Мое село, моя страна, моя планета

"10" октября 2016 г. ( понедельник) Тема: Мое село, моя страна, моя планета. 1.Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России).2.Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.3.Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. С/р«Дом, семья»Задачи: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Физминутка«Дом» Дом стоит с трубой и крышей.На балкон гулять я вышел.(На первой строчке ладони прямые, касаются друг друга пальцами, изображая крышу дома. Указательный палец отогнуть вверх (труба). На второй строчке согнуть мизинцы, изображая балкон) Артем, Даниил Х.,Антон, Руслан, Алина, Влада, Слава.

НОД

Изобразительная
коммуникативная

Художественное творчество ( Рисование) Лыкова, зан.21, стр. 56 Деревья смотрят в озеро. Ознакомление детей с новой техникой
рисования двойных (зеркально симметричных) изображений акварельными красками (монотипия, отпечатки).

Коммуникативная Игровая

Обучение грамоте. ( по плану логопеда)

Музыкальная

Музыка ( по плану музыкального работник)

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за клумбами и травой, рассматривание строение цветка и травки. Учить сравнивать растения и находить отличие и сходство.

Обеспечить оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

Учить выполнять правила в подвижных играх, развивать активность детей в процессе двигательной деятельности
И/р по ФИЗО: прыжки через скакалку с разной скоростью. Д. Артем П., Даниил Х., Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.

Труд

Очистка участка от листьев и веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Игровая деятельность, опыты

П/и «Найди, где спрятано».Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Прыгай выше».Цель: учить действовать по сигналу.
«Волк во рву».«Земля, вода, огонь, воздух»

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт. труд. Чтен. худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

С/р«Машины на нашей улице»Цели: развивать воображение, игровой диалог, творчество; воспитывать умение играть дружно, договариваться, справедливо распределять роли, при сочинении сюжета дослушивать товарища до конца, не перебивать; самостоятельно разрешать конфликтные ситуации

Игры в центрах активности.

Азбука общения «Как вести себя за столом?», уроки вежливости и этикета Формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление поддерживать порядок в окружающей обстановке Артем, Даниил Архип, Антон, Матвей, Вова, Алена.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: Воспитывать трудолюбие

Игровая, двигательная деятельность

П/и«Птичка и кошка», «Птицы и автомобиль»П/и «Ракеты » учить соблюдать правила безопасности во время подвижных игр
"11" октября 2016 г. ( вторник) Тема: Мое село, моя страна, моя планета. 1.Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России).2.Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.3.Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуник.
Самообсл. и эл. быт. труд

Утренняя гимнастика. Скороговорки. Развитие речи. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Д/и: «Кто где живет?», «Кому, что нужно для труда», «Собери картинку». Артем, Даниил, Алина, Влада, Слава, Вова.

НОД

Познавательно-исслед.
Коммуникативн. Игровая

Познание ( ознакомление с природой) Рыжова, Хлеб - всему голова. Дать знания детям, что такое хлеб, как его выращивают хлеборобы, какой труд вкладывают люди в производство хлеба. Активизировать словарь детей: плуг, борона, трактор, комбайн, сеялка. Рассмотреть различные колоски и узнать, что из них делают: пшеница, рожь, овес, ячмень, просо и т.д.

Двигательная

Физкультура ( по плану физкультурного работника)

прогулка

Наблюдение

Целевая прогулка по близлежащим улицам: в селе много улиц, у каждой улицы своё название, много домов, у домов свои номера. Цель: Формировать представление о родном селе, своём районе; воспитывать гордость за то, что ты житель своего родного села, желание помогать взрослым в благоустройстве села.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Пальчиковые игры: «Семья», «Дружная семейка», «Дом», «Как у наших у ворот».
Труд в уголке природы Цель: формирование навыков полива комнатных растений. Артем, Даниил Х. ,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.

Труд

Очистка участка от листьев и веток. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Игровая деятельность, опыты

Экологические игры «Животные нашего края», «Угадай и назови», «разрезные картинки».

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт труд. Чтен. худ. лит.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2- ая прогулка

Работа в группе.

