Исследовательская деятельность «Весна» для детей
Документ представляет собой конспект занятия познавательно-исследовательской деятельности для средней группы детей на тему «Весна». Цель занятия заключается в уточнении представлений детей о характерных признаках весны. Воспитатель задает вопросы, используя персонажей, таких как ёжик и мишка, что способствует активному обсуждению изменений, происходящих в природе в этом сезоне.
В ходе занятия дети рассматривают, как солнце становится ярче и теплее, а снег начинает таять. Они обсуждают, какие цветы первыми начинают цвести, и называют их, такие как подснежники и мать-и-мачеха. Эта активная форма работы развивает не только знания детей о природе, но и их навыки общения и командной работы.
Кроме того, в рамках занятия проводятся пальчиковые гимнастики и подвижные игры, которые помогают закрепить полученные знания о весне и её признаках. Дети активно участвуют в обсуждении и демонстрируют свои знания, что позволяет создать атмосферу доверия и дружелюбия в группе.
Воспитатель вводит элементы игры с мячом, где дети должны определять, какие признаки относятся к зиме, а какие – к весне. Это позволяет детям не только повторить изученное, но и развить логическое мышление. В конце занятия подводятся итоги, и дети помогают ёжику создать книжку с картинками о весне, что формирует у них чувство ответственности и желание делиться знаниями с другими.
