Викторина по сказкам С. Маршака «Книга, мы тебя любим»

Викторина по сказкам С.Маршака «Книга, мы тебя любим» (1-2 кл.)
Цель:
Развитие интереса к художественной литературе и чтению.
Задачи:

• Закрепление знаний детей о творчестве С.Я. Маршака.

• Развитие слухового восприятия, памяти и речи, коммуникативных навыков и культуры поведения, эмоционально-слуховой сферы.

• Уметь отвечать на вопросы по произведениям.

• Активизировать и обогащать речь детей. Развивать творческое воображение и внимание.

Предварительная работа:

• Чтение и заучивание стихов и сказок С.Я. Маршака. Загадывание загадок.

• Оформление и выставка книг по произведениям С.Я. Маршака.

Оборудование:

• портрет поэта С.Я. Маршака;

• книжная выставка произведений С.Маршака;

• названия стихов С.Маршака

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята. Посмотрите, пожалуйста, на этот портрет и скажите, кто это (ответы детей)
- Правильно, это детский писатель Самуил Яковлевич Маршак.

-  Мы много читали, заучивали наизусть, рисовали рисунки по его произведениям. У С.Я. Маршака есть замечательное стихотворение, которое называется «Хороший день». И у нас сегодня тоже хороший день, потому что мы с вами будем вспоминать добрые, веселые и любимые произведения известного талантливого детского поэта С.Я. Маршака.
- Что вы знаете о жизни С.Я.Маршака?
Книги Маршака знают не только в нашей стране, но и за рубежом: в Англии, Китае, Японии, Италии.
Сочинять стихи Маршак начал с четырех лет. Еще школьником, он писал большие поэмы, переводил стихи с латинского и польского языков, позднее – с английского и итальянского. Юный Маршак писал стихи для взрослых, взрослым – для детей.
В семье Маршака очень любили стихи. «Самое сильное впечатление, которое осталось на всю жизнь, произвели на меня сказки Пушкина» - говорил Маршак.
В 1923 году были напечатаны первые стихи С.Я.Маршака: «Дом, который построил Джек». Маршак написал более 200 произведений для детей: стихи, песенки, шутки, загадки, сказки, пьесы.
Вот, например, задорные стихи про мяч:

Мой веселый,
Звонкий мяч,
Ты куда помчался… (вскачь)?

Вы хорошо знаете человека рассеянного с улицы Бассейной. Вы думаете, нет такой улицы? Есть! В городе Петербурге, где Маршак начал писать для детей. Сейчас здесь находится детская библиотека его имени.
А вы помните, как одна дама сдавала в багаж маленькую собачку? Что ещё она сдавала в багаж? (Ответы детей).
А сейчас послушаем с вами стихотворение про другую собачку.
На свете старушка спокойно жила,
Сухарики ела и кофе пила.
И был у старушки
Породистый пес:
Косматые уши
И стриженый нос.
Старушка сказала:
«Открою буфет
И косточку пуделю
Дам на обед».
Подходит к буфету,
На полку глядит,
А пудель на блюде
В буфете сидит.

Учитель: Стихи Самуила Яковлевича складные, музыкальные, потому что читаются и легко запоминаются.
«Разноцветная книга». Зеленая – летний луг с цветами и бабочками, желтая – песчаная степь с верблюдами, синяя – море с плывущими кораблями, белая – зимняя со следами птиц на белой поляне и лисицей, оставляющей след от пушистого хвоста, красная – праздничная, черная – звездная ночь с огоньками. На страницах – задушевные, ласковые стихи о родной природе. Послушаем одно из них.
Эта страница – зеленого цвета.
Значит, на ней постоянное лето.
Если бы здесь уместиться я мог,
Я бы на этой странице прилег.
Бродят в траве золотые букашки.
Вся голубая, как бирюза,
Села, качаясь, на венчик ромашки,
Словно цветной самолет, стрекоза.

Вот темно-красная божья коровка,
Спинку свою разделив пополам,
Вскинула крылья прозрачные ловко
И полетела по важным делам.
Вот в одинаковых платьях, как сестры,
Бабочки сели в траву отдыхать.
То закрываются книжечкой пестрой,
То, раскрываясь, несутся опять.

Учитель: Очень много сделал Маршак для детской литературы.
«Детский писатель, - говорил Маршак, - должен быть умным человеком, как все взрослые, и очень наивным, как ребенок».
В своих стихотворениях Самуил Яковлевич часто обращался к веселой, шутливой тематике. Иногда кого-то высмеивал, но не зло, а с юмором. Помните стихотворение про «Мастера-ломастера»? Что он хотел построить? (Ответы детей.) А что получилось? (Ответы детей.) Маршак добродушно смеется над мальчиком-неумехой, ведь у него еще все впереди. Научится!

Я учиться не хочу,
Сам любого научу.
Я – известный мастер
По столярной части!
У меня охоты нет
До поделки мелкой.
Вот я сделаю буфет –
Это не безделка!
Смастерю я вам буфет –
Простоит он сотню лет.
Вытешу из елки
Новенькие полки.
Наверху у вас сервиз –
Чайная посуда.
А под ней просторный низ
Для большого блюда.
Полки средних этажей
Будут для бутылок.
Будет ящик для ножей,
Пилок, ложек, вилок…

Учитель: Много хороших, добрых и умных стихов написал Маршак о школе. О первоклассниках: «Веселая азбука», «Разговор с первоклассником», «Первый день календаря»; о школьных друзьях: «Друзья-товарищи»; о школьных уроках, делах, переменках: «Праздник лета», «Приметы», «Знаки препинания», «Урок родного языка», «Угомон».
Не все дети одинаковы: одни прилежны и внимательны, другие любят пошалить, бывают нерадивые ученики и растяпы, бывают и лодыри, правда? И о них писал Маршак («Кот и лодыри»), веря, что они обязательно исправятся.

