Перспективный план работы кружка «Фантазеры» для средней группы в детском саду №83

Утверждаю
Заведующий МКДОУ д/с №83
Тарасенкова Т. Н.
________________

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №83 г. Россоши

Перспективный план работы кружка «Фантазеры»
(средняя группа №6)

Подготовила
воспитатель
Прядиева Т. В.

2013 – 2014 уч. Год

Цель

- Развитие творческих способностей, изобразительных навыков ребенка, используя различные изобразительные материалы и техники.

Задачи:

Образовательные:
- познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования;
- способствовать возникновения интереса к экспериментированию;
- закреплять умение узнавать и называть цвета;
- совершенствование практических умений и навыков в рисовании нетрадиционными способами у детей, их свободное применение в творческой деятельности.

Развивающие:
- развитие фантазии и творческого воображения;
- развитие пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;
- формировать познавательную и исследовательскую активность, стремление к умственной деятельности;
- развивать самостоятельность, наблюдательность, любознательность;
- развивать мелкую моторику пальцев рук;
Воспитательные:
- воспитание трудолюбия, аккуратности;
- воспитывать отзывчивость, доброжелательность, самостоятельность;
- воспитывать усидчивость.

Время проведения: через среду в 16 – 00

Место проведения: группа

Тема занятия

Нетрадиционные техники

Программное содержание

Оборудование

СЕНТЯБРЬ

1.

Золотая осень

Рисование способом тычка

Уточнять и расширять представления об осени; продолжать закреплять умения детей наносить один слой краски на другой, развивать творчество и фантазию.

Лист, акварельные краски, кисточки, маленький листочек для проверки цвета и все принадлежности для рисования.

ОКТЯБРЬ

2.

Осенние листья

Отпечаток листьев. Набрызг

Познакомить с техникой печатания листьев. Закрепить умения работать с техникой печати по трафарету. Развивать цветовосприятие. Учить смешивать краски прямо на листьях при печати.

Листья кленовые, акварельные краски, лист, принадлежности для рисования.

3.

Ветка рябины

Пластилиновая живопись

Развивать умение планировать расположение отдельных предметов на плоскости; упражнять в передаче характерных особенностей рябины: сложный лист из расположенных попарно листочков, овальные грозди; учить новому приёму - расписной пластилин, полученный способом резания.

Набор пластилина, основа, доска, приспособление для резания одинаковых форм.

4.

Рамка для картины. Ветка рябины

Пластилиновая живопись

Учить лепить жгутики и оформлять ими картину, развивать фантазию, творчество.

Набор пластилина, основа, доска, приспособление для резания одинаковых форм

НОЯБРЬ

5.

Разноцветные бабочки

Монотипия, обведение ладони и кулака.

Познакомить с техникой монотипии, закрепить умения использовать технику монотипия «старая форма новое содержание» (ладошка с сомкнутыми пальцами - большое крыло, кулак - маленькая). Познакомить детей с симметрией, на примере бабочки. Развивать пространственное мышление.

Силуэты симметричных, ассиметричных предметов. Лист бумаги, гуашь, кисть, простой карандаш, принадлежности для рисования.

6.

Птица

Техника тиснения

Обучение детей технике тиснения (создание образа птички при использовании трафаретов); учить навыкам выполнения образа птички в технике тиснения; развивать фантазию, творчество, мышление.

Тонкая бумага, цветные карандаши, предметы с рифленой поверхностью (рифленый картон, пластмасса, монетки и т. д., простой карандаш.

ДЕКАБРЬ

7.

Я в волшебном лесу

Печать поролоном по трафарету; способ тычка

Развивать фантазию и творчество в рисовании нетрадиционными техниками выразительности образа леса; развивать чувство композиции.

Лист А - 4, восковые мелки, гуашь, акварельные краски, жёсткая кисть, трафарет.

8.

Елочка нарядная.

Рисование на ткани.

Познакомить с техникой рисования простой батик. Учить смешивать краски прямо на ткани. Обводить эскиз простым карандашом и раскрашивать его.

