Дуальная форма обучения: успехи и вызовы в подготовке кадров
Документ посвящен анализу реализации дуальной формы обучения в Казахстане, которая становится все более популярной благодаря своим очевидным преимуществам. Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения качества подготовки кадров, что имеет критическое значение для экономики страны.
Казахстан сталкивается с острой нехваткой квалифицированных специалистов, что затрудняет развитие многих секторов экономики. Данная проблема стала особенно выраженной в свете модернизации технического и технологического парка. Дуальная форма обучения помогает сократить разрыв между теоретическими знаниями и практическими навыками, которые так ценятся на рынке труда.
В рамках круглого стола, проведенного на базе Гуманитарного колледжа, обсуждались как достижения, так и проблемы дуального обучения. Участники делились опытом внедрения новой формы обучения, подчеркивая, что успешная реализация дуальной технологии невозможна без тесного социального партнерства с соответствующими предприятиями.
Кроме этого, был проведен анализ мониторинга развития социального партнерства колледжа. Результаты показали, что количество договоров и грантов растет, а также увеличивается число студентов, проходящих практику на производстве. Это говорит о том, что инициатива по внедрению дуального обучения действительно дает положительные результаты.
Реализация дуальной формы обучения: достижения и проблемы
«Чтобы занять достойное место в мире, Казахстану нужна высококачественная система образования и подготовки кадров»
Н.А.Назарбаев
В настоящее время недостаток квалифицированных кадров стал одним из основных сдерживающих факторов для развития экономики Казахстана. Кардинальное обновление технического и технологического парка промышленности требует совершенствования системы подготовки технических и профессиональных кадров.
Большой проблемой ТиПО сегодня является разрыв между теорией, которую обучающие изучают в учебном заведении и практическими навыками, которых ждут от них работодатели. Подобных недостатков в подготовке будущих специалистов лишена система дуального образования, сочетающая в учебном процессе и теоретическую, и практическую подготовку. Благодаря увеличению роли практической подготовки будущие специалисты приобретают производственные навыки уже на стадии обучения. Достигается это путем увеличения практической составляющей учебного процесса и проведения занятий непосредственно на рабочем месте.
На базе Гуманитарного колледжа прошел круглый стол, на котором обсуждался вопрос«Реализация дуальной формы обучения: достижения и проблемы»
Участники рассказали о реализации дуального обучения на базе своих колледжей. Поделились мнениями о дуальном обучении, рассказали о достоинствах дуальной формы обучения, о проблемах, связанных с таким видом обучения. По окончании круглого стола наши гости выразили желание продолжать такие встречи.
Участники круглого стола:
Колледж является республиканской экспериментальной площадкой по внедрению дуальной технологии обучения, успешная реализация которой невозможна без социального партнерства с профильным предприятием. На базе колледжа осуществляется подготовка специалистов по профессии «Дошкольное воспитание и обучение» согласно стандарту профессионального образования проходит в колледже и на предприятии. По завершению обучения обучающиеся показали высокий результат качества знаний, как итог - 100% трудоустройство выпускников колледжа.
Анализ мониторинга развития социального партнерства Гуманитарного колледжа за четыре года показал, что увеличилось количество договоров в рамках дуального обучения, количество грантов, содействие в материально-техническом оснащении колледжа, присуждена стипендия учащемуся колледжа; увеличилось количество обучающихся, прошедших практику на производстве. Занятость выпускников колледжа составляет ежегодно 100%.