Чтение стихов: о Красноборске местных поэтов
Д/и«Загадки на улицах города», «Доберись до дома», «Подскажи дорогу», «Что перепутано?», «Собери мозаику», «Угадай по описанию», «Хитрые вопросы», «Найди ошибку».

Игры в центрах активности.
Конструирование: «Улица моего села»

Работа в тетрадях (счёт).Развивать моторику руки, координацию движений, цветовое восприятие. Даниил Х. ,Влада, Катя, Антон, Кирилл,

Труд

Уборка игрового материала. приучать убирать за собой игрушки, помогать воспитателю.

Игровая, двигательная деятельность

Пальчиковая игра: «Новый дом»(приложение)
«Вот моя улица, вот мой дом» (на материале фотографий, рисунков и карты села).Ц: Закреплять навыки ориентировки, знания административных и культурных зданий. Закреплять знания детьми улиц ближайшего окружения, в честь кого они названы.
"12" октября 2016 г. (среда) Тема: Мое село, моя страна, моя планета. 1.Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России).2.Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.3.Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Рассказ воспитателя «Для чего нужен герб» Цель: познакомить детей с историей появления герба, дать знания о том, что у каждой страны, города есть свой герб. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Пальчиковые игры:«Наша страна»(приложение)
Д/И «Собери флаг» Цель: Развитие мелкой моторики, воображения, речи, внимания, сформированности сенсорных эталонов цвета, величины и формы, пространственного ориентирования Сережа Б., Антон К. Слава, Вова.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, Игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.4, стр. 34.Познакомить с составом числа 9 из единиц. Совершенствовать умение называть цифры в прямом и обратном порядке. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная Коммуникативная

Художественное творчество (аппликация) Лыкова, зан.20 стр.54 Кудрявые деревья. Вырезывание двойных (симметричных)
силуэтов разных деревьев с передачей характерных особенностей строения ствола и ажурной кроны.

прогулка

Наблюдение

Наблюдение: за облаками. В пасмурный день - тяжёлые, плывут низко над землёй), в солнечный день - плывут высоко, их мало). Цель: формировать начальные представления о движении облаков, наблюдать за ними сквозь осеннюю листву

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни, показать, где, в
каком виде существует вода в окружающей среде Архип, Артем, Даниил, Вова, Сережа, Алина, Кирилл.

Труд

Уборка листьев на участке. Побуждать к выполнению поручений.

Игровая деятельность, опыты

П\и «У медведя во бору», «Птичка в гнёздышке», учить по сигналу прыгать на двух ногах, развивать ловкость, внимательность.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение худож произв: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2 прогулка

Наблюдение

Наблюдение: свойства воздуха. Задачи: помочь детям в ходе наблюдений подтвердить знания, что воздух не имеет вкуса, цвета, запаха,

Игровая деятельность по интересам детей. Способствовать развитию самостоятельности, активности, совершенствовать умение с пользой проводить досуг.
Предложить для самостоятельного использования «Пазлы» схемы сборки

Д/и «Найди лишнее»
Цель игры: развивать логическое мышление дошкольников. Даниил, Артем, Вова, Алина, Влада.

Труд

Коллективная работа: очистка клумбы от сорных растений. Цель: формировать навыки коллективного труда..

Игровая, двигательня деятельность

Хороводная игра «Веночек». Задачи: совершенствовать умения выполнять игровые действия, свободно ориентироваться в пространстве; развивать чувство ритма.
"13" октября 2016 г.( четверг) Тема: Мое село, моя страна, моя планета. 1.Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России).2.Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.3.Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. «Российский флаг»
Цель: продолжать знакомить детей с российской символикой, закреплять умение пользоваться ножницами. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Заполнение календаря природы.

Д\и «Подбери пару». Совершенствовать умение подбирать пары предметов, совпадающих по заданному признаку (длинный -короткий , пушистый -гладкий, теплый -холодный). Слава, Антон, Алина, Катя, Влада, Кирилл.

