Путешествие в стану Эмоций

Тема: «Путешествие в стану Эмоций»
Цель: Снятие эмоционального и мышечного напряжения, внушение желательного настроения. Расширение эмоционального опыта.
Задачи: Закреплять умение различать и называть различные эмоции в рисунке, музыке; уметь преодолевать негативные чувства (злость, раздражение, обида), управлять своим поведением; развивать умение снимать напряжение, передавать с помощью мимики эмоциональное состояние; развивать творческие способности, внимание, воображение, память; учить культуре общения, сплоченности в коллективе.
Материал и оборудование: атрибуты для этюда «солнышко», клубок, дома из картона, куклы – эмоции, мелки, ладошки из бумаги, 4 конверта – заклинания, воздушные шарики, две дороги: хорошие и плохие поступки, ромашки настроений, фишки, короб, смайлики. Волшебная музыка для клубочка, слова Грустинки, песня из мультфильма «Голубой щенок», игра «Если нравится тебе то делай так».
Словарная работа: эмоции, гнев, мирилка, смешинка.
Мотива-
ционно-
побуди-
тельный.

- Ребята, посмотрите, как у нас сегодня много гостей. Давайте, поприветствуем их радостно «доброе утро».
- Что можно сказать про солнышко.

Д /и «Солнышко»
Цель: развивать творческие способности, эмоции, воображение, коммуникабельное умение.
«Гуляло солнышко по небу. Радовалось зеленой травке, красивым цветам, голубому ручейку.
Как солнышко улыбалось?
Вдруг подул ветерок и солнышко расстроилось, рассердилось.
Как оно рассердилось?
Вслед за ветерком налетела тучка и солнышко заплакало.
Как оно заплакало?
Прошло время, тучка полила землю и рассеялась. А ветерок притих и спрятался где – то в ветвях деревьев.
Поглядело солнышко и удивилось. Как красиво стало: травка еще больше зазеленела, цветочки заискрились яркостью красок, а в ручейке стало больше чистой воды.
Как солнышко удивилось?
Обрадовалось солнышко, засмеялось и покатилось дальше по голубому небу путешествовать»
- А вы любите путешествовать? Вы очень понравились солнышку и оно вам дарит «солнечный» клубочек, который покажет дорогу в интересную страну Эмоций.
- А что такое эмоции?

Мы шагаем по дорожке,
Поднимаем тихо ножки.
И неслышно так идем
В страну Эмоций попадем!
Покатился волшебный клубочек.
(волшебная музыка).

Доброе утро
Доброе, улыбается, счастливое, радостное.

Слушают сказку.

Улыбаются.

Сердятся.

Удивляются.

Выражение лица, настроение.

Садятся на стульчики.

Организа-
ционно-
поиско-вый.

1. «Город грусти»
- Ребята мы попали в город Грусти. Как вы думаете, почему его так назвали? Что случилось?

- Давайте спросим у жителей.
(Появляется кукла Грустинка)
Грустинка: Здравствуйте, меня зовут грустинка. Как у вас весело! Я все плачу и грущу. Злая волшебница заколдовала нас и теперь никто не смеется. Нас смогут расколдовать только веселые и добрые дети. Вот эти заклинания, которые помогут избавиться от грусти.
- Надо помочь Грустинке. Достаньте и соберите из кусочков картинку.
- Здесь находятся способы избавления от плохого настроения. Расскажем грустинке о них. Что у вас нарисовано?
(игрушки – играть весело, конфеты и сладости – улучшится настроение, игры с друзьями – когда много друзей всегда весело, можно поиграть с котенком или щенком).
Грустинка: Спасибо, друзья! Теперь я знаю, что мне делать, когда грустно.
- Ребята, чтобы быстрее развеселить жителей города, давайте нарисуем им волшебные ладошки и подарим.
- Отправляемся дальше. Что – то виднеется вдали: горы.
2. «Горы злости»
Посмотрите кто – то прячется. А – это Злюка! Какая она?
- А вы бываете злыми и сердитыми? Как избавиться от злости. Есть волшебное стихотворение:
Если я вдруг разозлюсь –
И ногою топну –
Я вдохну и улыбнусь –
И в ладоши хлопну.
(Выполняют все дети).
- Теперь и ты, Злюка, не сердись, запомни волшебное стихотворение. Я знаю еще средство от злости и гнева.
Игра «Рассерженные шарики»
Цель: учить выражать сильное раздражение и гнев безопасным и дозированным способом.
Надуем воздушный шарик и завяжем его. Шарик – это человек, а воздух – раздражение, гнев. Может ли воздух входить в шарик и выходить из него? Что чувствует человек, когда гнев и раздражение переполняют его? Если мы надавим на него, что произойдет?
Испугались? Шарик – это человек, лопнувший шарик – агрессивный поступок. Можно так выражать свой гнев? Почему? Это не безопасно.
А если не завязывать шарик, крепко держать, не давая воздуху выходить наружу. Теперь выпустим из шарика немного воздуха, затем крепко зажмем отверстие. Шарик уменьшился в размерах? Лопнул ли шарик, когда из него выпустили немного воздуха? Можно так выражать свой гнев? Оно безопасно? Шарик остался целым и невредимым и никого не напугал.
Выпустить из шарика весь воздух мелкими порциями. Когда раздражение и гнев накапливаются, они могут «вырваться» наружу, как воздух вырывается наружу из слишком сильно раздутого шарика, и напугать или травмировать тех, кто находится рядом. Когда же мы контролируем проявление гнева, он никому не приносит вреда.
- Злюка, мы тебе дарим воздушные шарики, чтобы они тебе помогли.
- Идем дальше. Прислушайтесь, я что – то слышу.
3. «Болото обид и плакс»
(Звучит музыка из мультфильма «Голубой щенок» музыка Глаковой, слова Энтина).
- Какая это песня по настроению?

