- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Правила пожарной безопасности для детей: чем опасны огонь и электрические приборы
- →
Правила пожарной безопасности для детей: чем опасны огонь и электрические приборы
В данном материале представлены рекомендации по проведению занятия в первой младшей группе на тему пожарной безопасности. Программа помогает детям понять важность соблюдения правил и познакомить их с опасными предметами, способствующими возникновению пожара.
Занятие начинается с сюрпризного момента — воспитатель зачитывает письмо от кошки Мурки, которая рассказывает о том, как ее дом сгорел из-за неосторожного обращения с огнем. Это вводит детей в курс дела и настраивает на серьезный лад. Далее описаны конкретные опасности, связанные с предметами в доме, такими как спички и зажигалки, электрические приборы и другие потенциально опасные вещи.
Структура занятия организована так, чтобы в игровой форме обсуждать основные правила пожарной безопасности, которые необходимо запомнить. Воспитатель вместе с детьми рассматривает опасные ситуации и обучает их реагированию на них. Дети учатся различать, какие предметы можно трогать, а какие лучше оставить в руках взрослых.
В процессе занятия используется интерактивная игра «Можно — нельзя», позволяющая детям закрепить полученные знания. Воспитатель демонстрирует картинки с изображениями различных предметов, а дети поднимают карточки красного и зеленого цвета в зависимости от того, можно ли трогать указанный предмет. Такой подход способствует не только запоминанию правил, но и развитию навыков самостоятельного анализа опасных ситуаций.
Занятие завершается рисованием пожарных машин, что дополнительно закрепляет знания детей и позволяет им наглядно представить важность пожарной безопасности. Таким образом, материал нацелен на всестороннее развитие детей и формирование у них ответственного отношения к правилам безопасности в быту.
Комплексное занятие в первой младшей группе
«Пожарная безопасность»
Образовательная область: «Познание. Формирование целостной картины мира».
Беседа: «Пожарная безопасность».
Программное содержание: Развивать способность делать собственные умозаключения. Упражнять в использовании простых форм объяснительной речи. Закрепить знания об опасных предметах. Создавать условия, побуждающие к самостоятельным действиям. Воспитывать желание помочь другому в затруднительной ситуации.
Материал: Конверт, картинки: спички, зажигалка, электрический чайник, утюг, электрическая плита, телевизор, стихотворение С.Я. Маршака «Пожар», картинки с опасными ситуациями, карточки красного и зеленого цвета, гуашь красного цвета, контурная раскраска «Пожарная машина».
Предварительная работа: Просмотр мультипликационного фильма «Кошкин дом».
Ход занятия:
Сюрпризный момент. Появляется конверт, воспитатель зачитывает письмо от кошки Мурки детям. Ребята, наша старая знакомая пишет нам о своем сгоревшем доме, она очень сильно расстроена.
«Здравствуйте ребята! Ребята, вы же знаете, как я люблю все новое! У меня замечательный был новый дом. Я его очень любила, приглашала гостей к себе. У меня в доме была замечательная большая печка, когда мне стало холодно, мой дворник Василий затопил печь, а дверь печки не закрыл. Искорка попала на пол, все и загорелось. Вот так мой дом и сгорел».
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какие предметы опасны. С ними нужно быть очень осторожными.
Дети: Давайте!
Воспитатель: Пожары очень опасны. При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди. Ребята, какие предметы могут привести к пожару?
Дети: Спички, зажигалки.
Воспитатель: Вот и первое правило пожарной безопасности. Запомните его.
Правило 1. Не балуйся дома со спичками и зажигалками, свечками. Это одна из причин пожаров.
Воспитатель: Все электрические приборы могут стать причиной пожара или ударить током. Какие электрические приборы вы знаете?
Дети: Телевизор, утюг, магнитофон, стиральная машина, чайник.
Воспитатель: Правильно! Вот и второе правило пожарной безопасности, запомните его
Правило 2. Уходя из комнаты или из дома, не забывай выключать электроприборы.
Воспитатель: В праздники дома очень часто зажигают фейерверки, свечи или бенгальские огни. Они тоже могут стать причиной пожара. Это третье правило.
Правило 3. Ни в коем случае не зажигайте фейерверки, свечи или бенгальские огни дома (и вообще лучше это делать только со взрослыми).
Воспитатель: А вот правило четвертое о Муркиной печке. Многие писатели пишут о том, что спички могут привести к пожару. Вот послушайте:
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь!
Жжется, Леночка, огонь!»
(С.Я. Маршак «Пожар»)
Правило 4. В деревне или на даче без взрослых не подходи к печке и не открывай печную дверцу (от выскочившего уголька может загореться дом). Как у Мурки.
Воспитатель: все правила запомнили?
Дети: Да!
Воспитатель: Мы с вами будем играть в игру, которая называется «Можно – нельзя». Для этого нам нужны карточки красного и зеленого цвета. Воспитатель демонстрирует картинки с изображением опасных предметов.
Воспитатель: Как считаете, ребята, эти предметы пожароопасные?
Дети: Да!
Воспитатель: А почему они опасные?
Дети: Если пользоваться ими неправильно или брать их без разрешения, то может произойти несчастный случай.
Воспитатель: Для того чтобы играть в игру «Можно – нельзя», я сейчас каждому раздам по одной карточки зеленого и красного цвета. Красный цвет обозначает, что этим предметом пользоваться детям самостоятельно нельзя. Зеленый цвет – этим предметом пользоваться можно, но очень осторожно.
После того, как детям розданы карточки, воспитатель продолжает:
– Сейчас я буду показывать картинки с изображениями опасных предметов, а вы должны определить: можно детям пользоваться этим предметом или нет, и поднять карточку нужного цвета.
– Воспитатель показывает картинку «Ребенок играет со спичками». Какого цвета нужно поднять карточку?
Дети: Красного, потому что детям нельзя играть со спичками.
Аналогичные вопросы задаются к каждой картинке.
Воспитатель: Какие вы ребята молодцы! А сейчас мы с вами порисуем пожарные машины!
