Физкультурный досуг для детей «Вышла курочка гулять»
Физкультурный досуг «Вышла курочка гулять» - это увлекательное занятие для детей младшей группы детского сада. Концепция занятия основывается на русской народной сказке, что обеспечивает как развлечение, так и обучение. Через взаимодействие с персонажами сказки, дети получают не только эмоциональное воспитание, но и учатся телесной саморегуляции. Главные задачи данного мероприятия: формирование эмоционального опыта, развитие движений и сглаживание социализации через физическую активность.
В процессе занятия используется специальное оборудование: скамейка для спрыгивания, веревка для преодоления препятствий и тематические аксессуары, такие как шапочка «Курочка» и золотое яичко. Эти элементы занимательно и весело помогают детям освоить основные навыки, включая перевоплощение, что является важным моментом в их развивающей игре. Дети учатся различать движения, подражая действиям курицы и цыплят, что способствует образованию положительного эмоционального фона.
Каждая часть занятия продумана и наполнена элементами игры. Сначала дети гуляют по залу, выполняя указания «курочки», и после этого следуют за ней, что позволяет им ощущать себя полноценными участниками данной сказочной истории. Благодаря таким активным движениям, как бег и различные упражнения, атмосфера раскрепощена и позитивна, что способствует улучшению физической формы детей и их социальной адаптации в коллективе.
Заключительная часть включает в себя совместные игры, которыми завершается занятие. Дети, испытав радость общения и физической активности, с улыбками покидают занятие. Такой подход эффективно соединяет обучение с игровыми формами, что делает досуг захватывающим и полезным для молодых исследователей мира вокруг них. Это не только физическая активность, но и возможность наладить контакты между детьми, что критически важно в младшем возрасте.
Автор: Гачкова Ирина Васильевна, инструктор по физической культуре
Физкультурный досуг «Вышла курочка гулять» для младшей группы детского сада
Задачи: 1. Формировать эмоциональный опыт детей.
2. Способствовать элементарному перевоплощению.
3. Развивать интерес к языку движений.
4. Уточнение знаний о русском народном творчестве.
5. Совершенствовать навык спрыгивания со скамейки и подлезания под верёвкой.
Оснащение: скамейка, стойки или стулья с натянутой верёвкой, шапочка «Курочка», золотое яичко.
Организация и методика проведения
I. Вступительная часть.
Дети заходят в зал, садятся на скамейку или стулья.
- Посмотрите, что за предмет у меня в руках? (Яйцо)
- Почему оно золотого цвета? (Его снесла курочка Ряба)
- А откуда вы знаете про эту курочку? (Из сказки)
- А кто написал эту сказку? (Она русская народная)
- Правильно! Кто-то много лет назад придумали эту сказку, рассказывали её своим детям, чтобы повеселить их. А те, когда выросли, стали рассказывать её своим детям и так далее. Вот так сказка и добралась до нас.
- Вот и я сегодня хочу повеселить вас и сама побуду курочкой (надеть шапочку).
- А кем же будете вы? Угадайте.
Жёлтые комочки,
Лёгкие, как вата,
Бегают за квочкой
Кто это? (Цыплята)
- Правильно! Вы сегодня будете цыплятами.
II. Основная часть.
1. - Как только цыплята проснулись, курочка-мама ведёт их искать зёрнышки и червячков, чтобы покушать.
- Вставайте за мной и пойдём искать зёрнышки.
Ходьба гурьбой со словесным комментарием (лапками гребите, зернышки ищите).
Дети останавливаются и проводят носком то одной, то другой стопы по полу.
- Разбежались цыплята кто куда.
Дети бегают по залу (12-15 сек.)
-Рассердилась курочка-мама и кричит:
Куд-куда, куд-куда!
Ну-ка, ну-ка, все сюда!
Быстро к маме под крыло!
Куд-куда вас понесло?!
Дети подбегают к воспитателю, опять идут гурьбой за ней, ищут зёрнышки и снова разбегаются (повторить 3-4 раза).
2. – Побегали, покушали, нужно привести себя в порядок. Собрала курочка цыпляток.
а) – Ко-ко-ко. Покажите мне все свои крылышки. Пошире раскройте, чтобы все пёрышки были видны.
И.п.- основная стойка, пальцы сжаты в кулак
1-2 - руки в стороны, разжать пальцы (4-5 раз)
3-4 – И.п
б) – Ко-ко-ко. Давайте поучимся разгребать песочек не одной, а двумя ножками, больше зёрнышек найдём.
И.п. - сидя на полу, руки в упоре сзади
1-2 – ноги согнуть, двигая ими по полу (6-7 раз)
3-4 – ноги выпрямить, двигая ими по полу
в) – Много зёрнышек нашли, давайте поклюём.
И.п.- основная стойка
1-2 – присесть, постукивая пальцами по коленкам (6-7 раз)
3-4 – И.п.
г) – Теперь нужно клювики почистить.
Сесть, обхватив колени руками, и, поворачивая голову, тереть носиками о колени.
д) - Теперь нужно отряхнуть ваши крылышки.
Повторяем первое упражнение (4-5 раз)
3. – Ко-ко-ко. А теперь цыплятам пора отдохнуть. Усаживайтесь на насест.
Дети встают на скамейку у стены.
- Закрыла глазки курочка, а цыпляткам спать не хочется. Вот самый смелый цыплёнок Майя (Коля, Саша) спрыгнул с насеста и полез под заборчик, а за ним все остальные.
Дети спрыгивают со скамейки, подлезают под верёвку.
- Открыла курочка глазки.
Куд-куда, куд-куда
Ну-ка, ну-ка, все сюда!
- Пришлось цыплятам вернуться обратно.
Дети возвращаются под верёвкой обратно на скамейку (повторить 3-4 раза).
III. Заключительная часть.
- Отдохнули цыплята, поспали и решили с мамой- курицей поиграть.
Дети стоят врассыпную, закрыв глаза. Воспитатель читает стихотворение, перемещаясь по залу. По окончании стихотворения дети открывают глаза и бегут к воспитателю (повторить 3-4 раза).
У курочки-цыплятки,
Пушистые ребятки.
И мама очень рада,
Когда детишки рядом.
- Молодцы цыплятки.
- Солнышко спряталось, и курочка повела цыплят в курятник.
Спокойная ходьба по залу.
Дети уходят в группу.
