Мастер-класс «Кинезиология: Обучение через движение»
В этом документе представлен мастер-класс для педагогов, который прошел 21 апреля 2017 года в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 6 «Тополёк» в г. Балаково. Основная цель мастер-класса заключалась в повышении профессиональной компетентности педагогов в области использования нетрадиционных методов развития детей дошкольного возраста. Участники познакомились с методом кинезиологии, который помогает улучшить двигательную активность и умственные процессы у детей.
Мастер-класс охватывает ключевые аспекты применения кинезилогии в образовательном процессе. Участники изучили множество кинезиологических упражнений, которые направлены на развитие контакта между полушариями головного мозга, улучшение памяти, внимания и речи. Специалист, проводивший мероприятие, Буздуган Наталья Александровна, делится актуальными методиками, которые могут быть применены в повседневной практике педагогов.
Кинезиология, как наука о движениях, помогает создавать новые нейронные связи и развивать творческий потенциал у детей. В ходе занятия внимание уделялось практическим аспектам внедрения кинезиологии в работу с детьми, включая игровые упражнения и системы занятий, направленные на развитие мелкой моторики и мышления.
Важно понимать, что многие дети проводят большую часть своего бодрствования в детском саду. Поэтому создание благоприятной среды для их развития и вовлечение в активные занятия становится первостепенной задачей для педагогов. Благодаря полученным знаниям и навыкам, участники мастер-класса смогут эффективно внедрять кинезиологические упражнения в свою работу, что поможет развить у детей навыки социальной адаптации и уверенности в своих силах.
На завершение мастер-класса, педагоги получили возможность обменяться опытом, задать вопросы и обсудить трудности, с которыми они сталкиваются в повседневной практике. Этот положительный опыт способствует не только повышению профессионального уровня, но и укреплению межличностных связей среди воспитателей и психологов, работающих с детьми в дошкольных учреждениях.