- Почему?

- Так вот почему он попал в болото обид и плакс. Он обижен. Надо ему помочь. Вот послушайте, что случилось с Максимом.
«Обида» Э. Машковская.
Я ушел в свою обиду
И сказал, что я не выйду.
Вот не выйду никогда!
Буду жить в ней все года!
И в обиде я не видел
Ни цветочка, ни куста…
И в обиде я обидел
И щеночка и кота…
Я в обиде съел пирог,
И в обиде я прилег
И проспал в ней два часа.
Открываю я глаза…
А она кудо – то делась!
Мне искать не захотелось!
- Что надо делать, чтобы обида не проснулась в вас?

- Обижать других нельзя. А если поссорились надо помириться. Какие мирилки вы знаете?
*Больше ссориться не нужно,
Мир и дружба
Мир и дружба.
Будем мы с тобой дружить,
Нашей дружбой дорожить.
Мир , мир – навсегда,
Ссора, ссора – никогда!
*Давай не будем ссориться
Никогда, никогда.
Давай с тобой помиримся
Навсегда, навсегда!
- Помирились, стали дружными ребятами и поиграем в игру.
Игра «Если нравится тебе, то делай так…»
- Теперь мы друзья и в обиду голубого щенка не дадим. Отправляемся дальше. Но здесь две дороги, а по какой идти не знаю?
Что – то лежит. Мы с вами выложили дорогу хороших и плохих поступков.
(Карточки раздают детям) ребенок объясняет какой поступок и куда положить карточку).
Идем по дорожке хороших поступков.
4. «Поляна радости»
- Вот и поляна радости с цветами, что – то мало цветов. Давайте их оживим. Надо подобрать им лепестки – картинки, с таким же настроением. А чтобы быстрее двигалась работа, мы разделимся с вами на четыре команды. Возьмите фишку, посмотрите какое настроение и подойдите к тому цветку, где такое же настроение.
Игра «Ромашка настроения»
- Ребята, вы с какой эмоцией встретились: кто из героев у вас оживил цветок? Покажите мимикой.
- Какие эмоции мы сегодня встретили? Ой, что – то лежит – сундучок! Давайте заглянем в него. Заглядываю – смех, смех, улетел смех!
Что это? Смешинка.
- Для чего существуют смешинки?
«Смешинки» Кудрявцева.
Придумать хочу я
Такие машинки.
Чтоб делать умели
Живые смешинки.
Чтоб эти смешинки
Повсюду смешили,
Чтоб самых угрюмых
Они рассмешили.
- Здесь что – то еще. Вот вам смешинки.
Вам понравилось путешествие?
Возвращаемся. Веди клубочек нас домой.
(Волшебная музыка).

Я думаю кто – то обидел, поссорились, заколдовала злая волшебница.

Выполняют задание.

Игрушки, конфеты и сладости, игры с друзьями, с животными.

Рисуют ладошки.

Злая, сердитая.

Изображают злость.
Топают.
Вдох, улыбка.
Хлопок.

Надувают шарики.

Нет.

Лопнет.

Нет.

Да.
Нет.

Унылая, печальная, грустная.
Расстроен, печален, никто с ним не дружит, он ищет друзей.

Забыть о ней, извиниться, улыбнуться.

Встали в круг.

Ребенок объясняет какой поступок и куда положить карточку.

Делятся на группы.

Раскладывают лепестки.
Показываю мимикой.

Рефлек-
сивно-
корреги-рующий.

Упражнение – прощание «До свидания»
- Встали в круг:
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики,
Пусть соединятся их
маленькие пальчики.
Мы сегодня поиграли
И чуть – чуть добрее стали.
Скажи спасибо друг другу
Спасибо теплому, доброму кругу.
До свидания.