Конструируем танк: занятия для подготовки к школе
В этом документе представлен подробный конспект занятия по конструированию для детей подготовительной группы. Темой занятия выбрали «Танк», что позволяет детям не только познакомиться с военной техникой, но и развивать свои творческие способности через моделирование. Воспитатель, ведущий занятие, акцентирует внимание на важности знаний о различных родах войск, таких как сухопутные войска, военно-воздушные силы и военно-морской флот. Это создает контекст для обучения и развлечения.
Цели занятия включают в себя не только ознакомление детей с армией, но и развитие их критического мышления, творческого подхода и глазомера. Конструирование танка из конструктора LEGO станет увлекательным процессом, в котором дети научатся работать по образцу, а также закрепят свои знания о военной технике. У детей будет возможность собрать модели и представить наглядные примеры для обсуждения в группе.
В ходе занятия воспитатель задает вопросы о защитниках Отечества, что помогает детям углубить свои знания и расширить словарный запас. Через чтение стихотворений о различных военных профессиях они также выражают свои чувства и отношение к этим важным людям. Стихи о летчиках, моряках и танкистах создают эмоциональную атмосферу и вовлекают детей в обсуждение.
Сенсационным элементом занятия становится специальное задание на помощь жителям планеты Мечта, которые нуждаются в военной технике для защиты. Это увлекательный сюжет привлекает внимание детей и мотивирует их к активному участию в создании новых моделей. В финале занятия дети делятся своими достижениями и благодаря обработанным материалам получают положительный опыт и умение работать в команде.
Конспект занятия по конструированию в подготовительной к школе группе на тему «Танк» (конструирование по замыслу).
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура».
Образовательная деятельность: ознакомление с окружающим миром, конструирование.
Цель: учить детей конструировать по образцу.
Задачи:
образовательные:
- закреплять умение собирать по конструктивному решению модели,
- расширять знания детей об армии и видах войск,
- расширять словарный запас детей (военно-воздушные силы, военно-морской флот, сухопутные войска);
развивающие:
- развивать внимание, память, мышление,
- мелкую моторику пальцев рук,
- умение работать по образцу;
воспитательные:
- воспитывать аккуратность,
- формировать умение доводить начатое дело до конца.
Предварительная работа: заучивание стихов «Военные профессии», изготовление настольно-печатной игры «Рода войск».
Оборудование: конструктор Лего.
Раздаточный материал: конструктор Лего.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Кто такие защитники отечества?
Дети: защитники отечества – это воины, которые защищают свой народ, Родину. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя Армия.
Воспитатель: кто служит в армии? (пограничники, летчики, моряки, артиллеристы). Дети читают стихи.
Летчик.
Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надежна и крепка.
Моряк.
На мачте наш трехцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
Границы океанов
И днем, и ночью быть должны
Под бдительной охраной.
Танкист.
Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк проедет.
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищен броней
И сможет встретить бой!
Воспитатель: зачем нужно столько родов войск?
Дети: что бы защитить и на суше, и на земле, и в воздухе.
Воспитатель: если в армии есть различные рода войска – такая армия сильная. Про солдат народ сложил разные пословицы.
В армии быть – народу служить
Если армия сильна – непобедима и страна.
Российский воин похвалы достоин.
Для российского солдата все границы святы.
Тяжело в ученье – легко в бою.
Один в поле не воин.
Воспитатель: вы знаете, что вооруженные силы России состоят из разных видов войск. Есть войска, которые защищают море – ВМФ. Защищают воздух – ВВС. Защищают землю – сухопутные войска.
Сегодня ночью мы получили сигнал SOS с дружественной планеты Мечта!
Кто знает, что это за сигнал?
Дети: сигнал о помощи
Воспитатель: жители этой планеты просят о помощи, так как на них готовится нападение. В сообщении сохранились некоторые слова: прицел…, бомбардировщик…, броня…, крейсер…, нападение.
Догадайтесь какую помощи просят жители планеты Мечта? Они никогда не воевали и поэтому не знают как выглядит военная техника.
Какой вооружение и военную технику знаете вы?
Дети: (ответы детей).
Воспитатель: предлагаю в нашем конструкторском бюро создать новые модели, которые пригодятся на планете Мечта для отражения нападения. Для начала сделаем схему.
Упражнение «Повтори чертеж». (что есть общее у всех самолетов, кораблей, машин?).
В создании военной техники нам помогут роботы.
Упражнение «Дорисуй робота».
Почините робота справа, добавив недостающие детали по образцу слева.
Включаем программу создания военной техники. Наш объект засекречен, поэтому работать нужно тихо, что бы шпионы не догадались чем мы тут занимаемся. Дети строят по замыслу из конструктора лего.
По окончании работы дети рассказывают о своей технике, о деталях, которые использовались в работе.
Молодцы, ребята! Вы помогли победить зло. Никогда не оставайтесь равнодушными к тем, кому нужна ваша помощь. Помните пословицу: «Российский воин похвалы достоин!».