Коммуникативная
Двигательная Игровая

Познание ( ЦКМ) О.В. Дыбина. Как хорошо у нас в саду. Задачи: Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

Коммуникативная
Игровая

Развитие речи. О.С. Ушакова, зан. 6, стр. 140.Составление рассказа по картинам из серии "Домашние животные"Задачи: Учить составлять рассказ по одной из картин. Учить употреблять существительные в родительном падеже, множественного числа. Учить подбирать слова схожие по звучанию и ритму. Закреплять правильное произношение звуков [ж ] [з ]

Двигательная. Игровая

Физкультура. По плану физкультурного работника

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за состоянием природы Цель: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы осени, узнавать их в литературных текстах.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Д\и «Что лишнее?» Закреплять знание признаков разных времён года, умение чётко излагать свои мысли; развивать слуховое внимание. Алина, Вита, Даниил, Катя, Влада, Кирилл.

Труд

Подметание дорожек. Воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

П\и "Ловишки" Развитие двигательной активности.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение худ. произведен.Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб.п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Наблюдение

«Наблюдение за перелётными птицами». Расширять представления о перелётных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

«С кочки на кочку», подпрыгивать на двух ногах; спрыгивать с высоких предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях; совершенствовать навыки перепрыгивания

Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать двумя руками. Цель: развивать координацию движений. Вова, Даниил, Артем, Сережа, Вита.

Труд

Сбор игрового материала. Оказание помощи воспитателю.

Игровая, коммуникативная, двигательная деятельность

П\и «Солнышко и дождь», ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
"14"октября 2016 г.( пятница) Тема: Мое село, моя страна, моя планета. 1.Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России).2.Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.3.Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Рассказывать детям о том, что Земля — наш общий дом, на Земле много разных стран. Объяснять, как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Дежурство по занятиям. Задачи. Закреплять умение детей раскладывать материалы и инструменты к занятиям, организовывать самостоятельную деятельность каждого ребенка Артем, Даниил, Вова, Алина, Антон, Вита.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.5, стр. 36. Уточнять представления о цифре 9. Закреплять последовательность дней недели. Закреплять умение составлять тематическую композицию по образцу.

Двигательная. Игровая.
Коммуникативная

Художественное творчество (Лепка) Лыкова, зан. 22, стр.58 Кто в лесу живет? Самостоятельный выбор способа лепки
животного на основе обобщённой формы: из цилиндра (валика), конуса или овоида (яйца), передача несложных движений.

Музыкальная, игровая, коммуник.

Музыка. По плану музыкального работника.

прогулка

Наблюдение

За березой. Закреплять знания о деревьях в осеннее время

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Развитие двигательной активности.

Д/и «Кто больше запомнит».
Цели: закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем пространстве цвет, форму, величину предметов,. Даниил, Вова, Руслан, Антон.

Труд

Уборка веток на участке. Приучать доводить начатое дело до конца.

Игровая деятельность, опыты

 П/ игра «Жмурки». Задачи: совершенствовать умение точно выполнять игровые действия; развивать творчество в двигательной деятельности; способствовать закаливанию детского организма.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.
Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. . Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду.. Чтение худож произвед: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Наблюдение

Наблюдение: свойства воздуха. Задачи: помочь детям в ходе наблюдений подтвердить знания, что воздух не имеет вкуса, цвета, запаха.

Игры в центрах активности. Конструирование. Домик для кошки. Развитие творческого воображения.

«Вызови по имени». Задачи: формировать умение детей выполнять игровые действия, следить за соблюдением правил, выбирать водящего; развивать внимание, слуховое восприятие. Влада, Слава, Антон, Даниил, Руслан, Вова, Сережа.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

П\и «Кот Васька», в процессе игры дети обучаются характерным движениям животных.
План организации работы с родителями в старшей группе "Капельки" на неделю с 10.10. по 14.10.2016 года

Понедельник

10.10.

Вторник
11.10.

Среда
12.10.

Четверг
13.10.

Пятница
14.10.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Консультация на тему: Сотворчество детей и родителей на тему: « Природа родного края»

Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам.

Рекомендации для родителей организация выходного дня с ребенком.

Рекомендации родителям по домашнему чтению