Развиваем малыша с помощью пальчиковой гимнастики
Пальчиковая гимнастика — это не просто развлечение для детей, а настоящая основа для их правильного развития. Начинать заниматься с малышами следует с самого рождения, когда мама помогает координировать движения пальчиков, а через время речь идет о том, как ребёнок начинает реагировать на голосовые сигналы, делая правильные движения.
Данная гимнастика обладает множеством преимуществ: её можно выполнять в любых условиях, будь то поездка в транспорте или ожидание приёма у врача. Все, что нужно — это немного времени и желание поиграть. Пальчиковые упражнения не утомляют, а лишь развлекают, предоставляя возможность совместить их с повседневной деятельностью родителей.
Фигуры из теней являются отличным дополнением к основным упражнениям. Придумывая истории и создавая театры теней с помощью пальчиков, вы не только развлекаете ребёнка, но и развиваете его фантазию и креативность. Это помогает формировать не только зрительные, но и слуховые навыки, что важно для гармоничного развития.
Важно помнить, что занятия должны быть в первую очередь интересными для ребёнка. Никогда не заставляйте его выполнять упражнения, если он к этому не готов. Гимнастика должна быть игровой, чтобы малыш сам хотел участвовать и наслаждаться процессом. Такой подход значительно более эффективен, чем подача информации в формате уроков с расписанием.
Поэтапное освоение новых игр с детьми помогает создать правильную последовательность обучения. Например, сначала взрослый демонстрирует игру, затем вводит участие малыша. Это не только ускоряет процесс обучения, но и делает его более увлекательным, ведь каждый ребёнок по своей сути любит играть и исследовать новое.
Совершенствующие упражнения могут разделяться на несколько групп, каждая из которых имеет свои цели и задачи. Важно, чтобы родители понимали, какую пользу получит их малыш в результате таких занятий, и стремились к постоянному развитию его навыков.
Пальчиковая гимнастика
Конечно, для правильного развития ребенка важны и методики занятий и учебный материал и то, с какого возраста родители начали с ним заниматься. Но не менее важны и сопутствующие игры, простейшие, казалось бы, не несущие в себе особой смысловой нагрузки, но такие эффективные для правильного развития.Одним из таких важных сопутствующих игровых направлений является пальчиковая гимнастика.
Начинать пальчиковую гимнастику нужно с рождения. Сначала мама координирует все движения пальчиков ребенка, а впоследствии ребенок, узнавая голосовые сигналы, реагирует на них правильными движениями. Преимуществом данного вида занятий является то, что выполнять гимнастику можно в любом месте и в любом положении. Можно развлекать этими упражнениями ребенка в транспорте или в очереди к врачу, можно совмещать гимнастику ребенка со своей деятельностью.
Еще одним подвидом пальчиковой гимнастики, который можно использовать перед сном, это фигуры из теней. В свете ночника создавайте тени на стене, используя пальцы рук. Попутно придумывайте историю, которую Вы воспроизводите в театре теней. Ребенок не должен быть пассивным слушателем, он должен помогать устраивать представления, выдумывать героев и конструировать их тени из собственных пальчиков. Такая игра поможет развить фантазию ребенка, что впоследствии скажется на его творческой деятельности.
Важно не заставлять ребенка выполнять какие-либо упражнения. Ведь это всего лишь игра и ребенок сам решает, вступать в игру или нет. Пусть он играет тогда, когда ему этого хочется. Занятия, вызывающие восторг малыша, намного более плодотворны, чем даже самые эффективные уроки по расписанию.
Последовательность разучивания игр с детьми
Взрослый сначала показывает игру малышу сам, сопровождая ее стихами.
Взрослый показывает игру, говорит стихи, при этом манипулируя пальцами и ручкой ребенка.
Взрослый и ребенок стараются выполнить движения игры одновременно, при этом взрослый тщательно проговаривает текст стихов.
Ребенок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.
Ребенок пытается самостоятельно выполнить движения и сказать слова (которые может), а взрослый подсказывет и помогает.
Все выполнения пальчиковых и ручных упражнений с детьми раннего (и не только!) возраста условно можно разделить на следующие группы:
1. Упражнения выполняются одним пальчиком или всей ладошкой, и учат ребенка последовательно то напрягать, то расслаблять мышцы и развивают умение некоторое время сохранять нужное положение одного или нескольких пальчиков. Здесь ребенок просто повторяет движения взрослого. К примеру, разучивание жестов "позови", "покажи", "погрози пальчиком", "посоли" и т.д.
2. Упражнения, которые учат действиям со всеми пальчиками поочередно. Эти упражнения заставляют последовательно сгибать и разгибать пальцы рук, идет освоение нескольких движений и у ребенка постепенно развивается умение переключаться с одного движения на другое.
3. Движения для пальчиков становятся более осмысленными, начинают отражать смысл и сюжет потешек или стихов. Совершенствуется координация движений двумя руками или во схеме "большой палец - остальные пальцы". Развивается точная координация движений.
Можно научить ребеночка с помощью пальчиков изображать различные предметы: смотреть в "бинокль" из пальчиков, говорить в "рупор", резать "ножницами". А также изображать зверюшек:зайчика, козу рогатую, котенка, птичку порхающую, изобразить, как кошка выпускает коготки.
Можно также познакомить детишек с таким видом пальчикового театра, как теневой театр, где сюжет строится на поведении силуэтов, отбрасываемых на стену ярким светом. В этом случае с помощью пальчиков-актеров складываются нужные фигуры, создающие облики героев сказки. Для этого нужна настольная лампа, которая будет отбрасывать свои лучи на стену, которая в свою очередь послужит экраном. Исполнители-актеры размещаются между лампой и стеной с одной стороны от лампы, а зрители - с другой стороны. Рассказывать сказки и показывать их действие будут руки взрослого, а со временем и ребенка (ближе к 3 годам).