Закрепленная ткань, простой карандаш, гуашь и все принадлежности.

ЯНВАРЬ

9.

В лесу родилась ёлочка

Рисование на ткани.

Учить отражать особенности изображаемого предмета при рисовании на ткани; закрепить умение переносить рисунок на ткань; закрепить умение наносить резерв на контур; развивать чувство композиции, совершенствовать умение работать в данной технике.

Рамка, ткань, карандаш, гуашь, резервирующий состав, кисти и все приспособления для рисования.

10.

Волшебная Жар-птица

Техника граттаж

Учить детей передавать в рисунке характерные черты сказочной птицы, используя технику «граттаж». Закреплять у детей умение работать коллективно.

Половина альбомного листа картона подготовленного в технике «граттаж», палочки для процарапывания, акварель, кисти, схема рисования жар-птицы.

ФЕВРАЛЬ

11.

Снежная семья

Рисование способом тычка.

Учить рисовать снеговиков разных размеров, закрепить приёмы изображения круглых форм в различных сочетаниях, совершенствовать технику рисования тычком.

Лист, гуашь, две кисточки, маленький листочек для проверки цвета и все принадлежности для рисования.

12.

Зимний пейзаж

Кляксография.

Развивать фантазию и творчество в рисовании зимнего пейзажа; продолжать учить регулировать силу выдуваемого воздуха, дополнять изображение.

Черная и цветная тушь, лист, пластмассовая ложка, простой карандаш, гуашь, восковые мелки, принадлежности для рисования.

МАРТ

13.

Подарок для мамы

Рисование на ткани

Продолжать знакомить с техникой рисования простой батик. Учить смешивать краски прямо на ткани. Обводить эскиз простым карандашом и раскрашивать его.

Закрепленная ткань, простой карандаш, гуашь и все принадлежности.

14.

Какого цвета весна

Монотипия

Обогащать и расширять художественный опыт детей в работе с акварелью, рисованию по мокрой бумаге, смешивая краски.

Два альбомных листа на каждого ребенка, акварельные краски, маленькие губки, две емкости с водой, толстые кисточки.

АПРЕЛЬ

15.

Звездное небо

Печать поролоном по трафарету; набрызг

Учить создавать образ звездного неба, используя смешение красок, набрызг и печать по трафарету. Развивать цветовосприятие. Упражнять в рисовании с помощью данных техник.

Трафареты и принадлежности для рисования.

16.

Солнечный день

Пластилиновая живопись

Учить детей наносить тонкий слой пластилина на основу, смешивать пластилин на картоне; воспитывать аккуратность и творчество в работе.

Картон, доска, пластилин, стеки, губка, смоченная водой.

МАЙ

17.

Животные, которых я сам себе придумал.

Кляксография.

Познакомить с нетрадиционной техникой кляксографии. Учить работать в этой технике. Развивать воображение, творчество, в дорисовывании предметов.

Черная и цветная тушь, лист, пластмассовая ложка, простой карандаш, гуашь, восковые мелки, принадлежности для рисования.

18.

Совушка - сова

Пластилиновая живопись

Учить наносить тонкий слой пластилина на основу, печатками рисовать контур совы, учить рисовать сову с помощью штрихов, упражнять в передаче выразительности образа птицы, через нанесение штрихов (глаза смотрят в сторону, вверх, вниз).

Картон, доска, пластилин, стеки, губка, смоченная водой, печатки.

ВЫСТОВКА ДЕТСКИХ ИТОГОВЫХ РАБОТ

Использованная литература и интернет ресурсы

1. http://kidsmoy.su/index/netradicionnye_tekhniki_risovanija/0-44

2. http://www.maaam.ru/obrazovanie/netradicionnye-tehniki-risovaniya

3. Лыкова И.А. «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений»

4. http://vospitatel.com.ua/zaniatia/izo/osenny-kover.html

5. http://nsportal.ru/detskii-sad/risovanie/kruzhok-po-izodeyatelnosti-s-ispolzovaniem-netradicionnyh-hudozhestvennyh