимание, память, логическое мышление, творческое воображение
закреплять знания детей о правильном, бережном отношении к своему здоровью
совершенствовать общую, мелкую и мимическую моторику, зрительно- двигательную координацию
способствовать развитию физических качеств: скорости, ловкости, выносливости
воспитывать у детей познавательный интерес, чувство коллективизма, доброжелательные отношения со сверстниками в совместной деятельности, через создание обстановки эмоционального благополучия.
ОБОРУДОВАНИЕ:
предметные картинки, серия сюжетных картинок, карточки с буквами, маркеры, мольберты, листы ватмана, столы, дерево на фланелеграфе, костюмы клоунов для взрослых, обручи, мячи, гимнастические дуги, корзины, медали, грамоты.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Подготовка атрибутов для оформления зала и материала для эстафет.
Подготовка медалей, грамот.
Выбор и запись музыкального сопровождения.
Разучивание приветствий команд, музыкальной разминки.
ХОД ПРАЗДНИКА:
I. Организационный момент.
Звучит марш. Дети входят в зал.
Логопед 1. Дорогие дети и уважаемые взрослые! Сегодня в нашем детском саду мы проводим логопедическую эстафету «Спорт, грамота и я – лучшие друзья», в которой стать чемпионом сможет каждый из вас. Постарайтесь показать не только свои спортивные таланты, но и знание букв и звуков.
Логопед 2. Сегодня у нас праздник здоровья.
Все хотят соревноваться,
Пошутить и посмеяться,
Силу, ловкость доказать
И смекалку показать.
Логопед 1. Сегодня участники эстафеты - команды «Витаминка» и «Грамотейка». Ваши приветствия.
II. Приветствие команд.
Команда «Буковки»:
С буквами давно мы дружим
И здоровыми растем,
Никогда не унываем,
Очень весело живем.
Команде «Грамотейка» физкульт - привет!
Команда «Грамотейка»
Грамоту учить мы рады,
Собрались не для награды.
Будем дружно мы играть
И заданья выполнять.
Команде «Буковки» физкульт-привет!
III. Разминка.
Логопед 2. Прежде чем начать наши соревнования предлагаю сделать разминку. Звучит песня В. Высоцкого «Утренняя гимнастика».
Эстафета «Крестики - нолики».
Логопед 1. По команде «Марш!» первый участник бежит к мольберту, называет предмет, изображенный на картинке, выделяет в слове первый звук и обозначает его на листе бумаги. Гласный звук обозначаем ноликом («О»), согласный – крестиком («X»). Затем берет маркер, бежит обратно и передает маркер следующему участнику и т.д. (Педагог показывает способ выполнения). Подведение итогов эстафеты. Командам вручается одна буква из слова ЧЕМПИОН.
Командная игра «Собери, не ошибись».
Логопед2. Каждая команда получает серию картинок «Режим дня», которые надо выложить в правильном порядке и объяснить полученную последовательность. Подведение итогов игры. Вручение буквы.
Эстафета «Собери корзинку».
Логопед 1. По команде «Марш!» первый участник, перепрыгивая из обруча в обруч (обручи разложены на полу), добегает до стола, на котором разложены картинки с изображением разных продуктов питания. Выбирает «полезный» продукт и кладет в корзинку. «Вредные» продукты питания остаются на столе. Бежит обратно по прямой и передает эстафету касанием руки. (Педагог показывает способ выполнения).
Подведение итогов эстафеты. Вручение буквы.
Коллективная игра «Буква, замри».
Логопед 2. «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, знакомая буква - замри!». Дети «изображают» букву и называют ее. Подведение итогов игры. Вручение буквы.
Эстафета «Пингвины».
Логопед 1. По команде «Марш!» первый участник, с мячом между коленями, прыгает до стола и выполняет речевое задание (придумывает слова с заданным звуком). Бежит обратно по прямой и передает мяч следующему участнику. (Логопед показывает способ выполнения).
Подведение итогов эстафеты. Вручение буквы.
Коллективная игра «Клоуны».
Выходят клоуны (клоуны Бом и Бим).
Бом и Бим: «Здравствуйте, ребята!» Мы пришли сюда вдвоем.
Бим: Чтобы с вами поиграть
И загадки загадать!
Бом: Вам в конце загадки нужно
Подсказать словечко дружно!
Бим: Вот вам первая загадка:
Я гулял не удержался
И сосулек нализался.
Что-то с горлом, ОЙ-ОЙ-ОЙ!
Бом: Он у нас теперь... (больной)!
Бим: Съел я десять витаминок,
Посмотрел пятьсот картинок,
Колпачок померил новый
Бом: Снова Бим теперь... (здоровый)!
Бом: Все смотрите на меня,
А какой сегодня я?
(Кружится вокруг себя, изображает грустное выражение лица)
Бим: Посмеемся все друзья.
Бом: Снова стал... (веселый) я!
Вместе: Какой догадливый народ!
Для вас игра «Наоборот».
Бим: Если буду плакать я,
Будете смеяться.
Бом: А, здороваться начнем,
Будете прощаться.
Бим: Если далеко уйду,
Подходите близко.
Бом: Потянусь я высоко,
Приседайте низко.
Бим: Вам понравилась игра?
Бом: Начинаем мы тогда.
Клоуны при помощи мимики, жестов и слов, показывает понятия, обозначающие разные части речи. Дети называют и изображают противоположные по смыслу понятия. Например: толстый - худой. Словарный материал: вперед - назад, смеяться - плакать, высокий - низкий, поднять - опустить, большой - маленький, ссориться - мириться, высоко - низко, открытый - закрытый, кричать - молчать, веселый - грустный. Подведение итогов игры. Вручение буквы.
X. Эстафета «Дерево Знаний».
Бим: Ты заметил Бом, как здесь интересно?
Бом: Да. Мы с тобой еще не все рассмотрели. Надо кругом обойти. Я пойду направо, а ты наоборот.
Бим: Ты направо, а я - на.., тоже направо.
Бом: Нет, я направо, а ты ..., дети, а куда, подскажите? (Дети отвечают: «Налево»),
Клоуны Бом и Бим встают спинами и говорят:
Раз, два, три, пошли! (Идут спиной, сталкиваются с деревом)
Бим: Ой, а что это?
Бом: Дерево Знаний видим мы тут,
Буквы на дереве этом растут.
Бим: Буквы эти скажите, какие?
Бом: Есть и зеркальные,
Есть и простые.
Логопед 1: По команде «Марш!» каждый участник добегает до волшебного дерева, преодолевая гимнастические дуги (ребенок пролезает под ней, а взрослый перешагивает через нее). Затем участник снимает с дерева карточку с нарисованной буквой и кладет ее в корзинку. После этого все возвращаются обратно по прямой и передают эстафету.
Команда «Буковки» собирает плоды с правильно написанными буквами, а команда «Грамотейка» - с зеркальными, перевернутыми буквами. Подведение итогов эстафеты. Вручение буквы.
XI. Итог праздника.
Представители от команд складывают из полученных в ходе соревнования букв слово ЧЕМПИОН.
Клоуны: Чемпионам всем хвала. Громко прокричим: «Ура!».
Подведение итогов и награждение команд почетными грамотами. Участники команд получают памятные медали.
8