Строительная игра «Ферма»: развитие навыков и творчества у детей
Строительная игра «Ферма» - это увлекательный и познавательный процесс, который направлен на развитие у детей многих важных навыков. В подготовительной группе дети учатся использовать строительный настольный материал, взаимодействовать друг с другом и создавать различные объекты. Игра помогает наладить дружеские связи, а также способствует формированию диалогической речи.
В процессе игры дети самостоятельно подбирают строительные детали, соответствующие характеру их постройки. Это формирует у них умение мыслить критически и принимать решения. Воспитатель задает вопросы, направляя детей к выбору правильных и безопасных решений для создания ограды вокруг фермы, что также учит их ответственности за сохранность «животных».
Особое внимание уделяется не только строительству, но и получению знаний о животных, которые живут на ферме. Игра включает в себя разнообразные элементы, такие как забота о животных, что развивает у детей эмпатию и понимание роли фермера. Дети учатся не только создавать, но и обсуждать сделанные постройки, что способствует развитию их коммуникационных навыков.
Игра «Ферма» - это не просто развлечение. Это способ обучения, который сочетает в себе практические занятия по строительству и теоретические знания о фермерстве. Каждая детская инициатива в создании «фермы» поощряется, и в итоге ребята не только учатся, но и получают массу удовольствия от процесса игры, что делает ее незаменимым инструментом в развитии детей.
Конспект описание строительной игры
в подготовительной группе:
«Ферма»
2017 г.
Задачи:
Формировать у детей умение использовать строительный настольный материал, разнообразно действовать с ним;
Учить самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки;
Закрепить ранее полученные знания о ферме;
Формировать способность детей к диалогической речи;
Учить создавать простейшие модели реальных объектов, отражать в обыгрывании постройки полученные знания и впечатления;
Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре;
Материалы, оборудование:
Настольный строительный материал (бруски, кубы, арки);
Набор игрушек «Ферма»
Ход игры:
Воспитатель дает детям набор игрушек «Ферма» и предлагает поиграть. Обращает внимание на то, что животным нужно обустроить безопасное место, чтобы они не разбежались, и никто не нанес им вред, подводя детей к выводу о необходимости постройки ограды вокруг фермы. Дети сами выбирают строительный материал (бруски) и методом приставления деталей вплотную друг к другу выстраивают ограду. Если дети забывают оставить место для ворот, воспитатель спрашивает, как же сможет на ферму заехать машина цистерна за молоком. Воспитатель предлагает заселить ферму мелкими животными (поросята, овцы, птица) и проверить, достаточно ли высока ограда. Затем заселяются крупные животные (коровы, лошадь) и дети приходят к выводу о недостаточной высоте забора. Воспитатель показывает образец надстройки забора (куб чередуется с перевернутой аркой, приставляется вплотную друг к другу сверху на ограде из брусков). Дети заканчивают постройку. Воспитатель задает вопросы о ферме и предлагает обыграть постройку.
Вопросы для активизацию игровой деятельности:
Каких животных разводят на ферме?
Кто заботится о них?
Как фермеры заботятся о коровах? Что получают от них?
Как фермеры заботятся о свиньях? Что получают от них?
Как фермеры заботятся о лошадях? Как их используют?
Как фермеры заботятся о птицах? Что получают от них?
Как фермеры заботятся о козах, овцах? Что получают от них?
Зачем на ферме живет пес?
Какие машины помогают фермерам?
