Отчет о проведении Дня открытых дверей в дошкольном отделении МБОУ «Азовская СОШ «ОВЦ»

Отчет
о проведении в дошкольное отделение МБОУ «Азовская СОШ «ОВЦ» «День открытых дверей» для  родителей и педагогов.
«День открытых дверей в ДО» проходил 11 марта 2017 г.
 Цель проведения открытых мероприятий – подведение итогов, открытость деятельности ДОУ для родителей; наиболее полного использования образовательного потенциала семьи, предполагающего повышение компетентности родителей  в вопросах развития и образования дошкольников, охраны и укрепления здоровья детей; обеспечение обратной связи во взаимодействии с педагогическим коллективом.
Для  проведения мероприятий была проведена предварительная работа. Красочно оформили объявление (интересно и полезно; есть кашу по утрам; задорно петь; легко запоминать цвета и многое – многое другое). Воспитатели групп подготовили  открытые мероприятия  с учетом интересов и запросов родителей, спланировали качественно провести в рабочем режиме большое количество мероприятий, в том числе с практическим участием родителей в совместной деятельности с детьми.На основе  общеобразовательной программы  в ДОУ проведены следующие мероприятия. Группа «Кораблик» (средняя, старшая, подготовительная). В старшей группе НОД интегрированное занятие «В мире весны» (художественно эстетическое, познание, речевое развитие), игры на свежем воздухе, физкультура (воспитатель Лагункова М.А.). Родители оценили знания детей о весне, весенних месяцах, умение видеть и понимать красоту природы на основе активного использования фольклора, умение делать солнышко из бумаги (оригами), воспитание у детей чувство любви и бережного отношения к природе. На занятии воспитатель использовала ИКТ (презентация о весне). Воспитатель Миронова С.Я.(самообразование), педагог – психолог Ильина Н.А. провели семинар – практикум для родителей и педагогов «Развитие познавательных процессов у детей среднего, старшего дошкольного возраста». Задачи семинара – практикума: расширить знания родителей об особенностях формирования познавательных процессов у детей 5-7 лет; значение развивающих игр на интеллектуальное развитие детей, обучить родителей игровым приемам. Приняли участие 8 родителей и 4 педагога ДО. Педагогом-психологом ДОУ (Ильина Н.А.) проведена индивидуальная беседа, занятие по теме «Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи». Наибольшую активность в посещении мероприятий проявили родители: Русмиленко А.Ю., Тасьманова А.Ю.,Тасьманов Б.Ю., Талигин М.В., Распопова А.В., Дейнега И.В., Миляхова А.В., Носкина А.А., Кожевина Е.Н., Мишин Р.В..
Первая и вторая младшая группа.НОД в первой и второй младшей группе занятие по речевому развитию« Сказка для мышки» (воспитатель Хунзи М.Ю.). На занятии воспитатель показал, как знакомят детей с устным народным творчеством. Занятие проводилось в игровой форме, использовались игрушки, сказочные персонажи, аудиозапись. Родители интересуются свободной игровой деятельностью воспитанников, смотрели как дети играют настольно – печатными, дидактическими играми. Родители приняли участие в драматизации сказок «Теремок», «Колобок», «Репка». Предметно-развивающая образовательная среда обеспечивает выбор каждым ребенком деятельности по интересам позволяет ему взаимодействовать либо со сверстниками, либо индивидуально. Специально организованные воспитателями условия необходимые для успешной самостоятельной деятельности воспитанников, направлены на решение задач, связанных с интересами других людей (их эмоциональное благополучие, помощь ближнему и т.п.). Педагог подводит детей к созданию таких игровых ситуации, в которых проявляется не только простое воспроизведение имеющейся у дошкольников информации, но и организаторские способности, их познавательная активность. Наибольшую активность в посещении мероприятий проявили родители: Путрова Я.М., Русмиленко А.Ю., Тасьманова А.Ю., Аллабаева Ж.В..
Шесть родителей проверили доброкачественность готовой пищи. Пробы снимались по каждому блюду. Результаты фиксировали в бракеражном журнале (завтрак, обед, ужин).
Родителям были предложены анкеты по теме: «Взаимодействие детского сада с семьей». Цель анкетирования: проанализировать, каким формам работы отдают предпочтение родители и как строить работу на год(воспитатель Гилёва И.А.).
В дошкольном отделении 25 семей, было роздано 16 анкет, что составляет – 60 % от общего числа семей.
Анкета состояла из следующих вопросов:
1.Обращаете ли вы внимание на информационные стенды, висящие в группе:
    а) всегда, ответили 12 родителей – 80%
    б) иногда, ответили 3 родителя – 20 %
    в) не вижу смысла на них смотреть, нет ответов.
2.Интересуетесь ли Вы вопросами воспитания и развития детей, если да, то через какие источники информации:
   а) у воспитателя, ответили 11 родителей – 73 %
   б) у знакомых, ответил 1 родитель – 7%
   в) через специальную литературу, журналы, ответил 1 родитель – 7 %
   г) в интернете, ответили 4 родителя – 27%
   
3.Какие из предложенных форма работы с родителями Вас заинтересовали или Вы считаете более необходимыми во взаимодействии детского сада и семьи:
   а) тематические собрания (педагоги рассказывают о вопросах воспитания и развития детей), ответили 7 родителей – 47 %
   б) организационное собрание (вопросы, касающиеся подготовки к празднику, общие вопросы т.п.), ответили 4 родителя – 27 %
   в) индивидуальное консультирование по вопросам воспитания и развития Вашего ребенка, ответили 3 родителя – 20%
   г) открытое занятие для родителей, на которых Вы бы могли увидеть успехи и проблемы Вашего ребенка, ответили 9 родителей – 60%
   д) совместные развлечения (праздники) для детей и родителей, ответили 4 родителя 27%
   е) участие родителей в праздниках, в показе театрализации для детей Вашей группы, ответили 3 родителя – 20%
   ё) участие в выставках, ответили 2 родителя – 13%
   ж) домашние задания (подобрать материал по теме, сделать рисунок и т.п.), ответили 5 родителей – 33%
4.Оцените степень посещаемости выбранных Вами форм работы:
   а) обязательно найду время для участия в выбранных формах работы, ответили 8 родителей – 53%
   б) буду посещать в зависимости от свободного времени, ответили 7 родителей – 47%
   5.Ваши пожелания и предложения. Пожелания написали 6 родителей – 40%
- новый детский сад;
- всего наилучшего!
- чаще обращать внимание на проблемы ребенка в обучении, проводить консультации, давать рекомендации, домашние задания для детей;
- активных спортивных ребятишек;
- побыстрее перейти в новый детский сад;
- включать среднюю группу в проведение праздников (изучение стихов).
Анкетирование провела воспитатель Гилева И.А.
В конце дня состоялось общее родительское собрание «Итоги года». Родителям были вручены благодарности за активное участие в жизни детского сада, оказание помощи при проведении различных мероприятий и праздников для детей. Самыми активными семьями в 2016 -2017 учебном году стали семьи: Агаповых, Тасьмановых, Захаровых, Юхлымовых, Миляховых, Тарасовых, Дъячковых, Носкиных, Садоминых, Дейнега, Кожевыных, Рочевых, Талигиных, Тогачевых, Мишиных.

12. 05. 2017           Заместитель директора по дошкольному воспитанию     Ильина Н. А.