Собирались лодыри
На урок,
А попали лодыри
На каток.
Толстый ранец с книжками
На спине,
А коньки под мышками
На ремне.
Видят, видят лодыри:
Из ворот
Хмурый и ободранный
Кот идет.
Спрашивают лодыри
У него:
- Ты чего нахмурился,
Отчего?

Замяукал жалобно
Серый кот:
- Мне, коту усатому,
Скоро год.
И красив я, лодыри,
И умен,
А письму и грамоте
Не учен.
Школа не построена
Для котят.
Научить нас грамоте
Не хотят.
А теперь без грамоты
Пропадешь,
Далеко без грамоты
Не уйдешь.
Ни попить без грамоты,
Ни поесть,
На воротах номера
Не прочесть!

Отвечают лодыри:
- Милый кот,
Нам пойдет двенадцатый
Скоро год.
Учат нас и грамоте,
И письму,
А не могут выучить
Ничему.
Нам учиться, лодырям,
Что-то лень.
На коньках катаемся
Целый день.
Мы не пишем грифелем
На доске,
А коньками пишем мы
На катке!

Отвечает лодырям
Серый кот:
- Мне, коту усатому,
Скоро год.
Много знал я лодырей
Вроде вас,
А с такими встретился
В первый раз!

Учитель: Маршак очень хотел, чтобы все дети были воспитанными и вежливыми.
Ежели вы вежливы
И к совести глухи,
Вы место
Без протеста
Уступите старухе.
Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус
Вы поможете
Взобраться
Инвалиду.
И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете
С товарищем
Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы –
То есть сами.
И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тетей
И с дедушкой,
И с бабушкой
Вы их не перебьете.
И ежели вы вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея.

Учитель: Какие сказки Маршака вы знаете? («Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке» , «Тихая сказка»)
- Все вы знаете «Сказку о глупом мышонке». Это очень поучительная история о мышонке, который не любил песни, которые пела перед сном мама. Поэтому маме пришлось искать няню для своего сыночка. Давайте вспомним, кого приглашала мышка-мать в няньки глупому мышонку? (Дети читают отрывки из стихотворения)
Дети:
Га-га-га, усни малютка!
После дождика в саду Червяка тебе найду.
(утка)
Ква-ква-ква, не надо плакать!
Спи, мышонок, до утра,
Дам тебе я комара!
(жаба)
Спи, мышонок, сладко-сладко.
Повернись на правый бок,
Дам овса тебе мешок.
(лошадь)
Баю-баюшки, хрю-хрю,
Успокойся, говорю.
(свинка)
Куд-куда! Не бойся, детка!
Забирайся под крыло:
Там и тихо и тепло.
(курица)
Мяу-мяу, спи, мой крошка!
Мяу-мяу, ляжем спать,
Мяу-мяу, на кровать.
(кошка)

- А чью песенку не смог услышать мышонок? (муха)
- Ребята, Маршак сочинил для вас не только стихи и сказки, но и загадки. И сейчас я хочу посмотреть, как вы умеете отгадывать загадки:

Под Новый год
Пришел он в дом
Таким румяным толстяком,
Но с каждым днем терял свой вес
И под конец совсем исчез.
(Календарь.)

Мы ходим ночью, ходим днем,
Но никуда мы не уйдем.
Мы бьем исправно каждый час,
А вы, друзья, не бейте нас!
(Часы.)

Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие, как братья.
Мы за обедом под столом,
А ночью под кроватью.
(Тапки.)

Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут!
(Мяч.)

В Полотняной стране,
По реке Простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед.
А за ним такая гладь –
Ни морщинки не видать.
(Утюг.)

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не пойду,
Покуда он идет.
(Дождь.)

Держусь я только на ходу,
А если встану – упаду.
(Обруч.)

Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела
Дуб, дуб,
Поломала
Зуб, зуб.
(Пила.)

А теперь - викторина. Я начну, а вы продолжайте.
Стал девочка котенка укладывать спать:

Вот тебе под спинку –
(Мягкую перинку,)
Сверху на перинку –
(Чистую простынку.)
Вот тебе под ушки
(Белые подушки,)
Одеяло на пуху
(И платочек наверху.)

Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил (коньки, салазки),
Елку из лесу (принес).
Елка плакала сначала
От (домашнего тепла),
Утром плакать (перестала),
Задышала, (ожила).

Ищут (пожарные),
Ищет (милиция),
Ищут (фотографы)
В нашей столице,
Ищут давно,
Но не могут найти…
(Парня какого-то
Лет двадцати.)

Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь.
Жжется, Леночка, огонь!»)

«Я зверек,
И ты зверек,
Я – мышонок,
Ты – (хорек).
Ты хитер,
А я умен,
(Кто умен,
Тот вышел вон!)

Учитель:
- Сегодня, ребята, мы вспоминали с вами произведения прекрасного поэта С.Я. Маршака. Сейчас ребята покажут нам кукольный театр «Теремок».
Нас порадовало, что вы знаете его произведения. Вы выступали, были активными, веселыми. У нас сегодня «Хороший день» и я хочу закончить нашу встречу такими строками: «Любите Маршака, учитесь у него!»