Поможем Пончику из Цветочного города!
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 46» представляет уникальный конспект НОД по экологии, который поможет детям младшего дошкольного возраста узнать больше о цветах и заботе о природе. Тема занятия - «Поможем Пончику из Цветочного города!» - привлекает внимание малышей и побуждает их к активному участию и взаимодействию.
В соответствии с современными методическими подходами, цель данного занятия заключается в расширении знаний детей о полевых цветах и формировании у них любви к природе. Воспитатель Мифтахова Юлия Георгиевна разработала особые задания, которые позволят не только улучшить знания о лекарственных растениях, но и воспитает у детей бережное отношение к окружающему миру.
Каждый этап занятия продуман до мелочей. Дети не просто слушают, они принимают участие в исследовании, разгадывании загадок и играх, что делает процесс обучения увлекательным и познавательным. Например, в ходе физкультминутки они не только заряжаются энергией, но и развивают координацию движений, интерес к природе.
Занятие включает в себя использование различных материалов, таких как письмо от сказочного героя Незнайки и красочные картинки растений, что создает атмосферу сказки и волшебства. Маленькие исследователи погружаются в мир природы, изучая красоту и пользу доступных им растений. Каждый ребенок сможет стать частью увлекательной истории, что обязательно вызовет у них позитивные эмоции и желание узнать больше о природе.
Опытные воспитатели уверены, что данное занятие не только доставит удовольствие детям, но и поможет им обрести навык бережного отношения к природе с раннего возраста. В конечном итоге, такое погружение в экологическую тематику станет залогом формирования сознательного отношения к окружающей среде в будущем.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 46»
КОНСПЕКТ НОД по экологии
на тему
«Поможем Пончику из Цветочного города!»
для детей младшего дошкольного возраста
Разработала воспитатель:
Мифтахова Юлия Георгиевна
Березники 2017г.
Цель:
Расширить знания детей о цветах;
учить любить природу, заботиться о ней.
Задачи:
Совершенствовать знания и представления о полевых цветах;
Воспитывать у детей бережное отношение к природе;
Развивать наблюдательность, внимание.
Оборудование и материалы: сказочный персонаж Незнайка, письмо, «Дерево», зонт, дидактическая игра «Найди по картинке». По цветку на каждого ребёнка. Подарки от Незнайки.
Предварительная работа: Рассматривание лекарственных растений, разучивание стихов.
Ход:
Воспитатель: Сегодня утром к нам в детский сад пришло письмо от Незнайки для нашей группы. Давайте его прочитаем:
«Здравствуйте мои маленькие друзья! У нас в городке произошло небольшое ЧП, мой друг Пончик заболел, и вылечить его только может отвар из цветов ромашки, одуванчика и крапивы. Без вашей помощи мне не обойтись. Я вышлю вам «карту-маршрут», по которой вы очень быстро доберётесь и картинки растений нужные для отвара. Поторопитесь!»
Ваш Незнайка.
Воспитатель: Ребята, я думаю, карта нам очень пригодится! Нам надо пройти по тропинке, и мы окажемся около «Большого дерева». Я предлагаю отправиться в путь.
Вот перед нами 2 тропинки. Одна тропка, какая? (длинная) а другая, какая? (короткая). Как вы думаете, по какой тропинке нам надо идти, что бы быстрее добраться до дерева?
Дети: По короткой.
Проводится физкультминутка:
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимая ноги выше
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенёчки.
Кто высоко так шагал-
Не споткнулся, не упал.
Воспитатель: Идем по короткой тропке, (шумовое оформление «Звуки природы»). А вот и «Большое дерево!».
Ребята, посмотрите какая красивая полянка! Сколько на ней разных цветов, растений. А как вы думаете, мы найдём здесь растения, о которых нам написал Незнайка.
Ответы детей: А как мы их узнаем?
Воспитатель: Нам помогут картинки, которые прислал Незнайка.
Воспитатель раздаёт картинки.
Проводится игра «Найди по картинке».
Воспитатель: Вы все справились? Я загадаю вам загадки..
Растёт зелёный кустик,
Дотронешься-укусит…(крапива)
Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок-
Остался стебелёк….. (одуванчик)
Стоят в лугах сестрички —
Золотой глазок, белые реснички….. (ромашки).
Ответы детей: Крапива, одуванчик, ромашка.
Воспитатель: Молодцы ребята! Я хочу вам сказать, что эти растения целебные и очень полезные. Мы сорвём по одному цветку на отвар.
Воспитатель: Ребята нас ждёт Пончик из «Цветочного города», нам надо поторопиться. Ой! Что это? Дождик закапал.
Давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик»:
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату,
Мы похлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку.
Дети гуляют по группе, собирают цветы. Вдруг закапал дождик, все убегают под зонтик.
Кап, кап, кап, кап, кап, кап, кап.
Дождик, дождик кап, кап, кап.
Мокрые дорожки,
Нам нельзя идти гулять,
Мы промочим ножки.
Кап, кап, кап, кап, кап, кап, кап.
Игра проводится два раза.
Воспитатель: Ребята вот мы и добрались до «Цветочного горда», и Незнайка нас уже поджидает.
Незнайка: Здравствуйте ребята! Понравилось ли вам путешествие, не устали ли вы?
Ответы детей: Очень понравилось!
Незнайка: Спасибо большое ребята, Пончик вам очень благодарен, он передал вам сладости. Я побегу приготовлю отвар для него.
Персонаж Незнайка уходит.
Воспитатель: Детки, на прогулке мы посмотрим, какие лекарственные растения растут на нашем участке.
