- Главная
- →
- STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
- →
- Конструирование
- →
- Конструирование в подготовительной группе: Фермерское хозяйство
- →
Конструирование в подготовительной группе: Фермерское хозяйство
В этом документе представлен конспект занятия по конструированию на тему «Фермерское хозяйство», разработанный для подготовительной группы. Занятие направлено на знакомство детей с процессом создания объектов с использованием конструктора Лего и на формирование у них представления о фермерской деятельности. Тема занятия вызывает интерес у детей благодаря ярким и понятным примерам, иллюстрирующим труд на ферме.
Цель занятия — научить детей конструировать по модели и развивать их творческие способности. В ходе занятия воспитатель помогает детям освоить навыки командной работы, развивает внимание, мелкую моторику и мышление. Окружение и различные задания позволяют детям не только учиться, но и проявлять свои знания о домашних животных и овощах, что также способствует расширению их кругозора.
Занятие включает в себя различные формы работы: от разгадывания загадок о предметах, используемых в фермерском хозяйстве, до коллективного конструирования. Такая форма подачи материала способствует активному вовлечению детей, помогает развивать их коммуникативные навыки и обеспечивает хорошее усвоение знаний. В ходе занятия представлена и пальчиковая гимнастика, что делает процесс обучения более веселым и разнообразным.
С помощью специально подобранного оборудования, включая корзинки с овощами и имитацию огорода, дети могут не только визуализировать процесс сбора урожая, но и вовлекаться в процесс, конструктивно взаимодействуя друг с другом. Занятие завершится созданием общей модели — корзины для сбора овощей, что позволит детям не только реализовать свой творческий потенциал, но и почувствовать значимость своей работы в команде.
Конспект занятия по конструированию в подготовительной к школе группе на тему «Фермерское хозяйство» (коллективная работа).
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура».
Образовательная деятельность: ознакомление с окружающим миром, конструирование.
Цель: учить детей конструировать по образцу.
Задачи:
образовательные:
- расширять знания детей о фермерских постройках,
- расширять знания детей о труде взрослых,
- упражнять в разгадывании загадок о домашних животных,
развивающие:
- развивать внимание, память, мышление,
- мелкую моторику пальцев рук,
- умение работать по образцу;
воспитательные:
- воспитывать аккуратность,
- формировать умение доводить начатое дело до конца.
Предварительная работа: беседы о труде взрослых на ферме, д/и «Во саду ли, в огороде», д/и «Четвёртый лишний».
Оборудование: корзинка с овощами (морковь, лук, огурец, помидор, горох, картофель), импровизированный огород, муляжи овощей, конструктор Лего.
Раздаточный материал: конструктор Лего.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Совсем не давно, на прошлом занятии, мы с вами помогали собирать урожай. Вы очень хорошо справились. Есть ли какие-нибудь предметы, которые могут облегчить сбор урожая?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: хотите я вам помогу узнать какой еще предмет вам поможет?
Дети: да.
Воспитатель: отлично. Я загадаю вам загадку, отгадав которую вы сразу узнаете еще одну помощницу.
Она удобна и легка,
Ее название не длинно,
В хозяйстве служит нам века,
Есть в слове этом имя ЗИНА.
С ней можно по грибы ходить,
А можно ягоды собрать,
Ее не тяжело носить,
И очень запросто сломать!
Из прутьев, лыка их плетут,
Скажите как ее зовут? (корзина)
Воспитатель: прекрасно. Урожай у нас есть. Но куда же мы будем складывать наши овощи?
Дети: в корзину.
Воспитатель: но у нас нет корзины. Вы поможете создать корзину с помощью деталей нашего конструктора?
Дети: да.
Физминутка «Урожай»:
В огород пойдём, урожай соберём (шагают).
Мы морковки натаскаем (таскают)
И картошки накопаем (копают).
Срежем мы кочан капусты (срезают)
Круглый, сочный, очень вкусный (руками рисуют круг)
Щавеля нарвём немножко (рвём)
И вернёмся по дорожке (шагают).
Воспитатель. Ребята, это очень сложное задание! Думаю, если вы будете работать все вместе, то у вас обязательно получиться. Давайте подойдем к столу.
Воспитатель: каждый из вас будет помогать строить одну большую корзину на всех. Предлагаю вам хорошо подумать и вспомнить как она выглядит и собрать ее из конструктора лего.
Пальчиковая гимнастика «У Лариски две редиски»:
У Лариски – две редиски,
у Алёшки – две картошки.
У Серёжки – сорванца - два зелёных огурца.
А у Вовки – две морковки.
Да ещё у Петьки две хвостатых редьки!
(Дети по очереди разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого, на одной, а затем на другой руке.)
Самостоятельная работа детей. Помощь при затруднении.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо постарались. У вас получилась замечательная корзинка для овощей.
