Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Патриотические занятия
  4. Нравственно-патриотическое воспитание для детей дошкольного возраста

Нравственно-патриотическое воспитание для детей дошкольного возраста

Асанова Эльзара Энверовна
Асанова Эльзара Энверовна
DOCX
401
12

Данное открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию направлено на развитие у детей младшего дошкольного возраста чувства любви к своей Родине. В процессе занятия мы используем различные игровые методики, которые делают процесс обучения не только познавательным, но и увлекательным. Ребята будут знакомиться с тем, какая красивая и разнообразная природа России, а также смогут научиться и закрепить знания о символах своей страны, таких как флаг.

В ходе занятия дети также будут выполнять задания, способствующие развитию диалогической речи, памяти и мышления. Через игровые упражнения мы будем развивать мелкую моторику рук, что в свою очередь положительно скажется на их общем развитии. У детей будет возможность поучаствовать в физических упражнениях и активных играх, что будет способствовать улучшению их физической подготовки и здоровья.

Кроме того, открытое занятие включает в себя элементы путешествия, где ребята смогут отправиться в виртуальное путешествие по родным просторам. Мы вспомним о том, какие животные и растения обитают на территории России, а также познакомимся с русскими народными сказками. Дети будут активно участвовать в обсуждениях, что позволит каждому из них высказать свои мысли и вызвать интерес у своих сверстников.

Завершая занятие, мы вспомним о том, что такое малая Родина и как важно знать и беречь свои корни. Каждый ребенок получит маленький сувенир – флажок, который станет символом их любви и гордости за свою страну. Мы уверены, что это занятие оставит яркие и положительные эмоции в сердцах наших маленьких воспитанников, поможет им еще больше полюбить свою Родину.

Предпросмотр

Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию ^

Цель: Развивать нравственно-патриотическое воспитание у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи.

«.

  1. Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края.

  2. Закрепить названия <Россия>.

  3. Закрепить знания о флаге.

  4. Развивать диалогическую речь, память, мышление.

  5. Развивать мелкую моторику рук.

Ход НОД.

Дети заходят в зал под фонограмму <У моей России длинные косички>.

Обратить внимание детей на гостей которые пришли -Ребята, посмотрите сколько гостей к нам пришло.

Физкультминутка на внимание :

С добрым утром, глазки (поглаживаем веки)

-Вы проснулись (смотрим в бинокль)

С добрым утром, ушки (поглаживаем уши)

-Вы проснулись (прикладывает ладони к ушам)

С добрым утром ручки (поглаживаем руки)

-Вы проснулись (хлопаем в ладоши)

С добрым утром, ножки (поглаживаем ноги)

-Вы проснулись (топаем ногами)

Доброе утро, солнце!

Мы проснулись. (Руки поднять, проснуться. И улыбнуться) .

Ребята, на земле много разных стран. А как называется страна, в которой мы живём?

-Россия, (ответы детей)


-Россия у нас какая?

-Большая, красивая, огромная.

-Вы любите путешествовать? А на чем можно путешествовать?

-На машине, на самолёте, на поезде,-пешком (ответы детей).

-Предлагаю нам отправиться путешествовать по нашей родине на поезде.

Встали друг за другом и поехали. (

Дети встают друг за другом).

Отправляется. Счастливого пути!

Паровоз кричит :<ту-ту>!

А вагоны стучат <так-так, так -так>

'-юоск? су

Подходим к лесу, деревья стоят.

-Останавились. Наша станция называется<Лесная>

Какие деревья растут в лесах нашей Родины (воспитатель показывает картинки деревьев) -Ответы детей.

-А какие птицы живут на~территории России (картинки птиц)

-Ответы детей.

<гсцилхлм Шля.

-А какие животные (картинки животных)

-Ответы детей.

Молодцы. Поехали дальше.

-Паровоз кричит <ту-ту>

Вагоны стучат<так-так -так>.

Останавливается. Следующая станция называется <Сказочная>! Мы с вами делали большую книгу сказок. Давайте вспомним какие есть русские народные сказки. (Дети смотрят в книгу сказок и отвечают<Репка>, <Теремок> и т. д)

-Молодцы. Поехали дальше.

Паровоз кричит <ту-ту>

Вагоны стучат<так -так-так>


Следующая станция <Главная>Ребята мы знаем что наша родина Россия. А ещё есть такое слово :<малая Родина>.Что же это такое? Это маленький кусочек нашей огромной страны, это

■■?-&/> о#<■ ороа

поа&аок,улица, дом, наш детский сад в который вы ходите. Назовите посёлок в котором мы живём?

-Симферополь наш город (ответы детей)

-А детский сад как называется?

-Винни-Пух

-Ребята, у каждой страны есть свой флаг. Давайте вспомним какого цвета наш флаг, (белый, синий, красный).

-А сейчас мы сделаем свой флаг. На столе лежат цветные полоски, и мы приклеим их в нужном порядке на бумагу, (включает музыку о Родине и дети под музыку делают аппликацию)

-Молодцы, ребята. Закончилось наше путешествие по нашей большой Родине и нам пора возвращаться домой в д/с. А сейчас я вам подарю вот такие маленькие флажки, (сюрпризный момент) Ну вот а теперь усаживаемся в свои вагоны и поехали.

Так о чем мы сегодня с вами говорили?

-ответы детей

Понравилось наше путешествие?

-ответы детей.