Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Скоро в школу» - Подготовка детей к школьной жизни

Проект «Скоро в школу» - Подготовка детей к школьной жизни

Каск Татьяна Владимировна
Каск Татьяна Владимировна
DOCX
125
0

В проекте «Скоро в школу» особое внимание уделяется формированию у детей положительного представления о школе. Это важный этап, который поможет минимизировать стресс детей, входящих в новую общественную жизнь. Мы понимаем, что поступление в школу может быть сложным для многих детей, и поэтому проект ставит перед собой цель создать дружелюбную, спокойную атмосферу, в которой каждый ребёнок сможет ощутить себя уверенно.

Одной из главных задач проекта является знакомство детей с профессией учителя и особенностями школьной жизни. В процессе работы мы используем разнообразные методы и приемы, позволяющие предоставить детям информацию в игровой и увлекательной форме. Это не только развивает их связную речь, но и помогает обогатить словарный запас, что остается крайне важным в их дальнейшей учебной деятельности.

Также проект включает взаимодействие с родителями, что способствует повышению их компетентности в вопросах предшкольной подготовки. Мы проводим беседы, составляем анкеты и рекомендации, организуем совместные мероприятия, которые не только информируют родителей, но и вовлекают их в образовательный процесс. В конечном итоге, это создает единую команду, работающую над будущими достижениями детей.

Актуальность данного проекта впечатляющая, так как он позволяет устранить чувство тревоги и неуверенности, возникающее у детей перед первой встречей с их новой учебной средой. Мы уверены, что совместные усилия воспитателей, родителей и самих детей приведут к успешной социализации и успешному учебному старту для каждого малыша.

Предпросмотр




Проект


Shape1




Авторы проекта: Каск Т.В.
Рузавина А.И.



Информационная карта проекта


Тема проекта: «Скоро в школу»
Цель проекта: формирование представления о школе, воспитание положительного отношения к школе у детей подготовительной группы.
Задачи проекта: познакомить детей со школой и профессией учителя;
создать предметно-развивающую среду для ознакомления воспитанников со школой (дидактические и сюжетно-ролевые игры); развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь;
способствовать взаимопониманию, дружелюбию, снятия чувства тревоги перед встречей со школой; повысить уровень родительской компетентности в вопросах пред школьной подготовки.
Авторы проекта: Каск Т.В., Рузавина А.И.
Тип проекта: познавательно-творческий
Участники проекта: дети подготовительной группы
Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)
Основное направление проекта –информационное

Актуальность проекта: Поступление в школу – серьёзный этап в жизни каждого ребёнка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в период адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю. Ребёнок открывает для себя совершенно новый мир.
Прежде всего, это ответственность. В первом классе он начинает свою общественно-трудовую жизнь. Главное, что необходимо ребёнку, - положительная мотивация к учению. Отношение ребёнка к школе формируется до того, как он в неё пойдёт. И здесь важную роль играет информация о школе и способ её подачи родителями и воспитателями ДОУ. Неслучайно вопросы подготовки детей к школе, преемственности в работе в числе главных тем для обсуждения специалистами, практиками дошкольных учреждений и школ. Для их решения предлагаются разные формы работы с детьми и взаимодействия с родителями.
Учитывая то, что в последнее время в практике дошкольного образования отдаётся предпочтение методу проектов, подготовка детей к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.




Методы и приемы исследования:
-словесные;
-практические;
- наглядные.

Продукт проектной деятельности: выставка рисунков, газета «Мы тоже были школьниками», игра, пакет рекомендаций для родителей, изготовление совместно с детьми сборника загадок.
Ожидаемый результат: формирование у детей мотивационной готовности к школе; повышение родительской компетентности в вопросах пред школьной подготовки, благоприятное течение адаптационного школьного периода.

Этапы работы над проектом.

Первый этап – организационный.
Подготовить в группе необходимый материал для познавательной и продуктивной деятельности (разработка конспектов в непосредственно образовательной деятельности, бесед, консультаций для родителей, изготовление настольно-печатных игр). Создание предметно-развивающей среды школьной тематики.
Подготовить домашнее задание для родителей, собрать необходимую информацию и оформить её.







Второй этап – практический (таблица).

Дни недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность в процессе организации различных
видов деятельности

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Понедельник

Выставка иллюстративных книг школьной тематики и чтение произведения
М.А. Панфилова «Лесная школа»
Цель: познакомить с творчеством М.А. Панфилова, учить понимать главную мысль литературного произведения, осмысливать характеры персонажей.

Беседа «Будьте добры»
(вежливые слова в жизни будущего школьника)
Цель: приучать детей к самоконтролю своего поведения.

Рассматривание иллюстративных книг.
Просмотр мультфильма «Козленок, который умел считать до 10»
Цель: формировать представления детей о важности умения считать.

Помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных игр о школе.

Вторник

Виртуальная экскурсии в школу(использование ИКТ технологий)

Беседа с детьми
« Чем школа отличается от детского сада. Что мы знаем о школе»
Цель: создание положительных установок на школу.

Просмотр мультфильма «Остров ошибок»
 Цель: формировать у детей желание и понимание в                       необходимости учиться в школе.

Совместное с детьми чтение книг о школе дома.


Среда
Среда


Игра – соревнование
«Первоклассник»
 Задачи:Закреплять знание детей о том, что нужно первокласснику для учёбы в школе; воспитывать желание учиться в школе, собранность, аккуратность.


«Вечер загадок»
Загадывание загадок, чтение пословиц о школе.
Цель: учить детей отражать в свои впечатления в речи и рисовании.
Создание книжки «Сборник загадок»


Сюжетно – ролевая игра
«Школа»
Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.


Анкетирование для родителей
« Как вы готовите ребёнка к школе»

  Четверг

Оформление выставки детских рисунков « Что тебе понравилось в школе»
(на основе личных знаний)
Цель: отразить свои впечатления в рисунке, способность выработке желания учиться в школе.

Рассматривание школьных принадлежностей.
Игра «Что лишнее? » (школьные принадлежности и другие предметы)
Цель: активизация словаря, классификация предметов, развитие речи.

Просмотр мультфильма
«Наш друг Пиши-читай»
Цель: формировать у детей желание и понимание в необходимости учиться в школе.

Подготовка консультации для родителей
 «Подготовка детей к школе»
«Советы для родителей, дети которых готовятся к школе

Пятница

Рассматривание картин, отражающих школьную жизнь.
«Школа»
Цель: расширять представления детей о школе.

Беседа «Мы будущие школьники»
Цель: формирование установок на ответственное выполнение правил поведения школьников, освоенных в течение недели.

Дидактические и настольно – печатные игры школьной тематики:
- «Слоговые домики»
- «Числовые домики»
- «Логический поезд»
- «Лёгкий счет» и т.д.

Организация фото выставки «Мы тоже были школьниками»
(Фото родителей из школьной жизни)



Третий этап – обобщающий.
Презентация проекта.
Создание детьми сборника загадок.
Фото - выставка «Мы тоже были школьниками».
Оформление выставки рисунков «Скоро в школу».