Проект по развитию мелкой моторики рук детей среднего дошкольного возраста «ВЕСЁЛЫЕ ПАЛЬЧИКИ»
ПРОЕКТ
«ВЕСЁЛЫЕ ПАЛЬЧИКИ»
Подготовила воспитатель
средней группы «Колобок»
Кузьминова С. В.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Название проекта: «Весёлые пальчики».
Вид проекта: творческий, познавательно- игровой.
Продолжительность: долгосрочный (1 год) .
Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители.
Цель проекта: развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр.
Актуальность проекта:
Исследования ученых доказали, что уровень развития детской речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Формирование речи происходит под влиянием двигательных импульсов, передающихся от рук, а точнее от пальчиков. Чем активнее и точнее движения пальцев у ребенка, тем быстрее он начнет говорить.
Если в дошкольном детстве большое внимание уделять упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движения руки, можно решить сразу две задачи:
во-первых, повлиять на общее интеллектуальное развитие ребенка,
во-вторых, не только совершенствовать ловкость и точность движений, но и улучшить внимание, память научиться, выработать усидчивость. Что послужит стимулом для развития творческих способностей, пробуждающих воображение и фантазию малышей.
В данной программе представлен комплекс занятий и упражнений для работы с пальчиками.
В проект входят занятия по пластилинографии, тестомастики, пальчиковые игры, игры со специальным оборудованием (шнуровки, мозайка, игры с крупой, бисером, различными предметами).
Данный проект разработан по принципу интеграции образовательных областей: социально – коммуникативное, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Образовательные области и задачи:
Социально-коммуникативное
развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками;
формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;
Познавательное развитие
Обучать детей пальчиковым играм в разных видах деятельности – на занятиях по лепке, рисованию, развитию речи, музыке и других;
Научить детей четко произносить слова потешек, скороговорок и стихотворений, сочетая их с движениями;
Знакомить детей с названием пальчиков;
Развивать умение различать правую и левую руку.
Речевое развитии
Развивать: речь, мышление, память, внимание, творческое воображение;
Обогащать словарный запас.
Художественно-эстетическое развитие
Развитие чувства ритма и музыкального слуха;
Формировать умение договаривать строки стихотворения;
Побуждать к заучиванию наизусть коротких стихотворных текстов;
Физическое развитие
Развитие мелкой моторики;
Формировать умение согласовывать движение с речью;
Формировать умение выполнять элементарные действия обеими руками в пальчиковых играх.
Подготовительный этап:
Определение темы, целей и задач, содержания проекта, прогнозирование результата;
Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания, длительности проекта и участия в нем родителей.
Изучение методической литературы по данной теме:
О. Н. Новицкая «Веселые пальчиковые игры» (Москва «Астрель», 2001 год)
С. Шанина «Играем пальчиками, развиваем речь» (Москва «Классик», 2008 год);
А. Хворостовцев «Умные ручки» (Новосибирск, 2008 г.) и другая.
Подготовка наглядного материала:
письменных консультаций, стендов информации;
выставки детских работ .
Взаимодействие с семьями воспитанников
консультации для родителей: «Умные пальчики», «Игры с прищепками», «Чистоговорки и скороговорки в развитии речи дошкольников», «Артикуляционная гимнастика», «Говорите с детьми правильно», «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи дошкольников»
разучивание пальчиковых игр
изготовление «сухого бассейна» из пробок, шаров;
изготовление игр – шнуровок и модулей с пробками;
конкурс для родителей «Мои любимые игрушки» (из теста);
повторение с детьми любимых пальчиковых игр;
семинары – практикумы для родителей: «Речь на кончиках пальцев»
мастер-класс «Звуковые тактильные дорожки из бросового материала»,
памятки, советы, рекомендации по теме «Ум на кончиках пальцев»
Планируемые результаты освоения программы:
расширение словарного запаса детей;
улучшение дикции, звукопроизношения;
развитие памяти;
повышение уровня развития мелкой моторики рук, улучшение координация движений;
наблюдается интерес к пальчиковым играм;
формируются навыки работы с пластилином.
ПЛАН ПРОЕКТА
Дата | Работа с детьми | Работа с родителями |
Сентябрь | 1.Разучивание пальчиковой игры «Замок». | Консультация «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи дошкольников» |
Октябрь | 1. Пальчиковая игра «Засолка капусты». | Консультация «Чистоговорки и скороговорки в развитии речи дошкольников» |
Ноябрь | 1.Разучивание пальчиковой игры «Пирожки». | Консультация «Умные пальчики» |
Декабрь | 1. Разучивание пальчиковой игры «Апельсин», повторение «Пирожки», «Замок». | Семинар – практикум «Речь на кончиках пальцев» |
Январь | 1. Разучивание пальчиковой игры «Ежик», повторение «Апельсин». | Консультация «Игры с прищепками» |
Февраль | 1.Закрепление пальчиковых игр «Ежик», «Апельсин», «Пирожки». | Мастер-класс «Звуковые тактильные дорожки из бросового материала» |
Март | 1. Разучивание пальчиковой игры «Спокойного сна». Повторение знакомых игр. | Консультация «Артикуляционная гимнастика» |
Апрель | 1. Разучивание пальчиковой игры «Как живешь?», повторение «Замок», «Апельсин», «Спокойного сна!». | Конкурс для родителей «Мои любимые игрушки» (из теста); |
Май | 1.Разучивание пальчиковой игры «Пальчики в лесу». | Консультация «Говорите с детьми правильно», |
Перечень используемой литературы:
1) Шанина С. Е., Гаврилова А. М. Играем пальчиками - развиваем речь. Москва: «Риполплассик», 2008;
2) Навицкая О. П. Ум на кончиках пальцев. Веселые пальчиковые игры. Маленькие под-сказки для родителей. Москва: «Сова», 2006;
3) Данилова Л. Пальчиковые игры. Москва: «Росмэн», 2008;
4) Драко М. В. Развивающие пальчиковые игры. Минск: «Попурри», 2009;
5) Хвастовцев А. Умные ручки. Пальчиковыепотешки для детей от 3 месяцев до 7 лет. Новосибирск: «Сибирское университетское издание», 2008;
6) Анищенкова Е. С. Пальчиковая гимнастика. Пособие для родителей и педагогов. Вла-димир: «Астрель», 2006;
7)О. Н. Новицкая «Веселые пальчиковые игры» (Москва «Астрель», 2001 год)
8)С. Шанина «Играем пальчиками, развиваем речь» (Москва «Классик», 2008 год);
9) А. Хворостовцев «Умные ручки» (Новосибирск, 2008 г.) и другая. Подготовка наглядного материала:
10) Основная общеобразовательная программа «От рождения до школы»/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.