Конспект подвижной игры «У медведя во бору»
В данном документе представлен конспект сюжетной подвижной игры «У медведя во бору», предназначенной для детей из средней группы детского сада №9 «Ёлочка» в Нурлате. Воспитатель Л.П. Муратова предлагает уникальный подход к организации игровой деятельности, сочетая развлечение и развитие. Игра направлена на активизацию двигательности, а также на развитие речевых навыков у детей.
Целью игры является не просто развлечение, но и формирование важных навыков, таких как умение слышать и быстро реагировать на словесный сигнал. Дети учатся соотносить свои действия с подаваемыми командами и развивают свою выдержку. Игра содержит игровые атрибуты, такие как полумаска медведя, что делает процесс более захватывающим и интересным.
Ход игры очень динамичен и увлекателен. Дети, рассаживаясь на коврике, погружаются в атмосферу леса, представляя себе, как собирают грибы и ягоды. Воспитатель использует картину с изображением медведя, чтобы визуализировать игру и пробудить воображение детей. Сделав несколько повторений крика медведя, дети учатся взаимодействовать друг с другом и с игровым персонажем, что способствует формированию уверенности и дружелюбия в группе.
Правила игры просты, но крайне увлекательны: медведь громко рычит, а дети начинают убегать только по сигналу. Такой подход не только развлекает, но и помогает детям преодолевать страхи, поскольку они постоянно находятся в атмосфере поддержки и безопасности своей группы. В процессе игры важно уделять внимание каждому ребенку, поощрять активных участников и помогать тем, кто боится подойти ближе к медведю.
В завершение игры необходимо провести небольшой анализ, спрашивая детей о том, что им понравилось, что они узнали нового. Это поможет воспитателю оценить активность группы и выявить сильные стороны каждого участника, на что следует обратить внимание в дальнейшем. Так, игра «У медведя во бору» становится не только интересной, но и полезной для всестороннего развития детей.
МУ «Управление образования Нурлатского муниципального района РТ»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №9 «Ёлочка» г. Нурлат РТ
Конспект сюжетной подвижной игры
« У медведя во бору».
(средняя группа)
Воспитатель: Муратова Л.П.
Цель игры:
Развивать двигательную и речевую активность детей
Умение соотносить свои действия со словами
Быстро реагировать на словесный сигнал
Развивать выдержку
Атрибуты к игре: полумаска медведя
Игровые правила: медведь громко рычит, только после долгого звука р-р-р дети могут убегать. Они имитируют прогулку в лесу; бег по сигналу.
Ход игры:
Дети рассаживаются удобно на коврике.
- Дети, сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется «У медведя во бору». Посмотрите на эту картину. (показывается картина, на которой изображен медведь в лесу). Вот какой медведь живет в лесу. «Р-р-р» - рычит он. Давайте все вместе порычим как медведь.(Дети произносят «р-р-р-). Как тихо! Наверное, медведь ещё далеко. Давайте ещё раз порычим, но погромче.(Дети произносят звуки громче). Как громко рычит у нас Алмаз. Он и будет сейчас медведем.( Одевается на мальчика полумаска медведя, уводится в сторонку и садится на стульчик)
- Здесь будет жить наш мишка. А мы с вами пойдем в лес и будем собирать грибы и ягоды. Но как только медведь зарычит, мы сразу же побежим домой. Только убегать раньше, чем медведь зарычит «Р-р-р» нельзя. Когда будем с вами гулять по лесу, нужно говорить такие слова и вместе с ними будем выполнять движения:
Слова движения
у медведя во бору Все имитируют сбор грибов и
грибы, ягоды беру ягод, медленно приближаясь
а медведь не спит к лесу, где живет медведь.
и на нас рычит «Р-р-р
- Когда медведь зарычит , дети убегают, а он их догоняет.
Во время игры следить за тем, чтобы все дети близко подходили к медведю. Назвать тех, кто старается все время держаться позади всех ребят, подальше от медведя. Помочь таким детям преодолеть страх, подбодрить их. «Будь смелее, Амир, не отставай от всех детей!».
После того, как медведь поймает несколько ребят, выбирается по считалочке новый медведь и игра продолжается.
Анализ игры:
В конце игры выяснить, понравилась ли им игра. Отметить наиболее активных детей.
