Проект «Птицы зимой»: увлекательное познание мира птиц для детей

Проект «Птицы зимой»
Вторая группа раннего возраста
Полное наименование проекта: Птицы зимой
Автор проекта: Быстрова Ирина Борисовна, Зезегова Ирина Николаевна, Мелькова Вера Александровна
Продолжительность: краткосрочный (2 недели с 26.01.2017 по 10.02.2017)
Тип проекта: познавательный
Участники проекта: дети, воспитатели второй группы раннего возраста , музыкальный руководитель, родители.
Возраст детей: вторая группа раннего возраста (2-3 года)
Актуальность проекта: Птицы и животные окружают ребенка всю его жизнь. Поэтому знакомству с ними необходимо уделять большое значение. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
Уже с маленького возраста мы, как должны воспитывать интерес у детей к нашим меньшим собратьям - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. Какие птицы остаются с нами зимовать. У малышей слишком маленький жизненный опыт и кто, если не мы научит их правильному и бережному отношению к птицам?
Цель проекта:
Формирование представления детей о зимующих птицах, их образе жизни, роли человека в жизни птиц.
Задачи проекта:
1.Познакомить детей с некоторыми видами зимующих птиц, их повадками, образе жизни;
2.Расширять представления детей о том, чем питаются птицы;
3.Учить различать некоторые виды птиц по характерным признакам;
4.Привлекать родителей воспитанников к участию в реализации проекта.
5. Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за птицами;
6. Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы, вести диалог;
7.Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;
8. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;
9. Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке;
10.Развивать творческие способности.
Форма проведения: Беседы, наблюдения, дидактические и подвижные игры, чтение художественной литературы, продуктивные виды деятельности, музыкальная деятельность.
Принципы работы по проекту:
• Учет возрастных и индивидуальных особенностей;
• Доступность;
• Постепенность.
Гипотеза:
- Дети будут узнавать и называть зимующих птиц;
- Дети будут различать некоторых птиц по характерным признакам;
- Дети будут знать о том, как можно помочь зимующим птицам;
- Расширится кругозор и пополнится словарный запас детей.
Реализация проекта:
Этапы работы по проекту.
1. Этап. Подготовительный.
1. Подбор художественной и познавательной детской литературе о птицах;
2. Оформить альбом «Зимующие птицы»;
3. Подбор стихов, потешек, песенок, рассказов о птицах;
4. Подбор музыкальных произведений.
5.Подбор настольных, дидактических игр, атрибутов для сюжетных игр.
2 Этап. Основной
Ребенок:
- Совместная с педагогом работа: беседы, наблюдения, рассматривание иллюстраций. Чтение художественной литературы, рассказывание, пальчиковая гимнастика, игры, рисование, лепка. Просмотр мультимедиа, развивающие, познавательные мультфильмы о птицах. Прогулки в лесную зону детского сада. Сюжетные игры.
Родитель:
- консультации по тематике;
- индивидуальные беседы;
- папки-передвижки;
- создание альбома «Зимующие птицы»;
- изготовление кормушек для птиц.
3 Этап. Заключительный.
- Презентация проекта:
- Выставка кормушек;
- Работа по лепке «Ягодки для птичек»;
- Итоговое комплексное занятие ( музыка и рисование) «Покормим птичек».
Наблюдения на прогулке:
Наблюдение «Птицы зимой» - ежедневно на прогулке.
Задачи:
-Организовать наблюдение за птицами предложить детям назвать знакомых птиц, сравнить их по внешнему виду.
- Организовать кормление.
-Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе.
-Учить детей выявлять особенности передвижения различных птиц, учить рассказывать о том, что делают птицы.
- Воспитывать заботливое отношение к птицам.
Беседы:
«Каких птиц я видел, гуляя с родителями »
«Как живут наши пернатые друзья зимой»,
«Чем кормить птиц»,
«Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».
Решение проблемной ситуации:
«Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой»

Художественно-эстетическое развитие
Занятие. Лепка «Ягоды для снегирей»
Задачи:
Учить различать и называть красный цвет, закреплять знания о форме предметов, обогащать сенсорный опыт детей путем обведения предметов по контуру поочередно то одной, то другой рукой. Закреплять умение отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, раскатывать его между ладонями круговыми движениями. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к жизни птиц, познакомить со снегирем ; учить проявлять заботу и внимание ко всему живому.
Комплексное занятие во 2 младшей группе раннего возраста по образовательной области «Познавательное развитие» с использованием нетрадиционной техники рисования на тему: «Птицы зимой».
Цель: Создание положительного эмоционального фона, активизация мыслительной деятельности, развитие мелкой моторики рук, используя нетрадиционную технику рисования (ватными палочками).
Задачи.
1. Образовательные задачи:
закреплять знания детей о характерных признаках зимы (зимой холодно, идёт снег, снег лежит на деревьях, земле);
формировать понятие о свойствах снега (состоит из снежинок, холодный, пушистый);
закреплять название жёлтого цвета;
продолжать учить рисовать ватными палочками на заданном трафарете.
2. Развивающие задачи:
развивать диалогическую речь, навыки коллективного общения;
развивать познавательные процессы: память, воображение, речь, внимание, мышление;
стимулировать творческую активность детей в игре;
развивать двигательную активность.
3. Воспитательные задачи:
Воспитывать бережное, заботливое отношение к птицам.
Речевое развитие.
Чтение художественной литературы о птицах:
А.Яшин «Покормите птиц зимой»
С.Маршак «Где обедал воробей?»
Ю. Никонова «Зимние гости»
Р. Новикова «Поможем птицам»
Г. Ладонщиков «Каждый день..»
Игровая деятельность
Подвижные игры: «Перышки почистим, чтобы стали чище», «Воробушки и автомобиль»
Пальчиковые игры: «Сорока-ворона», «Воробей»
Дидактические игры:
«Угадай, что за птица»,
«Какая птичка улетела?»,
«Найди такую же птицу».
Разрезные картинки.
Работа с родителями:
- Оформление буклетов,папки-передвижки «Покормите птиц зимой»
- Задание: совместно с детьми изготовить кормушку для птиц.
- Рассмотреть вместе с детьми птиц на прогулке, на картинках, иллюстрациях.
- Просмотр мультфильма «Серая шейка»
Продукты проекта:
1.Выставка творческих работ;
2. Выставка кормушек.
3. Распределение кормушек для птиц на площадке группы и пополнение их кормом, совместно с родителями.
Итог проекта:
Итоговое развлечение «Птицы, наши друзья» : викторина, дидактическая игра «Найди такую же птичку», исполнение детьми песни «Маленькая птичка», музыкальная игра «Перышки почистим» ( совместно с родителями).
Цели и задачи: Учить слушать и отвечать на вопросы, в процессе рассматривания слайдов, активизировать речь детей. Учить различать некоторые виды зимующих птиц (воробей, синичка, снегирь), собирать из двух частей целое. Формировать элементарные знания о том, как помогать птицам зимой, развивать двигательную активность.
По работе с родителями: Изготовление кормушек для птиц, помощь в изготовлении альбома «Зимующие птицы», подкорм птиц на участке детского сада
Вывод:
1. Дети научились узнавать некоторые виды зимующих птиц, различать их по характерным признакам;
2.Научились заботиться о птицах зимой;
3.Дети стали больше общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности, научились вести диалог со взрослым.