Формы работы с детьми и родителями в образовательном процессе
В данном документе рассматриваются основные методы работы с детьми и родителями в образовательном процессе, демонстрируя широкий спектр мероприятий, которые могут стать основой для всестороннего развития детей. Образовательные подходы, описанные в данном материале, направлены на создание увлекательной и познавательной атмосферы, где каждый участник процесса чувствует себя комфортно и уверенно.
Начнем с декабря, когда акцент сделан на познавательные игры и творческие занятия, связанные с «молоком и молочными продуктами». Это позволяет детям познакомиться с основами агрономии, а также развивать мелкую моторику через такие занятия, как лепка и рисование. Мы стремимся активно вовлечь детей в учебный процесс и расширить их знания о мире, который их окружает.
Январь предлагает еще более интересные занятия, включая музыкальные и дидактические игры, которые развивают внимание и усидчивость. Важно включить в процесс родителей, что создает дополнительный уровень взаимодействия и понимания между детьми и взрослыми. Эти встречи помогают создать доверительную атмосферу, где семья активно участвует в образовании ребенка.
Февраль предлагает новые идеи для практической работы. Мы рассматриваем, как можно использовать креативные подходы для объяснения таких понятий, как «ценность молока». Интересные беседы и параллели с уловимым миром помогают детям лучше понять свои предпочтения и осознать, как рациональное питание влияет на их жизнь.
Эти методы работы с детьми, родителями и педагогами не только развивают творческие способности, но и укрепляют связь между поколениями. Образовательный процесс становится более увлекательным, когда вся семья вовлечена в деятельность, направленную на обучение и развитие!
Месяц
Формы работы
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с
педагогами
В НОД
В режимных моментах
Декабрь
Познание: «Открытие «Лаборатории молочных продуктов»
Лепка: «Животные, дающие молоко», «Мисочка для молока»
Познание:«Свойства молока»
Рисование: «Кто даёт нам молоко»
Конструирование: «Строим коровник»
Беседы:«Молоко и молочные продукты»; «Кто живёт в молочной стране?»
Рассматривание картины: «Корова с телёнком»
Чтение: Е. Благинина «Шанежки»; русская народная сказка «Две лягушки»; Т. Холкина «Как Илюша животик кормил»; Д. Мамин – Сибиряк «Притча о молочке и овсяной кашке»; В. Лаврина «Что важнее? Что вкуснее?»
Словесные игры: «Выбери молочный продукт»; «Назови кашу»
Сюжетно – ролевая игра: «Магазин»
Дидактические игры: «Из чего приготовлен продукт»; «Четвёртый лишний»
Пальчиковые гимнастики: «Молочные продукты», «Коровушка», «Домашние животные»
Подвижные игры: «Пастух и стадо»
Игровизор: «Полезные и вредные продукты»
Анкетирование: «Молоко и молочные продукты»; «Молоко для Вашей семьи»
Консультация: «Экспериментирование с молоком в домашних условиях»
Фотовыставка «Молочный мир»
Консультация: «Что мы знаем о молоке?»
Январь
Дидактическое пособие «Откуда пришло молоко»
Музыка: «33 коровы»
Конструирование: «Коробка для молока»
Познание: «Путь молока к столу»
Рисование: «Кто пасётся на лугу…»
Аппликация: «Портрет Бурёнки»
Лепка: «Кувшинчик для молока»
Беседы: «Молочные животные и уход за ними»; «Что делают из молока?»
Рассматривание картины: «Коза с козлёнком»
Чтение: Ю. Черных «Кто пасётся на лугу»; сказка «Ховрошечка»; В. Орлов «Цветное молоко»; русская народная сказка «Звериное молоко»; А. Нагорный «Сказка о доброй Фее и разлитом молоке»
Игровизор «Найди молочные продукты»
Сюжетно – ролевая игра: «Ферма»
Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «Вредно – полезно»
Пальчиковые гимнастики: «Коза – корова», «Бурёнушка», «Кошка и горшок с молоком»
Подвижные игры: «Козочка»
Дидактические игры: «Угадай, о чём спрошу»
Консультация: «Польза молока и молочных продуктов»
Папка – раскладушка: «Молоко каких животных человек употребляет в пищу»
Фотовыставка «Лаборанты»
Консультация: «Опыты с молоком»
Февраль
Конструирование: «Молоковоз»
Музыка: «Кто пасётся на лугу…»
Аппликация: «Овечка», «Мороженое»
Познание: «Молоко – ценный продукт»
Беседы: «Молоко – ценный продукт»; «Чем питается корова?»
Рассматривание картины: «Доярка доит корову»
Чтение: Г. Сапгир «Кошка»; В. Берестов «Коза»; Э. Успенский «Трое из Простоквашино»; сказка «Гуси – лебеди»; М. Бородицкая «Убежало молоко»; Л. Клевцова «Сказка о принцессе Каше и принце Молоко»
Просмотр мультфильма: «Как старик корову продавал»
Сюжетно – ролевая игра: «Молочное кафе»
Дидактические игры: «Угадай по описанию», «Подскажи словечко»
Пальчиковые гимнастики: «У Матрёшиной сестрицы», «Машина каша», «Телёнок»
Подвижные игры: «Как мы телят поили»
Дидактические игры: «Назови ласково», «Какая каша»
Консультация: «Чем полезно молоко»; «Рецепты с молоком»
Развлечение: «Праздник молока»
Групповая выставка «Кто даёт нам молоко»
Семинар – практикум «Создание мини – Музея молока»
