Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия по аппликации из бумаги «Дерево» для младшей группы

Конспект занятия по аппликации из бумаги «Дерево» для младшей группы

Ибрагимова Ление Ризаевна
Ибрагимова Ление Ризаевна
DOCX
91
0

Конспект занятия по аппликации из бумаги «Дерево» предназначен для младшей группы детей. Основной задачей занятия является научить детей выполнять аппликацию, развивая при этом их мелкую моторику и креативные способности. Упражнения включают использование различных цветных бумажных отрывков для создания красочного дерева, что поможет развивать художественное восприятие и точность движений рук.

На занятия будут активное использование интегрированных подходов, которые позволяют совмещать несколько образовательных задач. Дети смогут не только создавать аппликацию, но также закрепить свои знания о цветах и формах, что является важным этапом в их развитии. Воспитатель подготовит увлекательные задания, которые связывают элементы игры и практики, делая процесс обучения максимально интересным и продуктивным.

Процесс занятия включает в себя использование визуальных материалов: картины с изображениями различных деревьев, что способствует развитию навыков наблюдения и усвоению окружающего мира. Дети смогут встретиться с цветами, формами и текстурой разных деревьев, что расширяет их горизонты и позитивно влияет на восприятие природы.

Проведение занятия также предполагает активный отдых и подвижные игры, где дети смогут перевоплотиться в деревья, проводить ассоциации с природными явлениями, такими как ветер и дождь. Это поможет детям лучше понять важность природы и развить чувства любви и заботы о ней.

Предпросмотр

Конспект занятия по аппликации из бумаги « Дерево», младшая группа.
Автор: Ибрагимова Ление Ризаевна.
Тема: Дерево
Цель: научить детей выполнять аппликацию из отрывных кусочков бумаги, аккуратно заполняя заданную площадь.
Задачи:
1.Продолжать развивать мелкую моторику рук.
2.Закреплять знание зелёного и коричневого цветов.
3.Продолжать учить выполнять работу не выходя за контуры заданного рисунка.
4. Закреплять знания по окружающему нас миру: дерево растёт, листья зелёные, ветви растут вверх , тянутся к солнцу.
5.Продолжать закреплять понятия верх, низ
6.Воспитывать любовь к природе.
Тип занятия: интегрированное: развитие творчества, познание.
Форма занятия: игровая, практическая.
Продолжительность: 20 минут.
Оборудование и материалы: Картина «Дерево» ,картинки изображением различных деревьев (дуб, абрикос и т. д.) образцы с поэтапным выполнением работы, Раздаточный материал: бумага (формат: половина А 4),с схематичным изображением дерева, полоски зелёной и коричневой цветной бумаги ( шириной 1см.), кисточки, клей, клеёнки, салфетки, подставки для кисточек.
Предварительная подготовка: Прогулка по территории детского сада, рассматривая деревья, разукрашивание изображения дерева цветными карандашами.
Ход занятия: Воспитатель достаёт коробочку с картинками и вешает картину «Дерево» на доску:
Дети, посмотрите , что это?
Дети: Дерево
Воспитатель: А какое оно? (зелёное, пышное) а вы знаете, что
На свете так много деревьев различных,
давайте посмотрим, а в чём их отличие.
Ведь имя у каждого дерева есть.
Давайте узнать их попробуем здесь.
 
Он под солнцем южным рос -- 
это сладкий абрикос.(показывает картинки соответствующих деревьев)
 
 
Он оранжевый и яркий – 
солнца ласкового сын.
Ароматный, кисло-сладкий,
дарит радость апельсин.
 
Тёмно-красные серёжки
спелых ягод, будто вышли
прогуляться в сад матрёшки  -- 
замечательные  вишни.
 
 
Пахнет мёдом, ты покушай
спелая на ветке груша.
 
Помогают от ангины
гроздья красные калины.
 
  
Витаминами силён
цитрус жёлтенький — лимон.
 
Ветки облепила лихо
янтарями облепиха.
 
Осенью алеет дивно
кистью красною рябина.
 
 Дуб дождя и ветра 
Вовсе не боится. 
Кто сказал, что дубу 
Страшно простудиться? 
Ведь до поздней осени 
Он стоит зелёный. 
Значит, дуб выносливый, 
Значит, закалённый.


Если б дали березе расческу, 
Изменила б береза прическу: 
В речку, как в зеркало, глядя, 
Расчесала б кудрявые пряди, 
И вошло б у нее в привычку 
По утрам заплетать косичку.
Молодцы дети, а теперь давайте рассмотрим, из каких частей состоит наше дерево: (крона, ствол) какого цвета крона? (зелёного). Какого цвета ствол? (Коричневого). Правильно, а теперь давайте выполнять аппликацию. Аккуратно намазываем клеем «крону», теперь отрывая кусочки зелёной бумаги, заполняем намазанное клеем пространство.(Воспитатель показывает на образце и корректирует работу детей.) Молодцы! А теперь намажем «ствол» клеем и заполним кусочками бумаги коричневого цвета. Какое красивое и пушистое дерево у нас получилось!


Воспитатель : Мы хорошо поработали, а теперь отдохнём. Встали, мы превратились в деревья:
Подняли ( руки) ветви вверх, потянулись к солнышку,
Поднялся ветер, раскачивает ветви (руки) из стороны в сторону.
Пошел дождик. Листики (пальчики, кисти рук) дрожат под дождём.
Снова выглянуло солнышко. Потянулись к солнышку, (встали на носочки, потрясли кистями рук.)
Хорошо деревьям после дождя!