Изготовление макетов природных зон в детском саду № 30
В МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 30» в г. Кунгур Пермского края успешно реализуется проект по экологическому воспитанию детей с помощью создания макетов различных природных зон. Данная деятельность направлена на расширение кругозора детей, формирование их экологической грамотности и осознания важности бережного отношения к окружающей среде.
В рамках проекта группа подготовилась к созданию макетов природных зон, таких как Крайний Север, Африка, Австралия и средняя полоса России. В процессе работы дети знакомятся с особенностями экосистем, фауной и флорой этих зон, что значительно обогащает их знания и словарный запас. Под руководством опытных педагогов создаются интерактивные групповые проекты, где каждый ребенок вносит свой вклад в общее дело.
Особое внимание уделяется воспитанию культуры сотрудничества и ответственности в совместной работе. Деятельность по изготовлению макетов стимулирует детей к активному взаимодействию друг с другом, развивает их коммуникативные навычки и способствует формированию чувства доброжелательности. Результатом такой образовательной практики становятся созданные макеты, которые дети с гордостью представляют всей группе, рассказывая о своих впечатлениях и полученных знаниях.
После завершения работы над макетами планируется организовать выставку и экскурсии для детей младших групп, чтобы они могли познакомиться с результатами творчества более старших ребят. Такое взаимодействие создает дополнительную мотивацию к обучению и развивает интерес к экологии в целом. Таким образом, проект не только способствует экологическому отдыху, но и воспитывает в детях чувство ответственности за природу.
МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 30» г. Кунгур Пермский край
Совместной деятельности по экологическому воспитанию
«Изготовление макетов природных зон» в подготовительной к школе группе.
Авторы: Жарникова Марина Анатольевна, Маланина Марина Васильевна
Цель: Создание макетов разных природных зон.
Задачи:
Образовательные
Закрепить знания детей о различных природных зонах земного шара и их особенностях, растениях и животных (Крайнего Севера, Африки, Австралии, средней полосы России).
Побуждать детей использовать знания о природных зонах для создания макетов природных зон.
Формировать навык совместной работы в микро группах.
Обогащать и активизировать словарный запас детей.
Развивающие:
Развивать словесно-логическое мышление у детей, рассуждать, делать выводы, выполнять работу по алгоритму.
Воспитательные:
Воспитывать чувство доброжелательности, ответственности, сотрудничества, желание изучать природу и бережно к ней относится.
Материал:
Коробки, цветная бумага, клей, ножницы, наборы животных различных природных зон, картинки природы разных природных зон, выкройки - заготовки для конструирования животных.
Предварительная работа:
Знакомство с картой природных зон, чтением энциклопедий, познавательной литературой о природных зонах.
Ход:
- Вы любите путешествовать? (Ответы детей.)
- Мы сегодня отправимся в увлекательное путешествие, а куда вы узнаете из разных загадок.
- Послушайте мои загадки:
Что же это за страна?Это чудо-материк,
Очень жаркая она.Он красив и невелик.
Солнце, лето круглый годИ на нём всего одна
Море, пальмы и песок. Живописная страна.
Тут пустыни жаркие,В других местах таких зверей
Звёзды ночью яркие.Смогу найти едва ли я,
Есть леса дремучие,Ведь кенгуру среди степей
Растения колючие.Гуляет лишь в ...
Что же это за страна?(Австралии.)
Очень жаркая она. ( Африка)
На планете это местоДом открыт со всех сторон,
Чрезвычайно интересно.В доме тысяча колонн,
Там совсем деревьев нет,Над колоннами – шатры,
Не растет и клевер.Под колоннами ковры.
А повсюду - ...Там живут и на коврах,
( Север) На колоннах и шатрах.
(Лес)
- О чем были все эти загадки? (о природных зонах)
- Мы с вами уже читали энциклопедии о природных зонах, рассматривали картинки природного и животного мира, рассматривали карту, а сегодня мы сделаем макеты природных зон.
- Для этого вам нужно объединиться по желанию в 4 группы, кто какой макет природной зоны хотел бы сделать.
-Вы видите, 4 стола на них лежат игрушки животных и картинки с климатическими пейзажами, вам нужно будет догадаться, макет какой части света вы будете делать.
1- й стол будет создавать макет Африки.
2 – й Австралии.
3 – й Севера.
4 – й.Средней полосы России
- На столах есть алгоритм выполнения работы.
- Вам нужно распределить между участниками вашей группы обязанности по выполнению работы. Внимательно рассмотрите алгоритм выполнения, договоритесь, в какой последовательности будут наклеиваться детали на макет.
Когда макеты будут готовы, вам нужно будет выбрать, кто будет рассказывать об особенностях вашей природной зоны.
Выполнение работы детьми.
Когда макеты готовы, дети презентуют всем участникам свою природную зону.
И рассказывают о своих впечатлениях и трудностях при создании макета.
Прочитать детям стихотворение:
Пусть Земля родная наша
Год от года будет краше.
Мы не гости на планете.
Помните об этом, дети!
Организовать выставку и экскурсии для детей младших групп.
Продукт совместной деятельности.
Продукт совместной деятельности детей и родителей.
