Конспект ООД: звук [ш] и буква Ш для подготовительной группы
Данный конспект предназначен для проведения открытого образовательного занятия (ООД) по речевому развитию детей подготовительной группы. Его основная цель — познакомить детей с согласным звуком [ш], развить их фонематический слух и навыки звукового анализа слов. В занятия включены игровые элементы и герои известных детских сказок, что делает процесс обучения не только познавательным, но и познавательно-развлекательным.
Занятие начинается с организационного момента, где дети приветствуют гостей и настраиваются на обучение, что помогает создать комфортную атмосферу. Далее следует психогимнастика, основанная на обсуждении привычных персонажей сказок и музыки из мультфильмов. Это помогает детям выявить общий звук [ш] и осознать его значимость в речи. Психогимнастика позволяет включить эмоциональный аспект, что особенно важно для младших школьников.
После знакомства с персонажами и обсуждения их характеристик, идет активное вовлечение детей в описание старухи Шапокляк. Дети учатся составлять простые предложения, анализируя звуковой состав слов. Применение музыки и анализа слов помогает углубить знание о звуке [ш], его позиции в словах и формах написания буквы в детских тетрадях.
Завершение занятия также включает в себя игровые моменты, такие как разложение рассказанных предметов на слух и участие в конкурсе. Эти элементы активности и взаимодействия помогают детям лучше усвоить материал, а также воспитывают в них командный дух и уверенность в своих силах. Сюрпризный момент с подарками от Чебурашки подытоживает занятие, оставляя приятные эмоции и положительный опыт обучения.
КОНСПЕКТ ООД РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
Тема: «Звук [ш], буква Ш»
ЗАДАЧИ:
Образовательные задачи:
1. Познакомить детей с согласным звуком [ш]; учить детей выделять данный звук в слогах, словах, делить слова на слоги; закреплять умение выполнять звуковой анализ слов вида ШАР; Познакомить детей с буквой Ш.
Развивающие: развитие фонематического слуха детей, умения и навыки написания печатных букв из простых элементов; развивать мелкую моторику.
Воспитательные: воспитание интереса к сказкам; воспитывать любознательность.
-ОБОРУДОВАНИЕ
-предметные картинки, пеналы, буква, палочки, игрушки.
ХОД ООД
1. Организационный момент. Дети сидят на своих местах. - Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте встанем, повернемся к гостям и поздороваемся.
2. ПСИХОГИМНАСТИКА
Показ игрушек-героев сказок!
Это мишка-шалунишка, зайчишка-трусишка, лягушка – квакушка, мышка-норушка. Изображаем из сказки Теремок.
Какой одинаковый звук вы слышите в названиях наших гостей? Как вы думаете, с каким звуком мы сегодня познакомимся. (формулируют цель ОД дети).
Дети: Мы будем говорить о новом звуке. И поможет нам в этом музыка из известного и любимого вами мультфильма.
3. Дети слушают музыку.- Чебурашка.
Кто вспомнил автора сказки, по которой написана эта замечательная песня? (Эта музыка из мультфильма «Крокодил Гена и его друзья» по сказке Эдуарда Успенского).
Ребята, назовите героев сказки «Крокодил Гена и его друзья». (Это – Чебурашка, девочка Галя, лев Чандр, старуха Шапокляк, крыска Лариска и др).
Расскажите мне о Чебурашке. Какой он? О Гене?- рассказ детей.
Воспитатель:
Чебурашка пришёл к нам в гости рассказать про вредную старуху, которая не любит делать добрые дела. Она мешает Чебурашке и его друзьям совершать хорошие поступки. Вы догадались, кто это?
Дети: Шапокляк.
На доску выставляется рисунок с изображением старухи Шапокляк. - Правильно. Может быть, сегодня она увидит наше занятие, таких умных и прилежных деток и тоже станет умнее и добрее. Поможем её в этом? Составим предложения о старухе Шапокляк. Считаем, сколько слов в предложении (взять 1 предложение). В слове Шапокляк, сколько слогов? Назовите первый слог? Звук? Смотрим в зеркала и произносим звук[ Ш]. Характеристика звука Ш. Звук всегда твердый и поэтому Звуковичок всегда будет ходить в синем костюме и жить в синем домике. На письме обозначаем буквой Ш. Какого цвета будем красить букву (только синего) -демонстрация букв в синем домике.
В слове Шапокляк звук [Ш] стоит в начале слова. А в слове Чебурашка?- рисуем схему – позиция звука. Назовите слова, в которых есть звук [Ш].
Отдых - стих о Мишутке.
В слове Мишутка позиция звука [Ш]?
Фонемный анализ слов.
Воспитатель: Чебурашка принес для нас шар воздушный
- Фонемный анализ слова Шар. Каждому ребенку раздаю карточки и карандаши. Составим предложение со словом шарик. Сколько слогов в слове ШАР ?
4. Знакомство с буквой Ш:
У вас есть буква Ш. Возьмите букву Ш в руки. А звук Ш можно увидеть? Звуки мы произносим, а пишем буквы и их видим. Теперь положите букву Ш на стол и обведение по контуру пальчиком. Мы будем писать строчную букву Ш. Сколько элементов? Из каких элементов состоит буква Ш? Используя счетные палочки, составьте букву Ш. Прописываем в воздухе.
Котятки уснули - отдых. Гимнастика для глаз, пальцев.
Прописываем букву Ш в тетради.
Обратить внимание на правильную посадку при письме.
Игра: «Разложи картинки» на закрепление материала.
У Чебурашки в сумке очень много разных вещей и предметов. Педагог разлаживает предметы на своем столе. Вы должны выбрать предметы, в названиях которых есть звук [Ш].
Наши друзья остались довольны занятием. Я думаю, что Старуха Шапокляк больше не будет хулиганить, а будет совершать только хорошие поступки.
Давайте вспомним, в начале занятия мы с вами поставили перед собой цель. С каким звуком познакомиться? Цель достигнута? Вы познакомились со звуком? Назовите слова со звуком [ш].
5. Сюрпризный момент: В сумке конверт
- Ой, а в конверте ещё что-то есть. Посмотрите, это подарки от Чебурашки. Вы очень хорошо сегодня работали
